往返跑教學設計201312

1、體育公開課教學設計（往返跑） 黃 銀 一 設計理念 根據(jù)體育與健康課程標準，突出“健康第一”的指導思想，通過跑與游戲的教學，使學生掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質和跑的基本活動能力，并在跑的游戲中體驗參加體育活動的樂趣，促使孩子身心全面發(fā)展。 二 學情分析  小學水平二學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們的年齡特征是：活潑好動、模仿能力強；好勝心強；敢于表現(xiàn)自我。走和跑常以游戲的形式給孩子帶來許多樂趣，能為孩子提供展示自我的條件和機會，不僅使孩子身體得到發(fā)展，而且在心理的需求上也得到了滿足。 三 教材分析小學水平二跑與游戲教學內容，是在水平一自

2、由跑的基礎上，通過多種方式跑與游戲，使學生掌握一些基本的、簡易的技術和技能，發(fā)展位移速度、靈敏、反應、協(xié)調素質和一般耐力，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展和提高跑的能力。  四 教學目標1、學習“觸物往返跑”的技術動作，使85%的學生學會快速跑行進中快速觸物回跑的方法。2、培養(yǎng)學生快速奔跑的能力和觸物折返轉身時的動作速度及反應速度能力。3、培養(yǎng)學生克服困難，堅持到底及團結協(xié)作的品質。  小學體育往返跑教案四年級：45人 授教人：黃銀教學內容1、往返跑練習2、趣味游戲：打電話觸物游戲課的類型新授課（水平二）教學目標1、 學習“觸物往返跑”的技術動作，使85%的學生學會快速跑行進中快速觸

3、物回跑的方法。2、 培養(yǎng)學生快速奔跑的能力和觸物折返轉身時的動作速度及反應速度能力。3、培養(yǎng)學生克服困難，堅持到底及團結協(xié)作的品質。 教學重難點重點：快速奔跑，側身觸物；難點：觸物與快速跑的結合。教學過程教學內容組織、教法、學法和要求時間分配教師活動學生活動場地開始部分課堂常規(guī):1. 體育委員集合整隊，清點人數(shù)(要求： 快靜齊)2 師生問好3 檢查著裝，安排見習生4 宣布課的內容1、 教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。1、 學生站成六列橫隊。2、 學生認真聽隊列的要求。3、 動作一致，精神飽滿。4、 見習生觀摩學習。組織××××

4、15;× ×××××× ×××××× ×××××××××××× ×××××× 約2分鐘準備部分1、 慢跑2、 熱身操1頭部運動2肩繞環(huán)3擴胸運動4腰部運動5腹背運動6膝關節(jié)運動7弓步壓腿，仆步壓腿8手腕踝關節(jié)運動3、 跑的專門性練習 1原地弓步擺臂練習 2 高抬腿練習 1、教師提出慢跑時隊

5、形要求。2、教師語言要清晰。3 師生一同做準備活動。教師下口令，要求學生邊做邊喊口令教師示范，學生模仿練習要求：1、學生六列橫隊變三路縱隊，齊步走，注意前后兩排的間距，自然走成三路縱隊。2、學生認真聽隊列的要求。3、師生共同活動。4、動作一致，精神飽滿。學生邊做邊喊口令，動作規(guī)范，整齊。組織×××××× ×××××× ×××××× ×××××××&

6、#215;×××× ×××××× 約8分鐘教學過程教學內容組織、教法、學法和要求時間分配教師活動學生活動場地基本部分一、往返跑練習1、練習方法：分組練習2、重點：快速奔跑，側身觸線；難點：觸線與快速跑的結合。二、趣味游戲：打電話觸物游戲1、游戲方法：站六列橫隊，分六組進行游戲，中間隔三米距離寫數(shù)字（0，1,2）。然后進行打電話觸物游戲游戲。2、游戲規(guī)則：每組的同學聽老師的口令，比如說110,120，找到三個數(shù)，并且手觸到上面，按照指定的路線往返跑回來，在最短的時間最先跑完的為勝利者，輸?shù)淖龈┡P撐

7、五個，以示懲罰。1、先是六列橫隊，教師站兩排中間講解并示范往返跑動作要領2、然后組織隊伍。六人一組往返跑練習。3、教師巡回指導，并糾正錯誤1、講解游戲規(guī)則并且做出示范。2、組織隊伍進行游戲3、注意學生游戲時安全問題1、認真聽教師講解示范動作2、分組開始練習。 1、 認真聽教師講解游戲規(guī)則2、聽指揮排好隊伍進行游戲 ×××××××××××××××××× ×××××× ×××××× ×××××× 2 2 21 1 1 0 0 0 × × × × × × × ×× × × × × × × ×約10分鐘約15分鐘整理放松部分1、整理放松