可燃冰將解千年能源憂(最新江蘇中職教案)講課講稿

1、可燃冰將解千年能源（最新江蘇中職教案）精品資料教學過程、導入、作者三、整體感知課文四、文章 探討主要教學內(nèi)容及步驟天然氣水合物（NaturalGasHydrate,簡稱GasHydrate）是分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)因其外觀象冰一樣而且遇火即可燃燒，所以又被稱作“可燃冰”或者“固體瓦斯”和“氣冰”?？扇急紵匠淌剑篊H48H2O+2O2=CO2+10H2O能源是自然界賦存的已經(jīng)查明和推定的能夠提供熱、光、動力和電能等各種形式的能量來源。包括一次能源和二次能源。煤炭、原油、天然氣、煤層氣、水能、核能、風能、太陽能、地熱能、生物質(zhì)能等

2、一次能源和電力、熱力、成品油等二次能源，以及其他新能源和可再生能源。能源是整個世界發(fā)展和經(jīng)濟增長的最基本的驅(qū)動力，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。自工業(yè)革命以來，能源安全問題就開始出現(xiàn)。在全球經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，國際能源安全已上升到了國家的高度，各國都制定了以能源供應安全為核心的能源政策。在此后的二十多年里，在穩(wěn)定能源供應的支持下，世界經(jīng)濟規(guī)模取得了較大增長。但是，人類在享受能源帶來的經(jīng)濟發(fā)展、科技進步等利益的同時，也遇到一系列無法避免的能源安全挑戰(zhàn)，能源短缺、資源爭奪以及過度使用能源造成的環(huán)境污染等問題威脅著人類的生存與發(fā)展。向杰，生于1977年，湖南懷化人，現(xiàn)任南方日報記者。本文選自科技日報2003

3、年11月19日。1、字詞注音蘊藏甲烷氯氣氣藏2、文章的整體結(jié)構(gòu)全文共可以分為4個部分。第一部分（1-5段）：引言，由能源危機，引出說明對象，并簡要說明。第二部分（6-9段）：概述了人類對氣水化合物探究的歷史。第三部分（第10段）：簡要說明了形成“可燃冰”的三個條件以及常溫常壓下最易形成“可燃冰”的區(qū)域。第四部分（11-14段）：論述開采“可燃冰”有可能造成的一系列生態(tài)災難。思考下列問題，梳理文章脈絡。（1）什么是可燃冰？它的學名是什么？“可燃冰”是一種海底大陸坡上的冰雪般固態(tài)甲烷氣體的水合物。學名叫“天然氣水合物”。天然氣水合物是水和天然氣（主要成分為甲烷）在中高壓和低溫條件下混合時產(chǎn)生的晶體

4、物質(zhì)，外貌極似冰雪，點火即可燃燒，故又稱之為“可燃冰”或者“氣冰”、“固體瓦斯”。(2)可燃冰分布在哪？它在自然界分布非常廣泛，海底以下0到1500米深的大陸架或北極等地的永久凍土帶都有可能存在，世界上有79個國家和地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了天然氣水合物氣藏。(3)它的作用是什么？從能源的角度看，“可燃冰”可視為被高度壓縮的天然氣資源，每立方米能分解釋放出160-180標準立方米的天然氣。(4)“可燃冰”是怎樣形成的？“可燃冰”或者說甲烷水合物，就是作為一種科學探索的產(chǎn)物，被科學家維納德于1888年合成。形成“可燃冰”最少要滿足三方面條件：第一是溫度不能太高。海底的溫度是2c至4C,適合“可燃冰”的形成，高

5、于20c就分解；第二是壓力要足夠大。在0c時，只需要30個大氣壓就可形成“可燃冰”。海深每增加10米，壓力就增大1個大氣壓，因此海深300米就可達到30個大氣壓，越深壓力越大，“可燃冰”就越穩(wěn)定；第三是要有甲烷氣源。海底古生物尸體的沉積物，被細菌分解會產(chǎn)生甲烷，或者是，天然氣在地球深處產(chǎn)生并不斷進入地殼。在上述三個條件都具備的情況下，天然氣可在介質(zhì)的空隙中和水生成“可燃冰”。(5)為什么說“可燃冰”對于滿足人類能源需要有“巨大的潛在能力”？a它在自然界分布非常廣泛，海底以下0到1500米深的大陸架或北極等地的永久凍土帶都有可能存在，世界上有79個國家和地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了天然氣水合物氣藏。b“可燃冰”

6、可視為被高度壓縮的天然氣資源，每立方米能分解釋放出160180標準立方米的天然氣。五、討論c迄今為止，在世界各地的海洋及大陸地層中，已探明的分析“可燃冰”儲量已相當于全球傳統(tǒng)化石能源(煤、石油、天然氣、油頁巖等)儲量的兩倍以上。(6)人類對“可燃冰”的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么？“人們恨不得天然氣水合物越少越好”一一“人們巴不得它的儲量越多越好”在1930年的時候，“可燃氣”被人們知曉是因為它“堵塞住了天然氣的輸送，成為麻煩制造者”，所以“人們恨不得天然氣水合物越少越好”；現(xiàn)在，隨著對“可燃冰”在未來能源方面所扮演角色重要性的認識，人們巴不得它的儲量越多越好，盡管當前技術(shù)還不足以規(guī)模開采，但

7、是利用“可燃冰”作為第四代能源只是時間上早晚的問題。(7)開采“可燃冰”有多難？為什么說“可燃冰”的開發(fā)利用就像一柄“雙刃劍”？六、鞏固 練習七、歸納 總結(jié)禾I：燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍；能很大程度解決能源問題。弊：會導致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加；“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，不易開采和運輸。文章運用了哪些說明方法？取得了怎樣的表達效果？舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物

8、的特征/事理。作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。打比方：將比作,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。1 .結(jié)合全文，請給“可燃冰”下一個恰當?shù)亩x。(不能超過30字)2 .文中說：“對可燃冰的開采，世界上至今還沒有完美的開采方案。”請你結(jié)合文中知識，大膽想像，設(shè)計一種科學的開采方°主旨：文章圍繞“可燃冰”這一中心對