心理學(xué)課程名稱(chēng)文學(xué)理論

1、課程名稱(chēng)： 基礎(chǔ)心理學(xué)(Ge neral Psychology) 課程代碼：03201001學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分 64學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：闡述心理現(xiàn)象一般原理和規(guī)律，介紹心理學(xué)發(fā)展中幾個(gè)重要的理論流派及其代表人物的思想，除介紹心理學(xué)中感覺(jué)、知覺(jué)、注意、學(xué)習(xí)和記憶、動(dòng)機(jī)、人格 等方面的經(jīng)典發(fā)現(xiàn)外，還介紹最新的研究成果，并穿插心理現(xiàn)象的神經(jīng)機(jī)制的 簡(jiǎn)要介紹，使得學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，建立正確的心理學(xué)研究思想。參考教材：梁寧建心理學(xué)導(dǎo)論上海教育出版社，2006年格里格、津巴多著，王壘、王甦等譯：心理學(xué)與生活，人民郵電出版社，2003年版。課程名稱(chēng)：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)(Psychological Statistics

2、 )課程代碼：03201002學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分 64學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：本課程講授心理學(xué)和教育學(xué)研究中常用的統(tǒng)計(jì)方法。主要內(nèi)容包括描述性統(tǒng)計(jì)和 推斷性統(tǒng)計(jì)，涉及 t檢驗(yàn)、方差分析、卡方檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析、非參 數(shù)檢驗(yàn)、抽樣方法等方面。參考教材：邵志芳(編著)：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2009。課程名稱(chēng)： 發(fā)展心理學(xué)(Developmental Psychology )課程代碼：03201003學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分 64學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：發(fā)展心理學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)心理發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)，是心理學(xué)的 重要分支之一。本課程主要闡述有關(guān)心理發(fā)展的基本觀點(diǎn)和研究方法，影響心 理發(fā)展的有關(guān)因素，兒

3、童認(rèn)知、語(yǔ)言、智力、情感、個(gè)性、道德等各個(gè)領(lǐng)域的 發(fā)展趨勢(shì)和基本理論，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，形成心理的發(fā)展觀，理解個(gè) 體今天的心理特點(diǎn)是昨天發(fā)展的結(jié)果，又是明天心理發(fā)展的基礎(chǔ)，并且了解個(gè) 體不同年齡階段的主要心理特征；能依據(jù)發(fā)展心理學(xué)的基本理論、觀點(diǎn)和方 法，初步分析與解決兒童心理發(fā)展中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題，為進(jìn)一步從事科研、教 學(xué)與咨詢打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考教材：桑標(biāo)主編：兒童發(fā)展心理學(xué)，高等教育出版社，2008年。課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(Experime ntal Psychology) 課程代碼：03201004學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分 64學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：本課程在講授過(guò)程中，通過(guò)相關(guān)領(lǐng)域中的經(jīng)典研究逐層

4、遞進(jìn)地講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，注重知識(shí)、原理的內(nèi)在邏輯性展開(kāi)，采用啟發(fā)式的提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，最終通過(guò)師生間的討論把知識(shí)傳授下去，從而達(dá)到：(1)力圖使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的基本理論，學(xué)會(huì)一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并具有一定的科學(xué)思維的能力；(2)力圖在內(nèi)容上聯(lián)系教育教學(xué)的實(shí)際以適應(yīng)師范院校的特點(diǎn)；(3)力圖在原有的傳統(tǒng)內(nèi)容基礎(chǔ)上融進(jìn)當(dāng)代心理學(xué)研究中的重大實(shí)驗(yàn)及其新方法；(4)通過(guò)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和閱讀心理學(xué)文獻(xiàn)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作的能力。參考教材：郭秀艷：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，人民教育出版社2004課程名稱(chēng)：心理學(xué)研究方法(Psychological Research Method )課程代碼：032010

5、05學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分 54學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：心理學(xué)研究方法是現(xiàn)代心理學(xué)的重要組成部分，只有學(xué)習(xí)和掌握了心理學(xué)的研究方法，才能更好地了解和進(jìn)行心理學(xué)研究，從而得出科學(xué)的理論和觀點(diǎn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解心理學(xué)研究方法的特點(diǎn)與發(fā)展，掌握心理學(xué)研究設(shè)計(jì)的類(lèi)型，深刻領(lǐng)會(huì)心理學(xué)研究所遵循的原理和技術(shù)。參考教材：黃希庭 張志杰主編：心理學(xué)研究方法，高等教育出版社 2005年8月版課程名稱(chēng)：社會(huì)心理學(xué)(Social Psychology )課程代碼：03201006學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分 64學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：社會(huì)心理學(xué)是一門(mén)面向心理學(xué)系本科生的必修的專(zhuān)業(yè)課程，該課程通過(guò)對(duì)個(gè) 體與個(gè)體、個(gè)體與群體、群體與群體的相

6、互作用過(guò)程及其變化發(fā)展的條件性與 規(guī)律性的探討與研究，展示了社會(huì)環(huán)境對(duì)人的心理發(fā)展的不可忽視的重要影響 作用。該課程既是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)課程，又是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用性課 程。參考教材：社會(huì)心理學(xué)，崔麗娟主編，華東師大出版社，2009課程名稱(chēng)：管理心理學(xué)(Management Psychology ) 課程代碼：03201007學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分 64學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：以管理過(guò)程和管理內(nèi)容為線索，深入講解激勵(lì)、個(gè)體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)心 理、組織心理、跨文化管理等核心思想，同時(shí)引入案例教學(xué)，幫助學(xué)生掌握實(shí) 用技術(shù)。參考教材：孟慧主編無(wú)價(jià)之薪一一工作中的心理管理北京大學(xué)岀版社2007年劉永芳主編管理

7、心理學(xué)，清華大學(xué)出版社，2008版課程名稱(chēng)：變態(tài)心理學(xué)( Abn ormal Psychology ) 課程代碼：03201008學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分 64學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：本課程旨在教授學(xué)生變態(tài)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、了解變態(tài)心理學(xué)的癥狀特點(diǎn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和主要的治療理論和方法。課堂講授為主、學(xué)生課堂小組報(bào)告為輔，增 加一定量的案例討論，使學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的掌握更加清楚。參考教材：勞倫阿洛伊等著 湯震宇邱鶴飛楊茜譯變態(tài)心理學(xué)（第9版），上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2005年版課程名稱(chēng)：咨詢心理學(xué)（men tai cou nseli ng and psychotherapy）課程代碼：03201009學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分

8、64學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：咨詢心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程之一。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該基本掌握本課程心理咨詢的基本原理與一般方法和心理咨詢的代表性理論與技術(shù)，理本課程力求做到完整、準(zhǔn)確地介紹心理咨詢 注重理論介紹與案例分析相結(jié)合，使學(xué)生較學(xué)與致用，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題解并掌握心理咨詢?nèi)藛T必備的素養(yǎng)。 的基本原理、基本理論和基本技術(shù), 全面地掌握心理咨詢的理論與技術(shù)， 的能力。參考教材：江光榮心理咨詢與治療安徽人民出版社 課程名稱(chēng)：教育心理學(xué)（ Educational Psychology） 課程代碼：03201010學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分 64學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：教育心理學(xué)課程是高校心理學(xué)系、教育學(xué)

9、系學(xué)生必修的一門(mén)重要理論課，是 培養(yǎng)和造就適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)教師的基本課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握認(rèn)知領(lǐng)域、運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域、態(tài)度和品德領(lǐng)域的學(xué)習(xí)規(guī)律，理解陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的概念，理解影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部和外部因素；能夠根據(jù)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，并針對(duì)影響學(xué)習(xí)的不同因素，在教學(xué)中采取相應(yīng)的舉措。參考教材：胡誼主編，郝寧副主編，教育心理學(xué)：理論與實(shí)踐的整合觀，華東師范大學(xué)出版社，2009年皮連生主編教育心理學(xué)（第三版），上海教育出版社，2004年版課程名稱(chēng)：消費(fèi)心理學(xué)（ Consumer Psychology）課程代碼：03201011學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分 54學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：該課

10、程使學(xué)生掌握消費(fèi)心理學(xué)的基本概念、研究方法和重要理論，理解在營(yíng)銷(xiāo)策略制定中消費(fèi)心理學(xué)原理的應(yīng)用。通過(guò)提供現(xiàn)實(shí)中的案例，使得學(xué)生有機(jī)會(huì)分 析消費(fèi)心理學(xué)原理與實(shí)踐的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了解消費(fèi)者對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)的重要性。參考教材：消費(fèi)者行為學(xué)（第8版），希夫曼、卡紐克（著），江林（譯），中國(guó)人民大學(xué) 出版社，2007年1月課程名稱(chēng)：法律心理學(xué)（Forensic Psychology 課程代碼：03201012學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分 54學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：法律心理學(xué)是心理科學(xué)的分支學(xué)科之一，學(xué)科應(yīng)用心理學(xué)基本理論、技術(shù)研究人類(lèi)在涉及法律的活動(dòng)中產(chǎn)生的心理活動(dòng)及其規(guī)律，其目的是維護(hù)司法公正性 和提高司法活動(dòng)效能。教學(xué)的主要內(nèi)容包

11、括中西方法律心理學(xué)發(fā)展歷史、司法心理、犯罪心理、警察心理、病理心理與法律等。參考教材：司法心理學(xué)Lawre nee S. Wrightsma n輕工業(yè)出版社課程名稱(chēng)：職業(yè)心理學(xué)( Career Counseling)課程代碼：03201013學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分 54學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：通過(guò)了解有關(guān)職業(yè)及職業(yè)發(fā)展的基本知識(shí)與規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)與積極規(guī)劃意識(shí)，了解自我的職業(yè)心理及社會(huì)職業(yè)狀況，探索自我、職業(yè)及社會(huì)之間的動(dòng)態(tài)平衡，并掌握一定求職及職業(yè)選擇與規(guī)劃技巧。參考教材：孟慧編著：職業(yè)心理學(xué)中國(guó)輕工業(yè)出版社 2009年課程名稱(chēng)：人事心理學(xué)personnel psychology 課程代碼：03201

12、014課程簡(jiǎn)介：本課程從心理學(xué)的角度講授人事管理的原則和方法，使學(xué)生在掌握基本原理的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)應(yīng)用正確的方法解決人事管理中的實(shí)際問(wèn)題，為今后的實(shí)踐活動(dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在課程教學(xué)中以多角度討論和操作設(shè)計(jì)活動(dòng)為主要教學(xué)方式，并輔之以教師講解和分析，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和操作方法的應(yīng)用。參考教材：李永鑫等編著人力資源管理心理學(xué)，上海教育出版社，2005年。課程名稱(chēng)：健康心理學(xué)(Health Psychology)課程代碼：03201015學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分 54學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：通過(guò)本課程的教學(xué)，旨在讓學(xué)生掌握全面健康觀的形成過(guò)程及相關(guān)概念，了解健康心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史、 研究?jī)?nèi)容以及研究方法，明確

13、健康的生理-心理-社會(huì)模式，理解心理社會(huì)因素在疾病的預(yù)防和治療中的重要作用，從而樹(shù)立更加全面、科學(xué) 的健康觀，在促進(jìn)自身健康以及推進(jìn)社會(huì)的健康保健事業(yè)中發(fā)揮積極作用。參考教材：鄭希付主編：健康心理學(xué)，華東師范大學(xué)出版社，2003年5月課程名稱(chēng)：學(xué)校心理學(xué)(School Psychology) 課程代碼：03201016學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分 54學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：講解與介紹學(xué)校心理學(xué)研究中的基本問(wèn)題；學(xué)生心理健康與學(xué)校心理咨詢 ；學(xué)生發(fā)展中的一般心理問(wèn)題與教育；中小學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙與輔導(dǎo)咨詢；學(xué)習(xí)心理咨詢教師心理健康問(wèn)題；家庭心理咨詢；學(xué)生生涯發(fā)展心理教育參考教材：徐光興著學(xué)校心理學(xué)-心理輔導(dǎo)與咨詢?nèi)A

14、東師范大學(xué)出版社,.課程名稱(chēng)：心理測(cè)量(Psychological Test in g)課程代碼：03201017學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分 54學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：心理測(cè)量是一門(mén)理論結(jié)合實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩方面的內(nèi)容：一是心理測(cè)量的基本原理， 即如何根據(jù)心理測(cè)量的原理來(lái)科學(xué)地編制測(cè)驗(yàn)，主要涉及到測(cè)驗(yàn)的信度和效度，測(cè)題的難度和區(qū)分度以及測(cè)驗(yàn)常模的制定等。學(xué)生學(xué)會(huì)了這些基本原理和技術(shù)，不僅有助于將來(lái)自己編制各種測(cè)驗(yàn)，也可對(duì)已有測(cè)驗(yàn)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。二是心理測(cè)驗(yàn)的具體操作。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，不僅要懂得 各種心理測(cè)驗(yàn)構(gòu)成的原理， 更要自己會(huì)操作使用測(cè)驗(yàn)。 本課程將在系統(tǒng)介紹智力、 人格等多種測(cè)驗(yàn)的原

15、理和操作程序的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐測(cè)驗(yàn)來(lái)深入認(rèn)識(shí)和掌握著名測(cè)驗(yàn)及其使用。參考教材：金瑜主編：心理測(cè)量，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。課程名稱(chēng)：人格心理 學(xué)(personality psychology) 課程代碼：03201018學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分 64學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：人格心理學(xué)是對(duì)于個(gè)體人格整體表現(xiàn)與形成機(jī)制的研究，學(xué)生通過(guò)人格心 理學(xué)課程學(xué)習(xí)，逐步理解人格心理學(xué)各流派理論，掌握人格心理學(xué)分析人格 特征的一定的方法，學(xué)會(huì)從不同角度理解和分析個(gè)體行為表現(xiàn)和心理狀態(tài)；在 深入理解人格心理學(xué)理論的同時(shí)，達(dá)到在綜合性水平上對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的心理學(xué)基 礎(chǔ)知識(shí)的深入理解；在學(xué)習(xí)人格心理學(xué)理論的過(guò)程中

16、，學(xué)習(xí)心理學(xué)家的研究精 神，以及他們分析心理現(xiàn)象的思維方式。逐步形成自己的研究分析心理現(xiàn)象的 能力。參考教材：孔克勤等著：個(gè)性心理學(xué)(修訂版)，華東師范大學(xué)出版社，2006年版課程名稱(chēng)：認(rèn)知心理學(xué)(Cognitive Psychology)課程代碼：03201019學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分 54學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知心理學(xué)是研究人們對(duì)知識(shí)的獲得、貯存、提取和運(yùn)用的過(guò)程，即人腦對(duì) 主動(dòng)接受的信息進(jìn)行加工處理的高級(jí)的心理活動(dòng)過(guò)程。它通過(guò)對(duì)人的認(rèn)知過(guò)程 的分析，建立人類(lèi)的認(rèn)知模型，并以此說(shuō)明人的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)。為適應(yīng) 科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、視野開(kāi)闊，具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析與創(chuàng) 造能力的高層次專(zhuān)業(yè)人才的需求，本課程系統(tǒng)闡述并要求學(xué)生完整、準(zhǔn)確地掌 握認(rèn)知心理學(xué)的基本概念和基本原理并解釋實(shí)際問(wèn)題，為今后從事科研工作和 教育實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。參考教材：邵志芳著 認(rèn)知心理學(xué)：理論、實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用上海教育出版社2006課程名稱(chēng)：工程心理學(xué)(Engineering Psychology) 課程代碼：03201020學(xué)分學(xué)時(shí)：3學(xué)分 54學(xué)時(shí)課程簡(jiǎn)介：工程心理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和人體科學(xué)的基本原理和方法研究技