大班健康公開課《多吃蔬菜身體棒》課件教案

1、大班健康公開課多吃蔬菜身體棒課件教案包含了課件，活動目標是認識多種蔬菜，能說出蔬菜的名稱及食用方法，了解多吃蔬菜有利于身體健康。說教材：多吃蔬菜身體棒是幼兒園大班健康領域的內容。大班的幼兒正處于身體發(fā)展的重要階段，對于營養(yǎng)的攝取至關重要。蔬菜里含有粗纖維、維生素、水和胡蘿卜素等都是我們人體不可缺少的營養(yǎng)成分，通過學習引導幼兒認識各種蔬菜對人體的重要性以及食用方法，養(yǎng)成不挑食的好習慣。根據新綱要的要求，我從認知、能力、情感三個維度制定以下目標：1、認識多種蔬菜，能說出蔬菜的名稱及食用方法。2、了解多吃蔬菜有利于身體健康。3、培養(yǎng)不挑食的良好習慣。根據目標我把活動的重點定為：了解多吃蔬菜的益處。本

2、次的難點是養(yǎng)成合理膳食的好習慣。其次是說學情：大班的幼兒好學好問，求知欲強，抽象概括能力發(fā)展，但仍以具體形象思維為主，并且對常見蔬菜能夠準確辨認并說出名稱。本節(jié)課采用多種方法相結合的形式，通過真實有意義的活動，主動地學習，獲得完整的經驗，促進身心全面發(fā)展。第三是說活動方法：綱要指出："教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者"?；顒又校處熞闹杏心繕?、眼中有幼兒、時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此，在本次教學活動中我采用觀察法、啟發(fā)提問法、電教法、游戲法等來進行教學活動。通過多媒體展示圖片，引導幼兒觀察并進行啟發(fā)性提問，充分調動幼兒

3、的積極性，通過自主探索獲取知識和經驗，引導幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。第四是說活動準備：世界幼教之母蒙臺梭利認為："一個有準備的環(huán)境是關鍵"。因此我做了如下準備：1、物質準備：蔬菜圖片模型若干、帽子若干2、經驗準備：幼兒能夠認識并準確說出常見蔬菜的名稱。第五是說活動過程：1、開始部分：首先以麥兜吃飯?zhí)羰车墓适聦胝n題，并提問：小朋友們你們說麥兜他做的對么?為什么呢?通過提問的方式，引導幼兒認識挑食不吃蔬菜是不好的習慣。2、展開部分：(1)展示蔬菜卡通圖片和模型，并請小朋友們挑選自己喜歡的蔬菜并帶回。(2)請小朋友們談一談為什么選擇手中的蔬菜?教師進行總結點評，給予鼓勵，充

4、分鍛煉幼兒的語言表達能力。(3)將小朋友分成四人一組，并將小組以蔬菜的名字命名，請各小組討論本組所代表的的蔬菜都有哪些做法，請小組派代表回答，充分培養(yǎng)幼兒團隊合作的意識。(4)組織小朋友玩游戲-蔬菜蹲。教師拿出提前準備好的蔬菜帽子，發(fā)給每一個小朋友，講述游戲規(guī)則，進行演示，之后正式開始，出現錯誤的小朋友，將為大家表演節(jié)目。通過游戲的方式進一步鞏固所學知識，培養(yǎng)幼兒學習的興趣。3、小結：教授兒歌營養(yǎng)搭配的小行家啦啦啦，啦啦啦我是營養(yǎng)搭配的小行家蔬菜、肉類都能少不挑食、不浪費身體才能長得好媽媽夸我是個好寶寶通過兒歌的方式，再次鞏固知識重點內容，引導幼兒養(yǎng)成不挑食不浪費的好習慣，做個好寶貝。最后是活動