五年級語文教學(xué)及班主任工作總結(jié)

1、20112012年第一學(xué)期五年級語文教學(xué)及班主任工作總結(jié)景山海甸分校：程學(xué)高 2012-1-5時光荏苒，一個學(xué)期的各項工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，以及各科任教師的大力協(xié)助和自身勤奮務(wù)實地工作中，畫上了一個圓滿的句號?；仡欉^去的工作，此時此刻，那平平凡凡每一天的一件件、一摞摞的事兒，依舊清晰地浮現(xiàn)在眼前。看到孩子們快快樂樂地成長，學(xué)習(xí)、品質(zhì)、身體一天天的進步，對于一個班主任來說，是多么的幸福與自豪。但對于此刻，工作中的所有收獲與成功，都已變得不再重要，因為它已成為過去，重要的是總結(jié)經(jīng)驗與思考不足，以便快速提升自身的業(yè)務(wù)能力，為今后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。下面，將我本學(xué)期的班級管理以及教學(xué)工作作如下

2、總結(jié)： 班級工作一 班級管理工作回顧。（一）班級管理指導(dǎo)思想：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關(guān)注并促進每一位學(xué)生的發(fā)展。（二）班級文化建設(shè)：1教室標(biāo)語2幅： 讀書吧，它會使你變得更加聰明。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。2利用教室后墻布置“展示園地”；3黑板報不定期以各“節(jié)日”為主題創(chuàng)辦與更換；4圖書角建設(shè)與管理；5利用室外墻壁及時展出各優(yōu)秀作業(yè)或作品；（三）班級各項制度建立：1班風(fēng)、班訓(xùn)、學(xué)風(fēng)制度建立：2 班委會民主選拔；3學(xué)生自主化管理制度；4值日安排細則表；5班級量化積分管理細則；6五（3）班“一幫一”工程啟動表；7語文作業(yè)要求試行制度；8學(xué)生個人信

3、息與奮斗目標(biāo)表；9五（3）班學(xué)生 家庭作業(yè)記錄卡10班級圖書管理辦法（四）各項活動組織與協(xié)助1“美文誦讀”活動；2“英語識讀”活動；3“童心飛揚”歌唱童年活動；4綜合實踐活動；5“七彩陽光”體操活動；6“數(shù)學(xué)計算能力”比賽活動；7“語文綜合能力競賽”活動；8學(xué)期初家長會活動；9每周主題班會活動。（五）其他1做好對科任教師的服務(wù)與協(xié)調(diào)工作；2做好“培優(yōu)輔差”工作；3配合財務(wù)，做好各項收費工作；二 各項工作實施目的與操作辦法和取得的成效。1關(guān)于“管理思想”。每位班主任都有自己獨特的管理思想，任何管理和教育，它的靈魂必須以“愛”為前提，我們作為教育者，只有心中有學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來對待，把學(xué)

4、生的身心健康永遠放在首位，所有的教育行為都是動人、感人的，都是有利于學(xué)生發(fā)展的。2關(guān)于“班級文化建設(shè)”。 教室對于學(xué)生而言，應(yīng)該有它的雙重意義。一定是一個彌漫著文化、書香氣息的學(xué)習(xí)場所；也一定是一個干凈、整潔像家一樣充滿溫馨而向往的地方。我布置教室的格調(diào)是，追求“簡單、大方、亮堂”。3關(guān)于“各項制度的建立”。 建立一個良好的管理制度，可謂“一勞永逸”?！昂铀驗橛辛税兜募s束，才會變得如此美麗?！睋Q言之，學(xué)生有了制度的約束，也才會變得如此“美麗”。各項制度的出臺，第一要是維護制度的威信，制度下“人人平等”，人人既是管理者，也是被管理者；第二要是，其功能務(wù)必提高學(xué)生的自律能力，形成良好的班風(fēng)班貌，

5、促進學(xué)生自我發(fā)展。本學(xué)期，我根據(jù)本班學(xué)生實際情況，在班級管理和教學(xué)方面，各制定了相應(yīng)的制度，使我的班主任工作變得非常輕松、愉悅。4關(guān)于“各項活動的組織與協(xié)助”。 活動是課內(nèi)的延伸；活動能讓學(xué)生得到展示，能讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。本學(xué)期，我班學(xué)生無論是在舞臺上的展示，還是在各類競賽考試中，都表現(xiàn)得非常出色，展示了班級風(fēng)采。三 工作體會?！娟P(guān)鍵詞：關(guān)愛尊重、率先垂范、嚴愛相濟、積極鼓勵、家校合力】1尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生-挖掘?qū)W生的無限潛能。以情換情，將心換心。要做好一名合格的班主任，心里必須要有學(xué)生，像愛自己的孩子那樣愛每一個學(xué)生，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子?！卑嘀魅我朴诮咏?/p>

6、孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。人格尊嚴是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力?！袄斫馐墙逃那疤幔鹬厥墙逃晒Φ幕A(chǔ)。”參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個學(xué)生在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。2為人師表，率先垂范-讓學(xué)生在教師的影響下健康成長?？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古

7、今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。有一句話說的好:“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 事實證明，在教育工作中要努力做到正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生熱愛勞動，不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。 3一視同仁，

8、嚴愛相濟-讓學(xué)生懂得公正、公平，分辨是非，做事有原則。 師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。教師要做到愛而有度，嚴而有格。熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。 4正確評價，鼓勵學(xué)生-讓學(xué)生在積極鼓勵中成長。 班主任要經(jīng)常對學(xué)生的工作進行評價，且評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生

9、信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如值日時，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)悠。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。因此，正確評價，捕捉學(xué)生閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學(xué)生的自信心。5家校合力，雙向管理-讓學(xué)生在老師與家長的視野和關(guān)愛中成長。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切

10、聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。以上是我對班主任工作的幾點粗淺見解?？傊?，作為一名教育者，無論我們是科任教師，還是班主任，只要我們多研究學(xué)生、親近學(xué)生，把滿腔的愛心化作滋滋的春雨，澆灌每個孩子稚嫩的心田，我們就會收獲到一份份意想不到的驚喜！ 教學(xué)工作一 教學(xué)工作回顧（一）擬定詳細可行的學(xué)期教學(xué)計劃“一切工作從計劃開始”。 古代孫武曾說：“用兵之道，以計為首?！庇辛擞媱潱ぷ骶陀辛嗣鞔_的目標(biāo)和具體的

11、步驟；有了計劃，就增強了工作的主動性，減少盲目性；有了計劃，工作才能有條不紊地進行。因此，在開學(xué)準(zhǔn)備周，我就根據(jù)一學(xué)期上課時間安排與教材內(nèi)容相結(jié)合制定了一份詳細可行的教學(xué)計劃，以便順利實施教學(xué)工作。（二）教學(xué)措施1用心備課-備有效的課大凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提，有效的備課必須體現(xiàn)出：文本解讀準(zhǔn)確深入。新課標(biāo)明確指出：“教師應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材?！边@是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。能動地個性化地解讀教材必須根植于對文本的深入體驗感悟，將教材內(nèi)化為自己的獨特感受，脫離原文的個性化理解必然是無本之木、無源之水。只有根植于文本才能超越文本。教師要將教材讀“厚”：一是讀懂，明白作者意

12、圖和編者意圖，與作者和編者充分對話；二是讀出自己的見解，要有自己的思想；三是要廣泛閱讀與教材相關(guān)的資料、作品、評論等；四是為學(xué)生而讀，站在學(xué)生的立場上思考重點難點，要從學(xué)生的角度去推敲、揣摩、體味語言文字，做到將學(xué)生可能有的體驗、感悟了然于胸。內(nèi)容安排適度、適量。在一堂課中學(xué)習(xí)內(nèi)容過多，要求過高，學(xué)生就會難以消化；如果內(nèi)容過少，要求過低，又會浪費時間和精力。因此教學(xué)內(nèi)容的安排就顯得尤為重要。只有抓住一兩個最有訓(xùn)練價值的，最符合學(xué)生最近發(fā)展水平的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能留下深刻的印象，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有效果。2用情上課在這一環(huán)節(jié)中，我力爭做到：語言組織準(zhǔn)確、簡練。時間組織恰到好處。課堂教學(xué)的時間往往是

13、有限的，課堂上什么時候要“重錘敲擊”，什么時候要“一帶而過”；哪些內(nèi)容要“取”，哪些內(nèi)容要“舍”；哪些地方要“精”，哪些地方要“略”等都應(yīng)有妥當(dāng)?shù)陌才?。教學(xué)組織面向全體學(xué)生。語文教學(xué)質(zhì)量的提高不能只關(guān)注少數(shù)尖子生，而應(yīng)關(guān)注所有學(xué)生。關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的參與面和參與熱情，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)起點和發(fā)展點，關(guān)注全體聽、說、讀、寫、書，多給全體學(xué)生思考、想象、體驗、感悟的機會和時間。3耐心輔導(dǎo) 班級是個大集體，是集體就會存在差異。作為為師者，我們要欣然地接受這種客觀現(xiàn)實，要顧全整體發(fā)展，每位學(xué)生都要給予最大的關(guān)心與幫助，讓他們健康快樂地成長。因此，我經(jīng)常利用課余時間為不同層次的

14、學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，尤其是對后進生和平時因請假落課的學(xué)生，我會與學(xué)科代表、班干部、成績優(yōu)異的學(xué)生給他們一一輔導(dǎo)，“功夫不負有心人”，有付出就有收獲，一學(xué)期下來，看到他們長足的進步，我感到無比欣慰與喜悅！4練習(xí)與批改：向課堂要質(zhì)量，狠抓課堂效率，減輕學(xué)生課外作業(yè)負擔(dān)，適時適量地布置，做到一課一練，一課一得，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。及時批改，及時反饋，及時訂正。6考試成績情況考別平均分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率得A人數(shù)A率9月月考904198%42100%2457%期中91.9838100%42100%3174%11月90.733788%42100%3071.4%期末89.863890%42100%2556%（三）教學(xué)得失教無定法，學(xué)無止境。一個學(xué)期的教學(xué)工作在不斷地自我學(xué)習(xí)與鉆研、摸索與創(chuàng)新中畫上了句號。我們師生共同發(fā)展，共同進步，可謂教學(xué)相長。追求完美，卻永遠存在不少的缺憾，這就是教學(xué)。在今后的教學(xué)中還需作如下方面的努力：1繼續(xù)并加大力度培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；2繼續(xù)