思品教學計劃表

1、 思品 學科教學工作計劃表（20152016學年度第一學期）年級： 六年級 授課教師： 時間：2015.9學生知識現(xiàn)狀的分析六年級學生共2名男生，本地農(nóng)村學生，大多數(shù)學生學習習慣與品行表現(xiàn)較好，對教材知識的學生有興趣，但少數(shù)學生學習相對困難，個別學生上課紀律也較差，平時表現(xiàn)不很樂觀。本期教學的主要任務(wù)和要求幫助學生認識社會、參與社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應(yīng)社會、服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生道德情感和社會責任感是品德與社會課最為突出的特征。（一）、科學技術(shù)的發(fā)展使社會走向文明；文明的社會需要文明的生活；追求健康文明的休閑生活，自覺抵

2、制黃賭毒和不良的生活嗜好。 （二）、1.、讓學生初步了解近代中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民面對列強侵略不屈不撓的抗爭精神，激發(fā)學生的民族自尊心和愛國情感。 2、知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，救亡圖存的抗爭精神。激發(fā)學生敬佩、愛戴革命先輩的情感。幫助學生樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。 （三）、1、讓學生認識到新中國成立到改革開放以來，我國所發(fā)生的巨大變化是由于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)所帶來的。 2、.讓學生為祖國的進步和發(fā)展感到無比驕傲，激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。 （四）、1.幫助學生從小形成開闊的國際視野，讓學生從小能以多元的觀

3、念來認識多彩的世界，為他們成為一個具有國際視野的中國人打下良好基礎(chǔ)，以尊重和寬容的心態(tài)去理解和接納不同國家的文化和生活習俗。 2、讓學生認識世界著名文化遺產(chǎn)，讓學生了解世界文明的進程，激發(fā)學生對世界文化的興趣。  教材的重點和 難 點（一）重視史地內(nèi)容的學習與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 六上教材在史地內(nèi)容編寫時，重視歷史與現(xiàn)實、乃至未來之間的關(guān)系；歷史內(nèi)容在現(xiàn)實生活中的沉淀、浮現(xiàn)；兒童在生活中能發(fā)現(xiàn)、理解和感受到的一些社會現(xiàn)象、社會事實，引導(dǎo)兒童走進歷史中，去感悟，去認識，去理解。比如，關(guān)于“破碎的山河”這一話題。首先從1985年、1998年、2002年三幅涉

4、及領(lǐng)土的地圖中，引發(fā)和生成出問題意識，并由此進一步引導(dǎo)學生展開歷史探究。香港回歸、澳門回歸、七子之歌，對現(xiàn)代兒童來說并不很陌生，也不難從周圍的現(xiàn)實生活中找到這些信息。更重要的是，這些飽含著豐富的歷史史實的信息和現(xiàn)象在現(xiàn)實社會中的積淀及呈現(xiàn)，恰恰也正是教材引導(dǎo)學生從現(xiàn)象中捕捉歷史痕跡，探究祖國近代歷史的一個契機。再比如，在“日本屠刀下的血淚史”這個話題中，教材先指出日本侵略我們國家，給祖國人民帶來了深深的災(zāi)難。但歷史并不是過去式，它還在影響著現(xiàn)代社會中的我們。所以，教材呈現(xiàn)了日軍遺棄的化學武器傷害我們同胞的事實。 （二）注意培養(yǎng)學生正確看待問題和思考問題的方法。 教材注重讓學

5、生通過學習，學會正確的思維方法，讓他們懂得看待社會生活中的許多問題，都應(yīng)當聯(lián)系地看、歷史地看、辯證地看。如第二單元，教材通過新舊中國的縱向事實比較，如兩次洛杉磯奧運會；兩個世紀開端的不同性質(zhì)的兩個事件；中國在世界上國際地位不斷增強的事實和發(fā)展趨勢，引導(dǎo)學生歷史地、發(fā)展地、聯(lián)系地看待祖國的發(fā)展。如第三單元教材通過新舊中國的縱向事實比較，引導(dǎo)學生從餐桌上的變化，即農(nóng)產(chǎn)品的變化，以及日常工業(yè)用品從無到有的變化，體會祖國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展，及其對人民生活的影響，讓學生體會和思考日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的聯(lián)系，學會綜合地、聯(lián)系地看待社會的進步與發(fā)展。如第四單元，教材引導(dǎo)學生認識周邊國家人們的生活習俗與

6、該國地域環(huán)境、氣候特點、歷史文化、宗教信仰等有著十分密切的聯(lián)系，讓學生學會聯(lián)系地看問題的方法本期提高教學質(zhì)量的主要 措 施1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。 2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。 3、創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。 4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。 

7、;5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。教學進度安排表周次起止時間教 學 內(nèi) 容備注12015.8.30/9.5第一單元 科技帶給我們什么29.6/9.121、科技帶給我們什么2、社會文明大家談39.13/9.192.社會文明大家談49.20/9.263.健康文明的休閑生活59.27/10.33.健康文明的休閑生活610.4/10.104.學會拒絕國慶710.11/10.174.學會拒絕810.18/10.244、學會拒絕單元二：1不能忘卻的屈辱910.25/10.311不能忘卻的屈辱2、起來，不愿做奴隸的人們1011.1/11.72、起來，不愿做奴隸的人們1111.8/11.143、為了中華民族的崛起1211.15/11.213、為了中華民族的崛起單元三：1、站立起來的中國人1311.22/11.281、站立起來的中國人2、日益富強的祖國1411.29/12.52、日益富強的祖國1512.6/12.123、告別貧困奔小康1612.13/12.193、告別貧困奔小康4、打開國門，走向世界1712.20/