德育案例——我愿是一滴雨露（馬德榮）

1、班主任有效德育案例我愿是一滴雨露 一、案例背景：“我們要呂老師回來教我們數(shù)學(xué)，學(xué)校怎么總給我們換老師呀！”這是2011年3月10日我剛接任初二一班班主任工作時(shí)，班委們哭紅了眼睛和我說的話，學(xué)生們怕再換老師，特別是怕再換班主任老師，學(xué)生們對新老師教學(xué)方法不適應(yīng)，對班主任老師不了解、不信任，更不會(huì)支持班主任老師的工作。我要怎樣才能讓全體同學(xué)接受我，信賴我，愿意聽我的話呢？二、案例過程：我愿是一滴雨露，潤物細(xì)無聲。1、 培養(yǎng)情感：我班王*同學(xué)泡網(wǎng)吧，夜不歸宿，我從網(wǎng)吧里把他找出來帶去吃飯，和他談心；有些學(xué)生早上吃不上早餐，我買來送到他們手中；得知李海洪同學(xué)家里房屋到期，我?guī)图议L挨家挨戶的找房子；侯濤

2、、王世民等同學(xué)亂花錢，我親自到食堂給他充飯卡雖然每天忙的我焦頭亂額，但我做到心靜、頭清，每天通過主題班會(huì)、談心等方式與學(xué)生交流，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生感受到我這顆熱情而火熱的心。2、 與科任老師和家長溝通：隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，同時(shí)，通過校訊通與家長配合，個(gè)別情況個(gè)別分析。3、 中午看班：從接班到現(xiàn)在，每天中午休息時(shí)間，都在班級里指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，付出了全部的精力和心血。除了這些班主任的常規(guī)工作外，最重要的是建立了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：在我的空間里發(fā)表了題為致初二一班全體的自述文章，讓學(xué)生了解老師的經(jīng)歷，越是生活中的實(shí)例，才越能走進(jìn)學(xué)生的心理，讓他們愛老師、敬老師、學(xué)老師，建立團(tuán)結(jié)向上的進(jìn)取意

3、識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。建立了初二一班群，并做電子相冊。班級群是他們可以暢所欲言的空間，從這里我可以更方便的了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，時(shí)刻把握學(xué)生成長的方向。電子相冊里面是記錄學(xué)生們成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照片：有班級的板報(bào)（上面有作者和內(nèi)容介紹）、有班級同學(xué)勞動(dòng)的畫面（汗如雨下）、有星級小組的冠軍組、運(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)采等等，喚起孩子內(nèi)心深處愛的種子這是我們班級特有共同財(cái)產(chǎn)。三、案例分析：收獲：1、 學(xué)生的作文里稱我是 “農(nóng)民”，說我像“農(nóng)民”一樣樸實(shí)，精心呵護(hù)著每棵“幼苗”。是呀，我很平凡，我愿是一滴甘甜的雨露，去滋潤每一棵幼苗，讓他們在陽光下快樂而茁壯地成長。2、 5月28日學(xué)校運(yùn)動(dòng)大會(huì)

4、上，我們班全員參加了團(tuán)體操表演，并有9名同學(xué)表現(xiàn)突出擔(dān)任骨干隊(duì)員。3、 運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，全體同學(xué)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，迸發(fā)出超濃的集體榮譽(yù)感。反思：班主任工作是一項(xiàng)急不得又慢不得的工作，要想讓學(xué)生的道德品質(zhì)向有愛有正義感的方向發(fā)展，就不能僅僅使用強(qiáng)制性的手段讓他們臣服于你，心靈的種子要靠愛心之水來澆灌，沒有真心的付出就不會(huì)收獲愛的果實(shí)，只有“親其師”才能“信其道”，正如蒲校長說：“班主任老師才是學(xué)生的親老師”。愛無邊，愛無言，我要用我全身心的愛，去溫暖每一個(gè)孩子，照亮每一個(gè)角落。 杏花學(xué)校 馬德榮 二一一年六月班主任有效德育案例我愿是一滴雨露城子河區(qū)杏花學(xué)校馬德榮附件1黑龍江省教育學(xué)會(huì)第29次學(xué)術(shù)年會(huì)

5、科研成果申 報(bào) 評 審 表姓 名馬德榮職稱或職務(wù)教師市（地、企）學(xué)會(huì)、省分支機(jī)構(gòu)推薦等級單 位 及通訊地址黑龍江省雞西市城子河區(qū)杏花學(xué)校成果題目班主任有效德育案例-我愿是一滴雨露學(xué)術(shù)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值簡介班主任工作是一項(xiàng)急不得又慢不得的工作，要想讓學(xué)生的道德品質(zhì)向有愛有正義感的方向發(fā)展，就不能僅僅使用強(qiáng)制性的手段讓他們臣服于你，心靈的種子要靠愛心之水來澆灌，沒有真心的付出就不會(huì)收獲愛的果實(shí)，只有“親其師”才能“信其道”，正如蒲校長說：“班主任老師才是學(xué)生的親老師”。愛無邊，愛無言，我要用我全身心的愛，去溫暖每一個(gè)孩子，照亮每一個(gè)角落?？h（區(qū)、市）初評意見市（地、企）、省分支機(jī)構(gòu)復(fù)評意見省教育學(xué)會(huì)終評意見附件3黑龍江省教育學(xué)會(huì)第28次學(xué)術(shù)年會(huì)大會(huì)交流科研成果推薦表發(fā) 言 人姓 名馬德榮職稱或職務(wù)教師市（地、企）學(xué)會(huì)、省分支機(jī)構(gòu)推薦單位名稱發(fā)言人單位及通訊地 址黑龍江省雞西市城子河區(qū)杏花學(xué)校聯(lián)系電話辦：宅：手機(jī)果題目班主任有效德育案例-我愿是一滴雨露學(xué)術(shù)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值簡介班主任工作是一項(xiàng)急不得又慢不得的工作，要想讓學(xué)生的道德品質(zhì)向有愛有正義感的方向發(fā)展，就不能僅僅使用強(qiáng)制性的手段讓他們臣服于你，心靈的種子要靠愛心之水來澆灌，沒有真心的付出就不會(huì)收獲愛的果實(shí)，只有“親其師”