大班健康教育工作總結(jié)大班春季健康教育總結(jié).doc

1、大班安康教育工作總結(jié)大班春季安康教育總結(jié)大班安康教育工作總結(jié)篇一安康既是幼兒身心和諧開展的結(jié)果,也是幼兒身心充分開展的前提;安康是幼 兒的幸福之;分開安康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正 常生活。因此,我認(rèn)為安康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無 論是進(jìn)展幼兒安康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、 都要根據(jù)幼兒身心開展的 特點(diǎn),否那么不僅不能促進(jìn)安康,而且可能有損安康。 本學(xué)期主要做法如下: 第一 樹立明確的知道思想綱要再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),安康教育的第一條件就是尊重主體、積 極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒安康教育既然將促進(jìn)幼兒的安康作為最直接的目的,其 教育過程就不

2、應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn) 象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮 幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)那么相結(jié)合.幼兒在寬松 的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。 第二 設(shè)計(jì)多樣化的安康教育形式與途徑幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動(dòng)與 個(gè)別交談相結(jié)合。目前,幼兒安康教育理論中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒安康 教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注 意和防范。在幼兒安康教育施行中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng) 重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本

3、著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大 量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),同時(shí) 還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往才能。 第三 施行適宜的教育方法。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體, 鍛煉意志。 本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序 標(biāo)準(zhǔn)化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有安康的心理;幼 兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教育,防止了幼 兒平安事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作 好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;

4、大班安康教育工作總結(jié)篇二一個(gè)學(xué)期來的衛(wèi)生知識(shí)課中,為了進(jìn)步廣闊幼兒對(duì)衛(wèi)生保健的認(rèn)識(shí),幫助他們 從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 給幼兒針對(duì)性地上好有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)課，使全體幼 兒進(jìn)步了對(duì)衛(wèi)生與身體安康息息相關(guān)的認(rèn)識(shí)，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時(shí) 時(shí)處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。 在開學(xué)期初，通過啟發(fā)教育，幼兒深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時(shí) 習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時(shí)，教育幼兒要天天洗澡， 洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。 室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育幼兒要注意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板， 消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營造良好的生活環(huán)境。

5、師生們注意衛(wèi)生， 除了每天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾 病的病癥和預(yù)防措施， 教育幼兒不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方 玩，聽從家人的教育，多吃新穎的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天 講，時(shí)時(shí)講，家長配合，大家個(gè)個(gè)身體安然無事。 衛(wèi)生課的教育是非常必要的，只有抓好幼兒的衛(wèi)生教育，才能減少疾病的發(fā) 生。大班安康教育工作總結(jié)篇三大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形 成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必須從小 做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的 才能， 進(jìn)步身心安康程度。老師為他們提

6、供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成 有益終身的安康行為方式。 首先：在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn) 和保持安康的方法行為， 從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉 習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為， 培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)展。 其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。例如：結(jié)合 日常生活進(jìn)展并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展 最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體 進(jìn)展教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成， “大家都這 樣，我也要這樣” 。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多

7、指導(dǎo)，使整體幼兒 獲得較全面的安康教育。 本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 在身體開展方面：通過戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼 兒大肌肉開展到達(dá)肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等程度 的約有 70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模擬操等。小肌肉動(dòng)作方面， 多數(shù)幼兒小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐 扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈敏自如等。 在自我保健方面，通過成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)展自我保健教育， 進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)， 從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病才能的增強(qiáng)。但游 戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。 在生活才能方面，幼兒的自我效勞才能普遍較低。穿衣、整理 床上用品較 為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷