字母表示數(shù) (2)

1、字母表示數(shù)尊敬的各位評委老師：下午好?。ň瞎┪沂莵響感W數(shù)學的03號考生。今天，我抽到的說課題目是字母表示數(shù)。下面，我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計這六個方面進行我的說課。 一、說教材字母表示數(shù)是北師大版小學四年級下冊第七單元第一課時的教學內容。用字母表示數(shù)是小學生初步接觸數(shù)與代數(shù)知識的啟蒙課并且為后續(xù)認識學習簡易方程乃至中學學習數(shù)與代數(shù)打下良好基礎。本節(jié)課對于學生來說是有一定難度的，為此教材在編寫時注重創(chuàng)設豐富的問題情境，讓學生能夠從易到難、從淺入深，更好的有層次的學習本課。根據(jù)教材內容的分析以及在新課改理念的指導下，我確定如下三維目標： 知識與技能目標：能夠

2、理解用字母表示數(shù)的含義并且懂得用字母表示數(shù)的方法。過程與方法目標：通過經歷用字母表示數(shù)的探究過程，從而培養(yǎng)學生符號化的思想。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過本課的學習讓學生領會到生活中處處有數(shù)學，從而培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。結合目標與教材的分析，我確定本節(jié)課的教學重點是能夠體會用字母表示數(shù)的意義并且學會用字母表示數(shù)的方法。本節(jié)課的教學難點是能夠用具體的字母表示數(shù)結合生活中的實際來解決生活中的實際問題。二、說學情現(xiàn)代教育理論要求任何教育都應該以滿足學習者的需求為出發(fā)點和落腳點，為此在教學之初我來分析一下學情。小學四年級的學生正處在形象思維階段，他們初步具有比較、分析、理解的能力，但是抽象概括能力不強

3、，尤其是對本課的學習前面沒有接觸過同樣類型的知識所以在本課的教學過程中我注重創(chuàng)設大量豐富的教學情境，來使學生更好的完成本課內容。三、說教法根據(jù)教學有法，教無定法的原則。我來談談我的學法。我的學法有三個注重：1注重創(chuàng)設問題情境 2.注重小組合作討論交流3注重自主探究 ；主要采用創(chuàng)設情景法、討論交流法、活動演示法。四、說學法我認為良好的學法是要和教法相互統(tǒng)一融合的，我本著把課堂的主動權歸還給學生的原則，讓學生采用自主探究合作交流的方法來完成本節(jié)課字母表示數(shù)的學習。五、說教學過程教學過程是我本次說課的核心環(huán)節(jié)，那么下面我就來談一談我的教學過程。（一）、導入首先我以談話式的方式導入。我會這樣和同學說：

4、數(shù)學當中我們接觸了數(shù)，英語當中我們有了字母，那么我們怎么把字母和數(shù)有機的融合在一起呢，那么今天我們就來學習用字母表示數(shù)。這樣就很順勢的引出了本節(jié)課所學習的內容，從而激發(fā)了學生的學習興趣。（二）、自主探究把握新知在這個環(huán)節(jié)當中我設計了三個情境，首先是我會出示這樣的兒歌，讓學生以開火車的形式來說。一只青蛙一張嘴，第二個學生接著說兩只青蛙兩張嘴，以這樣的方式來說，說著說著，同學就會發(fā)現(xiàn)我說不下去了。那么我就會順勢的引入，為什么說不下去了呢？同學說青蛙會有很多很多所以我說不下去了。接著我就引導同學能不能用字母把這句話概述下來呢？經過小組討論分析交流匯報自己的答案，同時師生總結答案。我可以用n只青蛙 n

5、張嘴來表示這首兒歌。以這樣一個環(huán)節(jié)能夠讓學生初步體會到可以用字母來表示數(shù)的。接下來第二個環(huán)節(jié)就是讓學生猜一猜，我巧妙的把本節(jié)課中的例題：母女之間的年齡問題轉化為師生之間年齡，這樣更好的便于我和學生之間的交流。帶領學生穿越時空隧道，回到當你是1歲，2歲、3歲時以及你是80歲時，比你大25歲教師的年齡，學生會感到非常的新奇，通過小組交流合作討論的方式，我會適時的走下臺去與大家共同交流。學生就會知道老師的年齡在變，學生的年齡也在變，但是他們之間的差是不會變的。同時順勢板書。這個環(huán)節(jié)更加拉近師生的距離從而更好的學習用字母表示數(shù)。接下來的環(huán)節(jié)是擺一擺。讓學生拿出自己事先準備的小棒，擺一擺三角形，大家都知

6、道三角形有三條邊，學生會用三根棒來擺三角形。我會順勢的提問:我擺n個三角形，需要多少個小棒？學生之間互相交流，就會得出答案。我擺n個三角形，就會用3×n來表示小棒的個數(shù)。對于教材的簡寫環(huán)節(jié)，會讓學生以自學的形式來表現(xiàn)出來。乘號是可以不寫的或小圓點來代替。通過讓學生自己學習來領悟這方面的知識。（三）、鞏固與小節(jié)設計的練習題是有梯度的。首先是基礎練習題，在大屏幕上展現(xiàn)PPt課件，是非常簡單的習題，學生能夠輕而易舉的完成，從而增加了他們學習數(shù)學的自信心。接下來是綜合習題，接著上面的兒歌，讓大家繼續(xù)接下去，一只青蛙一張嘴，兩只眼睛，四條腿，以開火車的形式，讓學生接著說下去，培養(yǎng)學生的口頭表達能力以及分析問題、比較問題并且能夠良好的測試出他們本節(jié)課所掌握的內容。（四）、全課小結讓學生自己總結出通過本節(jié)課的學習我完成了什么。教師并適時的加以引導和