學(xué)校自我診斷報告

1、平泉縣七溝明德小學(xué)學(xué)校發(fā)展自我診斷報告一、學(xué)校發(fā)展自我診斷的目的與過程 發(fā)展是學(xué)校的根本問題，一所學(xué)校沒有發(fā)展就不能滿足日益增長的教育需求，就不能在激烈的競爭環(huán)境中生存下去。為了更好地推動促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，就要深入學(xué)校發(fā)展各利益群體，多方面收集信息，綜合分析學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀、可利用的資源、面臨的主要問題、多方利益相關(guān)者對學(xué)校發(fā)展的期待和需求等，從而找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展突破口，明確學(xué)校發(fā)展方向和目標(biāo)。學(xué)校發(fā)展診斷就是這樣一個分析、判斷、明確發(fā)展思路的過程。2009年4月，我校成立學(xué)校發(fā)展自我診斷工作委員會，校長任負(fù)責(zé)人，成員包括了全體行政人員、教師代表、家長代表、上級主管部門的代表和鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)（見附件）。通過

2、問卷調(diào)查、座談、訪談等活潑多樣的形式分別對干部、教師、學(xué)生、家長進(jìn)行調(diào)查，在取得大量寶貴的第一手資料的基礎(chǔ)上，學(xué)校自我診斷委員會多次召開全體會議。會上，多方代表進(jìn)行充分地討論、分析、判斷，最終形成學(xué)校發(fā)展自我診斷報告。二、學(xué)?；厩闆r概述 七溝明德小學(xué)位于河北省平泉縣七溝鎮(zhèn)七溝村，是一所普通農(nóng)村寄宿制小學(xué)。她始建于1948年，原名“七溝小學(xué)”，2006年遷至現(xiàn)址，更名為明德小學(xué)，是一所具有幾十年歷史的學(xué)校。我校占地面積13300平方米，建筑面積3300平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟（含學(xué)生宿舍），廚房、餐廳已建成，學(xué)生運動場地已建好。有微機(jī)室1個，多媒體教室1個，語音室1個，圖書室1個，少

3、先隊活動室1個。我校現(xiàn)有13個教學(xué)班，在校學(xué)生近500名，其中五、六年級學(xué)生來自全鎮(zhèn)，寄宿生150多名。全校在崗教師38名名。學(xué)校正處于整頓、調(diào)整、規(guī)范發(fā)展階段。三、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的診斷與分析（一）領(lǐng)導(dǎo)班子情況： 本?，F(xiàn)有校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員共5人。年齡結(jié)構(gòu)：3035歲2人，4050歲2人，5055歲1人，平均年齡44歲。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科2人，?？?人，中專2人。 校長：50歲，河北師大政教專業(yè)畢業(yè)。從教30余年，先后在七溝中學(xué)、七溝中心校工作，2004年任校長。校長個人素質(zhì)全面，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，精通業(yè)務(wù)，具有較強的語言表達(dá)和交際溝通能力。事業(yè)心責(zé)任感強，為人謙和、誠信、正直

4、，善于反省自身，有較強自我總結(jié)，自我修正的能力。工作務(wù)實求真，從實際出發(fā)，能夠不斷地開拓進(jìn)取，把工作推向前進(jìn)。這些優(yōu)勢有助于校長站在時代發(fā)展的高度，總攬全局，領(lǐng)導(dǎo)干部教師改革創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 由于地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化相對落后，學(xué)校事務(wù)又繁多，沒有充裕的時間去學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，致使管理經(jīng)驗不足，科學(xué)管理學(xué)校水平還有待于在實踐中進(jìn)一步提高。領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)勢是：班子成員老中青結(jié)合，年輕干部好學(xué)，易于接受新觀念，新思想，發(fā)展?jié)摿艽螅夏旮刹哭k事穩(wěn)健、干練，作風(fēng)正派，領(lǐng)導(dǎo)班子互補性強；班子團(tuán)結(jié)，有較強的凝聚力，已經(jīng)形成了較好的工作作風(fēng)，既能獨立思考，各抒己見，又能相互支持配合，統(tǒng)一意志；班子成員分

5、工明確，責(zé)任心強，各自主管的工作都能較好地完成。 存在的劣勢是：班子成員大多缺乏管理經(jīng)驗，教育理論水平和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力還處于一般層次；干部的視野還不夠開闊，在工作中有一定的局限性。由于這些劣勢因素的存在，制約著學(xué)校發(fā)展向更高的層次突破。（二）師資隊伍情況： 全校在崗教師38人，30名專任教師。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，具備本科及以上學(xué)歷的教師有3人，在讀本科的教師有3人，部分為專科教師。從職稱結(jié)構(gòu)上看，高級教師1人，中級教師25人，初級教師11人，未評職教師1人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，35歲以下的教師10人，占27%，35至49歲的18人，占46%，50歲以上的10人，占27%。師資隊伍的優(yōu)勢是：具有良好的教師

6、職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，責(zé)任心強，工作積極主動；青年教師居多，好學(xué)，易于接受新觀念，為學(xué)校發(fā)展提供后勁和活力；教師隊伍整體素質(zhì)較高，初步形成了一定的校級骨干力量；有一定數(shù)量專業(yè)水平較高的教師。師資隊伍的劣勢是：缺乏非常冒尖的骨干教師和學(xué)科帶頭人；教科研水平偏低，還沒有形成濃厚地開展教育科學(xué)研究的氛圍；部分教師因為年齡偏大，知識結(jié)構(gòu)老化，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力始終處于較低層次水平；年輕教師實踐經(jīng)驗缺乏，需要鍛煉培養(yǎng)；另外，工作與家庭、工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾對教學(xué)工作構(gòu)成一定程度的影響。（三）學(xué)生和家長情況： 七溝村是鎮(zhèn)政府所在地，屬城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)，更由于我校實行五、六年級集中辦學(xué)，學(xué)生來源比較復(fù)雜。隨著農(nóng)

7、村社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生源變化較大。周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、外地借讀的生源日漸增多。家長的職業(yè)、文化層次、經(jīng)濟(jì)水平呈多元結(jié)構(gòu)。綜合分析大致情況如下：經(jīng)濟(jì)狀況較好且文化層次較高的家庭占10%；經(jīng)濟(jì)狀況較好但文化層次一般的占20%。本地區(qū)家長多為農(nóng)民，文化水平普遍偏低，家教水平不高，對學(xué)生缺乏有效的家教指導(dǎo)。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，家長的觀念也在發(fā)生變化，對子女教育問題開始重視起來，已不僅僅關(guān)注孩子將來能不能考上大學(xué)，對子女的英語、計算機(jī)、藝術(shù)特長教育也開始關(guān)注。優(yōu)勢：生源自然增長，為學(xué)校發(fā)展提供了基礎(chǔ)保證和發(fā)展的機(jī)遇；家長觀念在悄然發(fā)生變化，對教育會越來越重視；由于家長來自四面八方，蘊涵著許多可供開發(fā)的教育資源。劣

8、勢：1.學(xué)生來源成分復(fù)雜，層次差異較大，對學(xué)校管理和教師的教育教學(xué)水平要求高；2.絕大多數(shù)學(xué)生因家長外出務(wù)工成為留守兒童，孩子跟著爺爺、奶奶、外公、外婆一起生活。由于監(jiān)護(hù)人文化水平太低，家庭教育指導(dǎo)的能力和效果無從談起；3.家長對學(xué)校教育的要求差異較大。（四）辦學(xué)條件情況： 七溝明德小學(xué)占地面積13300平方米，建筑面積3300平方米。雖然這幾年學(xué)校硬件建設(shè)一年一個樣，但由于政府投入不足，學(xué)校資金十分緊張，目前最突出的問題是：教學(xué)辦公用房不足。缺電子備課室、專用音樂教室、美術(shù)教室、閱覽室、教工活動室等。另外教師宿舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。我校有標(biāo)準(zhǔn)化籃球場、羽毛球場各一個，一條140米長的環(huán)形跑道已

9、建成。而由于體育器材不配套，體育設(shè)施還不能充分發(fā)揮其功能。 設(shè)施設(shè)備：目前我校擁有一個23臺電腦的計算機(jī)房。教師學(xué)習(xí)辦公用電腦2臺。我校計算機(jī)房電腦配置低，老化，目前已不能滿足需要，急需更新。學(xué)校校園網(wǎng)正在建設(shè)中，但教室內(nèi)無終端設(shè)備，現(xiàn)代信息技術(shù)還不能普遍運用到實際教學(xué)當(dāng)中去。其它辦公設(shè)備只能滿足基本需要。圖書資料室建設(shè)剛起步，在圖書管理、圖書配置、圖書使用上需要規(guī)范，提高使用效率。近兩年來，學(xué)校積極爭取社會方方面面力量的支持，下大力氣添置設(shè)備，改善環(huán)境，學(xué)校整體環(huán)境基本實現(xiàn)了綠化、美化、凈化，學(xué)校面貌得到了非常大的改變，但離學(xué)校發(fā)展的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x，特別是文化環(huán)境的營造還很不夠。四、學(xué)校

10、發(fā)展資源的診斷與分析（一）學(xué)校發(fā)展可資開發(fā)和利用的各種資源：1.地理位置優(yōu)勢：本校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展活躍，城鎮(zhèn)化速度加快，教育需求不斷增長，使學(xué)校改造成為可能。另外，區(qū)域開發(fā)、道路改造，人口的融合，進(jìn)一步促進(jìn)人們思想觀念的變化，便于吸收先進(jìn)的教育思想，接受新的教育觀念。2.教師素質(zhì)優(yōu)勢：教師隊伍年輕化，學(xué)歷水平和整體素質(zhì)較高，人際關(guān)系和諧，進(jìn)取心、積極性不斷增強，廣大教師們對學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展充滿信心。3.學(xué)生生源優(yōu)勢：隨著辦學(xué)條件的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提升，集中辦學(xué)的擴(kuò)展，學(xué)生來源更加廣泛，生源自然增長趨勢比較明顯。4.家長優(yōu)勢：社會經(jīng)濟(jì)、環(huán)境變化，刺激了人們思想的變化，家長對學(xué)生

11、教育問題越來越重視，對學(xué)校工作的認(rèn)識和理解逐步增強。5.社會資源優(yōu)勢：學(xué)校與周邊社會特別是村鎮(zhèn)建立了友好、密切的關(guān)系，得到了上級主管部門的大力支持。由于農(nóng)村近年來經(jīng)濟(jì)實力猛增，對學(xué)校發(fā)展支持力度也在逐步加大。另外，平泉縣是一個具有幾千年悠久歷史的文化名城，契丹文化遺址、遼河源國家森林公園、水泉等無數(shù)名勝古跡，其中蘊藏著許多有待開發(fā)的教育資源。 6.領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)勢：精干、作風(fēng)優(yōu)良的干部集體，能夠凝聚人心，能夠把學(xué)校發(fā)展的思想貫徹到廣大教師當(dāng)中去，能夠用先進(jìn)的辦學(xué)理念推動學(xué)校的發(fā)展。（二）可以利用抓住的機(jī)會。 1.平泉縣教體局大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化校園網(wǎng)建設(shè)的機(jī)遇； 2.河北省事業(yè)單位人事制度改革的機(jī)遇

12、；3.地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，小區(qū)開發(fā)建設(shè)的機(jī)遇；4.新一輪課程改革的機(jī)遇。5.“河北省心理生活實驗學(xué)?！闭n題研究開發(fā)的機(jī)遇。 6.實行“提升明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量”項目的機(jī)遇。五、學(xué)校發(fā)展面臨問題的診斷與分析未來三年我校發(fā)展迫切需要解決以下五個方面的問題：（一）整治校園環(huán)境，完善基礎(chǔ)設(shè)施，進(jìn)一步實現(xiàn)校園環(huán)境的凈化、美化、綠化。（二）建章立制，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。（三）改造、更新、添置設(shè)施設(shè)備，實現(xiàn)教育設(shè)施現(xiàn)代化。（四）加強干部教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一流師資，打造名師群體。（五）研究開發(fā)地方教材，鮮明學(xué)校地方特色。六、學(xué)校發(fā)展需求的診斷與分析 根據(jù)對學(xué)校所處的社會環(huán)境、生源現(xiàn)狀、辦學(xué)條件等基本情況的分析，

13、以及各利益群體對學(xué)校發(fā)展的期待和需求，七溝明德小學(xué)發(fā)展的基本需求為：（一）學(xué)校定位問題。學(xué)校要發(fā)展成一所真正意義上的示范學(xué)校，才能夠滿足本地區(qū)社會的需求，才能與時代發(fā)展同步。（二）學(xué)校必須繼續(xù)進(jìn)行維修改造，改善硬件環(huán)境。目前校舍緊缺，設(shè)備不足，已經(jīng)成為制約學(xué)校發(fā)展的最大障礙。（三）解決人的問題。但凡一切成敗，關(guān)鍵的因素還在于人。加速培養(yǎng)高素質(zhì)的，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的干部、教師隊伍是推動學(xué)校發(fā)展的核心。（四）進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化。提高規(guī)范化、科學(xué)化管理水平，是推動學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。（五）培育學(xué)校發(fā)展的新的突破點。以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展。通過改善學(xué)校形象，進(jìn)一步

14、提高學(xué)校聲譽。七、近三年學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)與展望 基于上述幾個方面內(nèi)容的比較分析，七溝明德小學(xué)仍處于底子薄，起點低這樣一個層次。無論從學(xué)校校舍建設(shè)、硬件設(shè)備，校園環(huán)境，還是教育質(zhì)量上都與本地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)，都不能滿足社會、家長日益增長的教育需求，與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校存在非常明顯的差距。特別是學(xué)校教學(xué)用房、師生宿舍的不足，硬件的缺乏，嚴(yán)重制約著學(xué)校發(fā)展。學(xué)校面臨的基本問題是生存和發(fā)展的問題。加快發(fā)展，建設(shè)一所現(xiàn)代化的學(xué)校，已經(jīng)成為社會和學(xué)校發(fā)展的必然要求。 根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育發(fā)展的要求，在客觀分析學(xué)?，F(xiàn)實基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為學(xué)校要走跨越式發(fā)展的道路，要創(chuàng)建一所“環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量一流、管理高效、

15、特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校”。其發(fā)展的總體思路是：“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)；求真務(wù)實，追求卓越；持之以恒，循序漸進(jìn)；全面發(fā)展，辦出特色?！睘閷崿F(xiàn)創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量一流、管理高效、特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)?！钡目偰繕?biāo)，學(xué)校根據(jù)實際情況，堅持總體發(fā)展思路，依據(jù)不同階段的發(fā)展要求，我們提出未來三年學(xué)校發(fā)展的突破口和目標(biāo)定位： 第一步：實施塑造學(xué)校形象工程。2009年爭創(chuàng)省“園林式單位”，力爭順利通過驗收。通過學(xué)校形象塑造的研究與實施，更新觀念，改善環(huán)境，優(yōu)化隊伍，提升學(xué)校聲譽。這樣有助于統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強學(xué)校的凝聚力和教師們的自信心，可以全面推進(jìn)學(xué)校工作。 第二步：力爭在2010年順利通過省特色學(xué)校驗收。實施“名師工程”。通過“請進(jìn)來、走出去”戰(zhàn)略的實施，與教育教學(xué)管理一流的兄弟學(xué)校結(jié)對子。把知名專家請進(jìn)來手把手傳授，