初一數(shù)學教學計劃

1、初一數(shù)學教學方案新學期已到來 ,我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中 ,提高自身的業(yè)務能力 ,圍繞我校新學期的工作方案要求制定初一數(shù)學教學方案：一、指導思想以十八大精神為指針 ,全面貫徹黨的教育方針 ,積極落實?數(shù)學課程標準?的改革觀。通過教育教學 ,結合學生的實際情況 ,讓學生親歷將實際問題轉化為抽象的數(shù)學模型 ,并進行解釋與應用的過程 ,使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時 ,強化根本計算能力和歸納的能力 ,培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應用的能力 ,使學生的綜合能力得到較大的提升。二、學情分析經(jīng)過七年級第一學期的教學 ,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)局部學生數(shù)學根底較差 ,兩極分化現(xiàn)象嚴重 ,尤其

2、是后進生的數(shù)學成績普遍偏差。局部學生在解題時比擬粗心 ,不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習 ,不少學生掌握了一定的數(shù)學學習方法和解題技巧 ,對于所學知識能較好地應用到解題和日常生活中去。三、教學內(nèi)容本學期教學章節(jié)的內(nèi)容：第六章：一元一次方程。本章主要學習一元一次方程及其解的概念和解法與應用。本章重點：一元一次方程的解法及實際應用。本章難點：列一元一次方程解決實際問題。第七章：二元一次方程。本章主要學習二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第八章：不等式與不等式組。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式

3、(組)的解法及簡單應用。本章重點：不等式的根本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。本章難點：不等式根本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。第九章：多邊形。本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖 ,三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第十章：軸對稱、平移與旋轉。四、教學目標通過本期教學 ,學生應掌握必要的根本知識和根本技能 ,形成相應的數(shù)學思想 ,積累豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗 ,能運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題 ,形成一定的數(shù)學素

4、養(yǎng) ,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的根底。繼續(xù)做好培優(yōu)工作 ,并做好配套工作。能掌握科學的學習方法 ,形成良好學風 ,養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣 ,構建融洽的師生關系 ,使學生在德、智、體各方面全面開展。五、教學措施1、認真研讀新課程標準 ,鉆研教材 ,精選習題 ,精心備課 ,做好教案 ,上好新課。同時仔細批改作業(yè) ,作好輔導 ,發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結成功與失敗的經(jīng)驗和原因。2、充分利用先進教學媒體進行教學 ,設置教學情境 ,結合日常生活 ,由淺入深 ,循序漸進。引導學生主動參加課堂學習和討論 ,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結。3、營造和諧、自主的學習氣氛 ,引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)

5、的快樂。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學習、模仿。如領讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復傾聽 ,在反復傾聽中體驗、品味。讓學生體會到學習的樂趣 ,激發(fā)學生的學習熱情。4、精心設計探究主題 ,引導學生學會發(fā)散思維 ,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力 ,實現(xiàn)一題多解 ,舉一反三 ,觸類旁通。5、繼續(xù)堅持課改 ,開展分層教學 ,成立互助學習小組 ,以優(yōu)帶良 ,以優(yōu)促后。唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目 ,其相應傳授者稱為“博士

6、 ,這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問 ,其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席 ,也是當朝打眼的學官。至明清兩代 ,只設國子監(jiān)國子學一科的“助教 ,其身價不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應具有的根本概念都具有了。要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對