小學(xué)美術(shù)第3冊(cè)第一單元重難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)美術(shù)第3冊(cè)第一單元?jiǎng)游飿?lè)園整體教學(xué)設(shè)計(jì) 一、單元教材簡(jiǎn)析：本單元美術(shù)教材共有3課，分“造型與表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)造能力。我和昆蟲(chóng)、奇妙的爬行、動(dòng)物樂(lè)園這三課都是關(guān)注人與動(dòng)物、人與自然之間的關(guān)系，屬主題性綜合單元探究式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了人類(lèi)要善待動(dòng)物，要保護(hù)自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)動(dòng)物的情感，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：低年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課都有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)氣氛活躍。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)課程也有了一定的認(rèn)識(shí)，也有了一定的造型表現(xiàn)能力，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括設(shè)計(jì)、制作、

2、欣賞等。但不少學(xué)生由于年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真，表現(xiàn)不夠大膽，欠缺創(chuàng)新意識(shí)。 三、單元教學(xué)總目標(biāo)：  1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解動(dòng)物的知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)和雕塑制作的方法。2、能力發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及合作學(xué)習(xí)的能力。3、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。 四、單元教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)和雕塑制作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力。2、教學(xué)難點(diǎn)：

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。訓(xùn)練學(xué)生大膽地表達(dá)自己豐富多彩的想象和組織畫(huà)面的能力。 五、單元教學(xué)策略：1、教師方面：利用多種媒材、多種教學(xué)手段充實(shí)學(xué)生的知識(shí)積累，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生的想象能力，做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；發(fā)展學(xué)生的主體能力和主體人格。 2、學(xué)生方面：注重引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ，認(rèn)真大膽創(chuàng)作，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加保護(hù)自然的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 六

4、、教學(xué)媒體的應(yīng)用：多媒體課件，動(dòng)物標(biāo)本，圖片，音像資料，各種媒材（繪畫(huà)工具，膠泥或橡皮泥等） 七、單元課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：?jiǎn)卧n時(shí)安排：本單元共三課，分為4課時(shí)： 課題                                   

5、;         課時(shí)                                     我和昆蟲(chóng)   

6、;                                    1課時(shí)奇妙的爬行            

7、60;                        2課時(shí)動(dòng)物樂(lè)園                        &#

8、160;              1課時(shí) 單元教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)：我和昆蟲(chóng) 課型：新授課 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型與表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的對(duì)稱(chēng)。2、能力發(fā)展目標(biāo)：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，通過(guò)觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲(chóng)”。3、思想情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然

9、的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。    難點(diǎn)：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲(chóng)。訓(xùn)練組織畫(huà)面的能力。 學(xué)習(xí)材料：彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙、剪子、膠水布置課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，如圖片、書(shū)籍或者網(wǎng)上下載昆蟲(chóng)的資料。每人了解一種昆蟲(chóng)(名稱(chēng)、形狀、顏色、花紋)，并能介紹給大家聽(tīng)。 教學(xué)活動(dòng)：1組織教學(xué)集中注意力，提要求。2講授

10、新課讓我們先了解昆蟲(chóng)板書(shū)課題部分：昆蟲(chóng)。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像片。(展示部分昆蟲(chóng))提示：你知道片中昆蟲(chóng)的名稱(chēng)嗎?可以邊看邊說(shuō)出名稱(chēng)。(2)布置學(xué)生介紹昆蟲(chóng)資料。教師介紹：昆蟲(chóng)標(biāo)本(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲(chóng)的變化過(guò)程。(觀看錄像片)組織小組討論“說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)變化的過(guò)程”。(4)看書(shū)第2、3頁(yè)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。(5)總結(jié)歸納。昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)有什么不同?自然界的昆蟲(chóng)與人類(lèi)有關(guān)系嗎?(6)自然界昆蟲(chóng)與人類(lèi)有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲(chóng)之間會(huì)發(fā)生什么故事嗎?編個(gè)故事講給大家聽(tīng)。(7)補(bǔ)充課題另一部分：我和昆蟲(chóng)。(8)欣賞優(yōu)秀作品。3提要求，完成作業(yè)：內(nèi)容生動(dòng)有趣； 表現(xiàn)手

11、法多樣； 昆蟲(chóng)特點(diǎn)突出；顏色鮮艷漂亮。4教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：(1)構(gòu)圖飽滿(mǎn)。(2)人與昆蟲(chóng)表現(xiàn)生動(dòng)。(3)顏色漂亮。5展示、講評(píng)作業(yè)。 第二課時(shí)：奇妙的爬行 課型：新授課學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型與表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)，并體會(huì)美感。2、能力發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力；培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。3、思想情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。(2)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫(huà)的習(xí)慣。(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想象能力，創(chuàng)作出富有情趣

12、的、奇妙的爬行畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿(mǎn)畫(huà)面。學(xué)習(xí)材料 ：關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片、小動(dòng)物(小昆蟲(chóng))的標(biāo)本、動(dòng)畫(huà)片、有趣的小故事等可以引發(fā)學(xué)生想象的資料，作業(yè)紙。教學(xué)活動(dòng)：1學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。2觀察、回憶不同種類(lèi)爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。(1)欣賞爬蟲(chóng)及爬行動(dòng)物的錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。(2)思考：你認(rèn)識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎?你能給大家介紹一下它長(zhǎng)得什么樣子嗎?它們給你們帶來(lái)什么樣的美感?你能把你看到的爬行動(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎?3接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫(huà)在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫(huà)得又大又美。4如果你是一只小爬蟲(chóng)，你會(huì)爬到什

13、么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?(1)教師出示樹(shù)葉、木頭、石塊等模型，請(qǐng)學(xué)生描述或表演爬行的情景動(dòng)作。(2)啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動(dòng)物們還會(huì)碰到什么有趣的現(xiàn)象。5作業(yè)要求：每組設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報(bào)紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰(shuí)畫(huà)的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣，最后表演(爬蟲(chóng)一家的奇妙之旅)。6分工合作：小組討論：誰(shuí)畫(huà)頭飾、誰(shuí)畫(huà)背景?每個(gè)人如何分工?7小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。第三課時(shí)：奇妙的爬行 課型：鞏固課 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：進(jìn)一步發(fā)揮自己的想象能力，創(chuàng)作完成富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物

14、的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并組織好畫(huà)面。教學(xué)活動(dòng)：1、組織教學(xué)2、小結(jié)學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。3、進(jìn)一步修改完善自己的作品，完成富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。4、展示評(píng)價(jià)：以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。5、小結(jié)拓展：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)?今后你還想了解哪方面的知識(shí)呢?回家后觀察身邊的爬行動(dòng)物，看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫(xiě)生下來(lái)。 第四課時(shí)：動(dòng)物樂(lè)園 課型：新授課學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)與應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：雕塑動(dòng)物由基本形體人手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。2、能力

15、發(fā)展目標(biāo)：參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象，增強(qiáng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。3、思想情感目標(biāo)：    貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)愛(ài)生命。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)圓雕的基本知識(shí)基本形體塑造動(dòng)物形象。    難點(diǎn)：作品的完整、牢固、動(dòng)、新穎。學(xué)習(xí)材料： 本課教學(xué)可使用膠泥、彩泥、陶泥、紙黏土、面粉調(diào)顏料等材料進(jìn)行制作。教學(xué)過(guò)程：1組織教學(xué)2講授講課 &

16、#160;(1)解釋課題。提問(wèn)：什么是動(dòng)物樂(lè)園?說(shuō)說(shuō)我國(guó)有哪些珍稀野生動(dòng)物?  (2)導(dǎo)人新課。  研究用雕塑方法創(chuàng)造一個(gè)理想中的動(dòng)物樂(lè)園。  (3)說(shuō)說(shuō)自己熟悉的動(dòng)物特征。用簡(jiǎn)筆方法加以表現(xiàn)。  (4)結(jié)合一組圖片，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的特征。  (5)由學(xué)生到講臺(tái)投影儀前進(jìn)行創(chuàng)作示范。  (6)研究、總結(jié)雕塑技法。   確定基本形體后添加附加物，抓住動(dòng)物特征適當(dāng)調(diào)整。(7)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。  (8)展示作品，布置動(dòng)物樂(lè)園，

17、小結(jié)、講評(píng)。 八、單元教學(xué)評(píng)價(jià)：1、采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及師生共評(píng)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)指出努力方向。2、單元結(jié)束后，對(duì)照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手操作能力。 九、教學(xué)反思：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上提倡主動(dòng)的、體驗(yàn)的、發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，從而為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在本單元的教學(xué)中，我就發(fā)現(xiàn)二年級(jí)小學(xué)生由于年齡小，知識(shí)概念比較模糊，總覺(jué)得書(shū)上的范作較好，就想依葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為了使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，我在教學(xué)指導(dǎo)中，充分利用多種媒材、多種教學(xué)手段充實(shí)學(xué)生的知識(shí)積累，