大班身體保健健康教育教案.doc

1、大班身體保健安康教育教案大班身體保健安康教育教案篇1活+動目的：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的才能，訓(xùn)練反響的靈敏性。3、幼兒能按游戲規(guī)那么進展游戲。活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：1、導(dǎo)入活動。老師：“假如你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛剛的方法試試看，看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的方法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。老師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有

2、出聲音等。(2)老師引導(dǎo)幼兒理解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!“老師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。3、學(xué)習(xí)兒歌熊來啦。(1)老師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”(2)老師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4、第二次游戲。老師：“假如熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”老師：“哎呀!熊來啦!”熊出現(xiàn)，老師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5、商定游戲玩

3、法和規(guī)那么。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲完畢?”“熊的家在哪里?”等問題。老師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。6、幼兒扮熊進展游戲。(1)請一位幼兒扮熊進展游戲。(2)請假設(shè)干幼兒扮熊進展游戲。7、老師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)那么進展游戲的幼兒。8、幼兒“熊走”進教室。附：兒歌熊來啦熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。大班身體保健安康教育教案篇2設(shè)計意圖：在本月開展多元智能創(chuàng)意課程變變變，長大了主題活動時，有一個分題活動是“身體的機密”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他

4、們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進女廁所想一窺終究.(略)于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進展探究，生成了本次活動“身體的機密”。活動目的：1、科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護意識，理解根本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識;2、老師的準(zhǔn)備：l 搜集大量的性教育資料(今日說法、畫說性等)，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;l 角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富平安的可操作材料。活動過程：一、談話引入，講解什么是“性”。1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”。2、提問引發(fā)考慮：什么是“性”?小結(jié)：“性”是和我們的身體親密相關(guān)的，不關(guān)是