人教2011課標(biāo)版初中地理七上大洲和大洋表格教案

1、班 級七2講課日期大 洲 與 大 洋教案唐山第十六中學(xué)周麗靜課 題大洲與大洋課堂類型新授課教學(xué)方法啟發(fā)、互動、探究、討論、提問等方法使用教具地球儀多媒體本課題共講授 2 課時本節(jié)課是第 1 課時教學(xué)目的1.知識與技能：用地圖說明全球海陸分布特征及七大洲和四大洋的名稱。2.過程與方法：通過觀察各種地圖得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生看圖、析圖、繪圖的能力，學(xué)會使用地理的語言地圖。 3.情感態(tài)度與價值觀：通過“地球”“水球”的爭論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極探究自然界奧秘的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1地球表面海陸面積比例。2識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。3七大洲的位置名稱、面積排序及輪廓。難點(diǎn)：識別大洲、大

2、陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。教學(xué)內(nèi)容及過程導(dǎo)入新課：在前面我們學(xué)習(xí)了分層設(shè)色地形圖，不同的顏色表示不同的海拔和深度，我們觀察地球儀，綠色、黃色和棕色表示的是陸地，深淺不同的藍(lán)色表示海洋，那么陸地和海洋的分布就構(gòu)成了地球的基本面貌，今天我們就來學(xué)習(xí)第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋。新授內(nèi)容： 首先我們來做一個小游戲，請同學(xué)們轉(zhuǎn)動自己手中的地球儀，然后按住讓地球儀停下，重復(fù)10次，看設(shè)計(jì)意圖溫故而知新游戲互動教學(xué)內(nèi)容及過程看是指在海洋的次數(shù)多還是指在陸地的次數(shù)多呢？通過游戲，我們可以得出按住海洋的次數(shù)比陸地的次數(shù)多，同學(xué)們再仔細(xì)觀察一下地球儀，地球表面海洋所占面積確實(shí)比陸地的面積大，那么根據(jù)人

3、們計(jì)算地球表面29%是陸地，71%是海洋，我們可以用扇形圖表示海陸面積百分比，概括地說地球上三分陸地，七分海洋。（板書：三分陸地，七分海洋）那么我們在繼續(xù)觀察地球儀，當(dāng)我們把地球分為南北半球時，同學(xué)們觀察一下陸地主要集中在北半球還是南半球？海洋主要集中在北半球還是南半球？經(jīng)過觀察和討論，學(xué)生得出結(jié)論：陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋；海洋主要集中在南半球，而南極周圍卻是一塊陸地。陸半球是陸地分布最集中的半球，陸地面積占48%；水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面積占90%。無論我們怎樣劃分，地球的任何兩個大小相等的半球都是海洋面積大于陸地面積。同學(xué)們可以在地球儀上試一試。（以東西兩

4、半球陸地與海洋的分布為例，讓學(xué)生明確地球的任何兩個大小相等的半球，海洋面積都比陸地面積大）。展示多媒體圖片，讓學(xué)生知道我國第一個進(jìn)入太空的飛天英雄是楊利偉，他在太空中拍攝了一些關(guān)于地球的圖片，地球是蔚藍(lán)色的，并且世界上第一個進(jìn)入太空的蘇聯(lián)宇航員加加林也曾經(jīng)說過，從太空看到的地球是一個蔚藍(lán)色的美麗星球，它看上去更像個“水球”，更加印證了地球的海洋面積大于陸地面積，那么古人在給地球起名字的時候?yàn)槭裁唇小暗厍颉?，而不叫“水球”。（以小組討論的形式，談?wù)剬Φ厍蛎Q的看法。）可見，人類對于地球的認(rèn)識是一個極為漫長的過程，在人類文明史上記載著人類探險與認(rèn)識世界的歷程，請同學(xué)們閱讀P31材料，人類探索地球面

5、貌的歷程。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力激發(fā)了學(xué)生的興趣，通過學(xué)生討論，加深對地球表面海陸分布的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)內(nèi)容及過程同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)前人這種勇于探索的精神，勇敢的去發(fā)現(xiàn)、探索、研究許多未知的領(lǐng)域。我們仔細(xì)觀察世界海陸分布圖，就會發(fā)現(xiàn)地球表面的海洋是連成一片的，那陸地呢，和海洋一樣也是連續(xù)的嗎？海洋彼此相連，而陸地被分割成許多大小不同的陸塊。我們就來認(rèn)識一下陸地是由哪些地理事物組成，海洋是由哪些地理事物組成。展示多媒體圖片，讓學(xué)生認(rèn)識和區(qū)分大陸、半島、島嶼、海、洋和海峽。大陸：面積較大的陸地；半島：陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分；島嶼：面積較小的陸地。認(rèn)識大陸、半島

6、、島嶼以后，讓學(xué)生在地球儀上找到大陸、半島（如阿拉伯半島、印度半島、中南半島）、島嶼（如最大的島嶼格陵蘭島）。洋：地球表面被水覆蓋的廣大的地方；海：洋的邊緣部分；海峽：溝通兩個海洋的狹窄水道。認(rèn)識洋、海、海峽后，讓學(xué)生在地球儀上找到洋（如太平洋、大西洋）、海（阿拉伯海、南海、東海）、海峽（馬六甲海峽、德雷克海峽）。大陸與它周圍的島嶼合起來就稱為大洲，全球陸地共分為七大洲，海、洋和海峽合起來稱為大洋，全球共分為四大洋，今天我們一起來認(rèn)識七大洲。展示多媒體圖片，請同學(xué)們分別找出七大洲（學(xué)生以四人一小組為單位，共同查找）（1）請幾個同學(xué)上臺，分別在地球儀和地圖上指出七大洲。設(shè)計(jì)意圖采取對比的方式，學(xué)會識別海陸分布的不同形式，重在讀圖識別觀察圖的同時，了解大洲的命名，使形象記憶（輪廓）與意義記憶（名稱由來）相結(jié)合，以加深印象。教學(xué)內(nèi)容及過程（2圖，從大到小給他們排排位次。用口訣總結(jié)七大洲面積從大到小的位次（亞非北南美，南極歐大洋）。（3“大洲和大洋的分布”，赤道橫穿了哪幾個洲的大陸？亞洲、歐洲和北美洲的南面分別是哪幾個大洲？國家之間存在國界，那大洲與大洲之間是不是也存在界線呢？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)洲界和四大洋。作業(yè)1.練習(xí)冊P362.熟記七大洲的位置名稱3.預(yù)習(xí)大洲的界線及四大洋板書設(shè)計(jì) 大陸（三分）陸地島嶼 大洲（七大洲）地 半島球 洋（七分）海洋 海 大洋（四大洋） 海峽 課