小學(xué)作業(yè)規(guī)范

1、灌南縣小學(xué)作業(yè)規(guī)范 課內(nèi)外作業(yè)是學(xué)生手腦并用，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的必要手段，是使學(xué)生牢固掌握和熟練運(yùn)用知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。為了全面貫徹教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本要求?？偟囊螅鹤鳂I(yè)布置與批改應(yīng)做到“有布置必先做，有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，格式、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，不寫(xiě)潦草字。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、作文四科作業(yè)要有批改記錄。要求以教師批改為主，提倡精批精改、面批面改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生在下次作業(yè)前加以訂正，教師要認(rèn)真批改訂正的作業(yè)，對(duì)訂正有困難的學(xué)生應(yīng)采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。三分之一以上學(xué)生作業(yè)中的全部或部分題目

2、出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)在講授新課前指導(dǎo)集體訂正。作業(yè)批改實(shí)行等級(jí)記分制，所有作業(yè)一律按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。倡導(dǎo)采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行交流。規(guī)格要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整、美觀。學(xué)生要獨(dú)立作業(yè)，按時(shí)完成，堅(jiān)決杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象。作業(yè)如因故缺課等特殊情況耽擱，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)交。要愛(ài)護(hù)簿本，保持清潔，做到不卷角，不圈畫(huà)，無(wú)污跡。合理控制作業(yè)總量，各學(xué)科家庭作業(yè)總量每天總計(jì)低年級(jí)不超過(guò)半小時(shí)、高年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。一、語(yǔ)文1學(xué)生作業(yè)。（1）作業(yè)用筆：一、二年級(jí)用鉛筆；三、四、五、六年級(jí)用藍(lán)水鋼筆，不準(zhǔn)用圓珠筆、中性筆。（2）作業(yè)要清楚，字跡要工整。課堂練習(xí)要做到：一、二年

3、級(jí)抄寫(xiě)拼音用四線格本，抄寫(xiě)生字用田字格本。老師要認(rèn)真指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，做到筆劃規(guī)范，比例適當(dāng)。（3）補(bǔ)充習(xí)題作為課堂作業(yè)、同步導(dǎo)學(xué)和習(xí)字冊(cè)作為預(yù)習(xí)、課堂達(dá)標(biāo)和課后鞏固練習(xí)的主要內(nèi)容，有選擇地安排練習(xí)，提高使用效率。2教師批改（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號(hào)：正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”，做錯(cuò)的要求在下次作業(yè)前予以訂正。訂正后教師要及時(shí)批改。（3）等第與日期記在篇末，占兩行，日期用阿拉伯字碼。補(bǔ)充習(xí)題每課批改一次，記一個(gè)等第和日期。二、作文1學(xué)生習(xí)作：（1）篇目要求：低年級(jí)寫(xiě)話每學(xué)期不少于20篇；中、高年級(jí)大作每單元1篇，小作每學(xué)期不少于30次篇。（2）謄寫(xiě)用筆：同語(yǔ)文作業(yè)。（3）文

4、題寫(xiě)在第一行居中位置，正文每節(jié)開(kāi)頭空兩格，每行的第一格不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，破折號(hào)、省略號(hào)占兩格，每行的第一格不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字形見(jiàn)方，高度占格子的2/3，寫(xiě)在格子中間。不寫(xiě)繁體字。（6）謄寫(xiě)前要反復(fù)推敲，認(rèn)真修改，保證作文質(zhì)量，并按時(shí)完成。謄寫(xiě)后要認(rèn)真檢查。（7）要認(rèn)真通讀老師批閱后的習(xí)作，仔細(xì)琢磨批語(yǔ)，及時(shí)訂正。2.教師批改。（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號(hào)：× 錯(cuò)字號(hào)。在錯(cuò)字的右上方打“×”，并要求訂正。 別字號(hào)。在別字的右上方打“”，并要求在篇末組詞或造句等。 訂正號(hào)。劃在右邊空白處，學(xué)生訂正后教師再封口。 刪減號(hào)。劃

5、在刪掉的句子或段上。 增添號(hào)。增加的字句記在上方。 贊美號(hào)。記在優(yōu)美詞句下方。 調(diào)換號(hào)。劃在調(diào)換的地方。 保留號(hào)。劃掉的字、句、段還有保留的必要，將此號(hào)打在下面。 另起行號(hào)。劃在需另起行或另行分段的地方。（3）教師批改作文時(shí)，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，不大刪大改，多批少改。（4）批改的內(nèi)容主要從文章的內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、卷面四個(gè)方面進(jìn)行。淡化文體，主要看內(nèi)容是否充實(shí)，情感是否真實(shí)，語(yǔ)言是否通順，條理是否清楚明晰，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范等。（5）批改方法要多樣化。每次大作精批比例不少于30%；面批比例不少于6%，在題目對(duì)齊的右邊的眉批處注明“面批”字樣；高年級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生互改和自改，大小作文各兩篇，教師要對(duì)學(xué)生互

6、改和自改作文進(jìn)行二次批閱；對(duì)小作要多批少改，每篇習(xí)作眉批或圈劃不少于2處；每周至少對(duì)每生的日記、周記或隨筆批閱一次，交流總結(jié)一次，提倡寫(xiě)眉批。（6）批語(yǔ)要富有鼓勵(lì)性、藝術(shù)性、啟發(fā)性和差異性，批語(yǔ)文字要簡(jiǎn)明、扼要，有文采，書(shū)寫(xiě)要工整。特別對(duì)隨筆、日記等更要減低要求，倡導(dǎo)自由表達(dá)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)興趣。（7）等第寫(xiě)在右上角，日期用中文字碼，橫寫(xiě)在篇末右下角，每字占一格。三、寫(xiě)字。1學(xué)生作業(yè)：（1）認(rèn)真臨帖，細(xì)致模仿，擺好間架結(jié)構(gòu)。（2）執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿正確，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2教師批改：（1）批改用筆：鋼筆字用紅水鋼筆批改，毛筆字用紅水毛筆批改。（2）批改符號(hào)：錯(cuò)字在字的右上方打“×”，

7、別字在右上方打“”，并寫(xiě)好范字，在寫(xiě)得好的字上畫(huà)“”。提倡寫(xiě)批語(yǔ)。（3）等第一律記在右上角，批改日期：毛筆字用中文字碼寫(xiě)在右下角，鋼筆字用阿拉伯字碼寫(xiě)在右下角。四、數(shù)學(xué)1學(xué)生作業(yè)：（1）作業(yè)用筆：一、二年級(jí)用鉛筆；三、四、五、六年級(jí)用藍(lán)水鋼筆，不準(zhǔn)用圓珠筆、中性筆，作圖用鉛筆。如果確因紙張質(zhì)量等原因影響鋼筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的可以人鉛筆代替。（2）字跡要工整、清楚，課堂作業(yè)要寫(xiě)清練習(xí)幾、頁(yè)碼、題號(hào)。（3）遞等式中的等號(hào)和解簡(jiǎn)易方程要另起一行，保持等號(hào)對(duì)齊書(shū)寫(xiě)。（4）等于號(hào)、分?jǐn)?shù)線等要與作業(yè)本中的橫線平行，擺布勻稱，長(zhǎng)短對(duì)齊，長(zhǎng)度適當(dāng)。并與其他運(yùn)算符號(hào)對(duì)齊；“”或“”書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（5）從二年級(jí)下學(xué)期第八單元

8、起，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題要有“答語(yǔ)”，“答”字后面要有冒號(hào)，答語(yǔ)末尾要定上句號(hào)。文字題不必寫(xiě)答案，必要時(shí)需寫(xiě)上單位名稱。（6）教材上編排的練習(xí)必須全部完成。一年級(jí)可以在教材上直接完成（教師就在教材上批改），從二年級(jí)起教材中的練習(xí)應(yīng)有選擇地在課堂作業(yè)本上完成（不抄題）。每?jī)深}之間空一行，每?jī)纱巫鳂I(yè)之間空兩行。分?jǐn)?shù)書(shū)寫(xiě)占兩格，分?jǐn)?shù)線寫(xiě)在格子線上。（7）補(bǔ)充習(xí)題、同步導(dǎo)學(xué)可以作為預(yù)習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)和課后鞏固練習(xí)，每課時(shí)批改一次。（8）做試卷、補(bǔ)充習(xí)題、同步導(dǎo)學(xué)等印制好的練習(xí)時(shí)，解答過(guò)程要堅(jiān)持左端與原題對(duì)齊書(shū)寫(xiě)。2教師批改：（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號(hào)：正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”，

9、錯(cuò)誤的地方要標(biāo)注并在下次作業(yè)前訂正，訂正后要進(jìn)行二次批改。（3）計(jì)算題，只有當(dāng)過(guò)程和結(jié)果全部正確時(shí)才能打“”，其余的均打“×”。文字題和解決問(wèn)題列式對(duì)、結(jié)果錯(cuò)（應(yīng)用題還包括答案），打“”。批改符號(hào)“”一般占兩格左右，“×”只占一格。（4）等第與日期記在篇末占兩行。五、科學(xué)、品德科學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科是實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的要求科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)，并認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程，在實(shí)踐中體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解相關(guān)知識(shí)和原理。六、美術(shù)1學(xué)生作業(yè)：（1）作業(yè)用筆：用鉛筆（或蠟筆、彩筆）（2）仔細(xì)觀察，認(rèn)真繪畫(huà)。（3）提倡著色，科學(xué)使用顏料。2

10、教師批改：（1）批改用筆：用紅水鋼筆批改。（2）錯(cuò)畫(huà)的地方，教師用紅筆予以糾正。（3）等第記在圖案右上角，日期用阿拉伯字碼橫書(shū)在篇末右下角。七、英 語(yǔ) 1學(xué)生課堂作業(yè)：各年級(jí)每一單元至少要有三次作業(yè)，三次默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)。（1）課堂作業(yè)本封面上的校名、年級(jí)、班級(jí)、作業(yè)類別、學(xué)生姓名等必須由教師親自填寫(xiě)完整。（2）英語(yǔ)作業(yè)用筆：藍(lán)水鋼筆；英語(yǔ)各項(xiàng)作業(yè)需做到細(xì)致認(rèn)真，字跡工整，書(shū)寫(xiě)美觀整齊。（3）課堂作業(yè)本的第一行必須要求學(xué)生先在正中間寫(xiě)上課題，如Unit1 Who is younger?每項(xiàng)作業(yè)的第一行要寫(xiě)明要求。如：抄寫(xiě)課文、翻譯詞組等。（4）字母與單詞抄寫(xiě)每行寫(xiě)四遍，（將本子對(duì)折兩次）每一遍均需貼著折好的線寫(xiě)。寫(xiě)字母時(shí)，大小寫(xiě)一起寫(xiě)算一遍；較長(zhǎng)的單詞和詞組每行寫(xiě)二遍。句子抄寫(xiě)每行寫(xiě)兩句（將本子對(duì)折一次），左、右各一句。也需貼著折好的線寫(xiě)。如句子較長(zhǎng)則一行寫(xiě)一句。（5）每次作業(yè)與前次作業(yè)的間隔為：兩個(gè)四線三格。2教師批改（1）教師批改作業(yè)時(shí)一律使用紅水鋼筆，批改符號(hào)、等第書(shū)寫(xiě)、批改日期必須做到規(guī)范整齊，字跡工整。（2）批改時(shí)打“”不得超過(guò)三格。有錯(cuò)的在其下劃波浪線提示學(xué)生，多余的用刪除號(hào)表示，缺的用“”表示，模糊不清或不解其意的用“？”表示。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該在作業(yè)后寫(xiě)上“correct”。（抄寫(xiě)作業(yè)中的錯(cuò)誤要求學(xué)生訂正4