小學數(shù)學一年級上冊第七單元教案

1、第七單元：認識鐘表單元教學內(nèi)容：認識鐘表(第84頁-第87頁)單元教材分析：本單元認識鐘表的內(nèi)容有認識鐘表、認識整時(鐘表和電子表)、認識半時(鐘表和電子表)。認識鐘表屬于準備性筨，為以后進一步學習有關時間的知識-如二年級的時、分、秒，為以后學習的24時計時法做了鋪墊。本單元的編排具有以下幾個特點：第一、提供了豐富的與兒童生活背景有關的素材，關注學生的經(jīng)驗和興趣。第二、數(shù)學知識來源于生活，通過學習將所學知識運用到生活中去。第三、強調(diào)學生的數(shù)學活動，媽展學生的九感和符號感。數(shù)感表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)能用多種方法表示數(shù)(2)能用數(shù)來表達和交流信息(3)能為解決問題而選擇適當?shù)乃惴ā?4)能估計

2、運算結果。符號感主要表現(xiàn)在以下二個方面：(1)能從具體的情境中抽象出數(shù)量關系(2)能從具體的情境中抽象出變化規(guī)律。第四特點：能運用生活經(jīng)驗，對有關的數(shù)學信息，作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象，學會數(shù)學思考。第五個特點：適時滲透思想教育。單元教學目標： 一、知識技能目標：1、初步認識鐘面，認識時針和分針。2、使學生結合生活經(jīng)驗 會看、會寫鐘表和電子表上整時的時刻 。3、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理的能力。二、過程性目標1、通過撥表、觀察等實踐活動，讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。體會到學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。2、通過操作、觀察、分析、推

3、理等活動，培養(yǎng)學生主動參與、探究的精神。3、使學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。單元教學重點：1、認識鐘表，區(qū)別鐘表上的時針和分針2、會看、會寫整時。3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。單元教學難點：認識整單元課時安排：2課時 第一課時 第51節(jié)教學內(nèi)容：認識鐘表(整 時)教學目標：1、結合生活經(jīng)驗認識鐘面，學會看整時。2、建立時間觀念，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好生活、學習習慣。3、培養(yǎng)學生的觀察能力，能用所學的知識，合理安排自己的時間，做時間的主人。教學重點：正確讀寫鐘表上的整時。教學難點：正確、迅速說出鐘面時間。教學過程：一、導入：師：說起鐘表，從古至今，從國內(nèi)到國

4、外，不知道有多少精致美觀、造型獨特的鐘表。下面我們就來欣賞一部分鐘表作品，好不好？(出示，學生欣賞)二、主動探索1、制作鐘表(1)欣賞完了這么多美麗的鐘表，你想對大家說點什么？(2)在平時，你們也見過許多鐘表，現(xiàn)在，就請你們閉上你們的眼睛，靜靜地想一想：鐘面上都有些什么？(3)在每個小組的桌上，有一些制作鐘表的工具和材料，你們能用這些工具和材料做一個鐘面嗎？要求：先小組合作進行制作，做完后，同組的同學認真觀察鐘面，看一看，鐘面上都有些什么，并相互說一說。(4)有哪個同學愿意代表你們組給大家說說。(指2人-3人)教師根據(jù)的回答進行板書：數(shù)字：1、2、3、4、5、6、7、8、11、12針：分針(長

5、) 時針(短)(5)：把你們制作好的鐘面舉起來給大家看一看，再拿出你們自己的小鬧鐘互相說一說哪是時針、哪是分針。2、認識鐘表(1)出示一個鐘面時刻：2時問：有誰認識這個時刻？你是怎么認識的？請把你的方法說給大家聽。(指2-3人)(2)再出示四個鐘表，請每個小朋友先認一認，再同桌互相說一說，你是怎么認的？最后指名起來認一認，說一說。(3)象這樣的時刻還有一種更簡單的寫法，有誰見過？指名學生上臺試著寫一寫。那這四個鐘面的簡單時刻誰會寫？(指名寫，全班齊寫)3、每個小組在你們制作的鐘面上撥一個整點時刻，先撥好就先貼在黑板上。(指名認，指名寫簡單寫法)三、游戲鞏固：1、教師說時刻，學生撥2、同桌互撥，

6、互認四：設計請每個小朋友做一個小小鐘表設計師，設計一個自己最得意的鐘表 第二課時 第52節(jié)教學內(nèi)容：認識鐘表（第86、87頁的教學內(nèi)容）教學目標：1、建立時間觀念，培養(yǎng)學生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的好習慣。2、初步認識鐘表，會看鐘表上時刻。3、培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。教學重點：掌握認識整時的方法，并會認時刻教學難點：引導學生發(fā)現(xiàn)認識整時的規(guī)律。教學過程：一、復習：1、出示一組整點時刻，讓學生認，并說一說，你是怎么認的（先同桌互說，然后指名說）2、師：請認真觀察這些鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？（當分針指著12，時針指著幾就是幾時）二、出示鐘面：7時、8時1、 師：請小朋友拿出自己的鐘，撥一撥這二個鐘面上所表示的時刻，你能發(fā)現(xiàn)這兩個鐘面有什么共同的特點嗎？2、學生自由回答教師小結，得出規(guī)律： 再出示二個鐘面上的表示的時刻，師：你說一說這兩個鐘面的時刻是多少請說給你的同桌聽，并說一說你是怎么知道的？然后再指名說一說3、認一認出示圖片(即書中第86面)師：請你說一說圖中的小朋友，幾時在干什么？4、 (教師小結)三、練習反饋，激活思維1、請你在你的鐘上面撥一個你最喜歡的時刻，并說一說你為什么最喜歡這個時刻？2、準備幾把椅子，在椅子上掛出畫有整時的鐘面圖片，