2022年上學(xué)期班主任工作總結(jié)_1

1、高品質(zhì)文檔2022年上學(xué)期班主任工作總結(jié) XX學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特殊勞碌，但又感覺特殊充實(shí)，究竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成果，在工作中不斷增加了管理班級(jí)的力量，這種動(dòng)力將始終鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事訂正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。 一、抓住思想訓(xùn)練 班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科老師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)訓(xùn)練的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？ 作為班主任，使我真實(shí)感受到，沒有學(xué)生的思想訓(xùn)練，管理就無(wú)從談起，沒

2、有到位的思想訓(xùn)練，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想訓(xùn)練工作。 1、要抓紀(jì)律性思想訓(xùn)練 “ 無(wú)法規(guī)無(wú)以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生手冊(cè)，以此作為常規(guī)性思想訓(xùn)練的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不用心，此時(shí)，班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)心情，準(zhǔn)時(shí)開導(dǎo)，動(dòng)聽訓(xùn)練，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。 2、要抓好后進(jìn)生的思想訓(xùn)練，樂觀引導(dǎo)，喚回信念 由于受訓(xùn)練實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試訓(xùn)練”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、老師，往往忽視了學(xué)生力量和心理素養(yǎng)的培育，片面地以考試成果作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境

3、，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然每天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿足過；雖然每天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信念和斗志丟失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿足和不開心。 因此，我們應(yīng)依據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和討論自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的愛好、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做；思索自己的過去，端詳自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，留意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身力量和特長(zhǎng)的培育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng). 二、抓住常規(guī)訓(xùn)練 通過

4、大會(huì)、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面進(jìn)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是成功的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力進(jìn)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。 1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。 2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。 3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。 4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試留意事項(xiàng)的通知。 5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。 三、抓集體主義訓(xùn)練 1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系 通過訓(xùn)練使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集

5、體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)，利用集體訓(xùn)練與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。 2、培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 學(xué)生有了肯定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出詳細(xì)的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并訓(xùn)練他們要盡最大努力，獵取最佳成果。如學(xué)校組織的紅歌競(jìng)賽、廣播操競(jìng)賽、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩競(jìng)賽、乒乓球競(jìng)賽等，同學(xué)們均踴躍參與，在各項(xiàng)活動(dòng)中都較仔細(xì)、刻苦，獲得了勝利，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到勝利的歡樂，又領(lǐng)悟到集體的力氣。 3、訓(xùn)練的形式要多樣 要采納學(xué)生

6、喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和老師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣揚(yáng)相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無(wú)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和消遣活動(dòng)相結(jié)合?？傊⑺枷胗?xùn)練于豐富多彩的訓(xùn)練方式和活動(dòng)之中。 四、要不吝惜愛心的投入。 多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)懷他和信任他，確立公平的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練培育，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人，男生18人，女生12人多為獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信念就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，老師要嫻熟運(yùn)專心理學(xué)學(xué)問，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱忱和愛心，盡量滿意學(xué)生的情感需要，才能關(guān)心學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。假如對(duì)他們只用簡(jiǎn)潔甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立心情