中考物理試題匯編簡單機械實驗題

1、1在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實驗， 實驗數(shù)據(jù)如下表所示序號鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm彈簧測力計的示數(shù)F/N彈簧測力計移動的距離S/cm12525248（1）在表格的空格處，填上合適的數(shù)據(jù)（2）在圖16中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組(3)第1次實驗測得滑輪組的機械效率為_(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機械效率應(yīng)在_范圍內(nèi)2.在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重）。（1）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向

2、上勻速拉動彈簧秤使鉤碼升高，從彈簧秤上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機械效率=。（2）比較甲、乙兩滑輪組的機械效率，可知甲乙（選填：、或）。（3）實驗后小強猜想，對于同一滑輪組（例如圖乙），它的機械效率也可能不是 固定的，于是他用實驗進(jìn)行了探究，并證明自己的猜想是正確的。你認(rèn)為小強應(yīng)采用的正確方法是什么？答：。3如圖所示是我們探究杠桿平衡條件的實驗裝置圖實驗結(jié)束后，通過分析數(shù)據(jù)，有的同學(xué)指出：杠桿的平衡條件也可以是“動力×支點到動力作用點的距離=阻力× 支點到阻力作用點的距離”平時許多同學(xué)也經(jīng)常用這種觀點分析杠桿問題事實上這種觀點是片面的，因為支點到動（阻）力作用點的距離

3、并不總是力臂請你在本實驗的基礎(chǔ)上再補充一些器材，通過實驗證明杠桿平衡條件在普遍情況下應(yīng)該是“動力× 動力臂=阻力× 阻力臂”. ( l )你補充的器材有：、。( 2 )寫出操作步驟：4如圖5所示是小亮同學(xué)測定斜面機械效率 的裝置圖，下表是小亮同學(xué)設(shè)計的記錄表格.分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？（要求寫兩條） 斜面傾 斜程度 小車重量G/N 斜面高度h/m沿斜面拉力 F/N斜面長s/m 有用功W有/J 總 功W總/J機械效率較緩1001311333%較陡1002412450%最陡1003513560%5在“研究杠桿平衡條件”實驗中（1）實驗前出現(xiàn)圖19甲所示情況，為了

4、使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母A向調(diào)（填“左”或“右”）秤盤調(diào)零螺絲支點游碼槽碼秤桿砝碼盤甲 乙 丙（2）實驗過程中出現(xiàn)圖19乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動格。（3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將。（填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”）（4）物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點在中間的等臂杠桿，天平平衡時砝碼的質(zhì)量等于被測物體的質(zhì)量”。實際上使用天平經(jīng)常同時用到砝碼和游碼，此時被測物體的質(zhì)量應(yīng)砝碼的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）。 （5）如圖19丙所示的案秤是個不等

5、臂杠桿，請你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理?！案軛U的平衡條件”時，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們在交流時，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因。你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯誤的原因有那些？甲 組乙 組次數(shù)動力動力臂阻力阻力臂動力動力臂阻力阻力臂1455474214234436483345210結(jié)論動力+ 動力臂=阻力+阻力臂動力動力臂=阻力阻力臂甲組產(chǎn)生錯誤的原因：。7小紅同學(xué)在利用如圖10所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗中，用彈簧測力計勻速豎直拉起重8N的物體，物體升高了，彈簧測力計的示數(shù)是_N，在實驗過程中對物體所做的有用功是_J，滑輪組的機

6、械效率是_8在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進(jìn)行兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：(4分)此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是_個，其中動滑輪有_個。第一次實驗測得滑輪組的機械效率為_，第二次實驗時滑輪組的機械效率_第一次的機械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升高度/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計移動距離/cm121040255209學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運到三樓（如圖11所示），小麗同學(xué)想測量小軍同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率。、測量所需要的器材有：、小麗同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是（ ）A、測出箱子所受的重力B、測出樓梯的總長度C、測

7、出一樓到三樓的豎直高度D、測出小軍上樓梯所用的時間E、算出小軍搬運箱子的功率請你幫小麗設(shè)計一個實驗記錄表格。圖1310圖13為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。（1）實驗時要豎直向上拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為 N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動 cm,該滑輪組的機械效率為。（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將。（選填：“增大”、“減小”或“不變”）11引體向上，是同學(xué)們經(jīng)常做的一項健身運動。該運動的規(guī)范動作是：兩手正握單杠，由懸垂開始上提時下顎須超過杠面；下放時，兩臂放直，不能曲臂。這樣上拉下放，重復(fù)動作，達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的。陳強同學(xué)能連續(xù)勻速

8、做16個規(guī)范的引體向上動作。課外活動小組的同學(xué)現(xiàn)要估測陳強同學(xué)做動作時的功率。請你說出應(yīng)測量哪些物理量。寫出計算陳強同學(xué)做動作時功率的表達(dá)式。12某同學(xué)在做“研究扛桿的平衡條件”實驗 前，設(shè)計了下面表格，請你在第一行的兩個空格中填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使表格完善。實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm1233小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：物理量實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/ m機械效率h142683%3457%4457%（1）在實驗中，測繩端拉力F 時，應(yīng)盡量豎直向上_

9、拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。（2）第1次實驗測得的機械效率為_。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用_圖做的；第4次實驗是用_圖做的。（選填“a”、“b”或“c”) （4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率_。（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度_。（2012哈爾濱）51.（5分）同學(xué)們共同研究滑輪的特點：(1)他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪.(2

10、)他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示據(jù)此可知,使用動滑輪.(3)他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實驗如丙圖所示請根據(jù)丙圖信息寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程,并回答他們的問題（2012武漢）26、（5分）下圖是探究斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置 （1）實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計各一個，砝碼若干，為了完成實驗，還需要的測量工具是。（2）實驗時某同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運動。實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表實驗次數(shù)

11、接觸面粗糙程度物塊重G/N物塊上升的高度h/m沿斜面的拉力F/N物塊移動的距離L/m機械效率1較粗糙（木塊-木板）52%2同上63%3同上63%4較光滑（鐵塊-木板）該同學(xué)運用控制變量法探究的是斜面的機械效率與、的關(guān)系。在第四次實驗中，斜面的機械效率為。27.（3分）在測圖示動滑輪機械效率時得到如下數(shù)據(jù)（繩重和摩擦不計）：實驗序號物重G/N拉力F/N移動距離S/m鉤碼升高h(yuǎn)/m112（1） 第2次實驗中拉力做的有用是_J，動滑輪的機械效率是_。（2） 若實驗時彈簧測力計沒有沿豎直方向拉動，則測出的機械效率_（變大/變小/不變）（2012江西）19“測算簡單機械的效率”實驗 (1)下表是小明做“

12、測算斜面的機械效率”的實驗記錄數(shù)據(jù)：將表格中數(shù)據(jù)補充填寫完整；新課 標(biāo)第 一網(wǎng)分析實驗數(shù)據(jù)可知：同一斜面，傾斜程度越高，拉同一個物體所用的拉力越，機械效率越。(2)請您嘗試做“測算滑輪組的機械效率實驗：在圖17中用筆畫線按最省力的方法組裝好滑輪組設(shè)計一個記錄此實驗數(shù)據(jù)的表格35、（5分）小強看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖所示的方法。小強想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？小強帶著疑問去查閱有關(guān)資料后了解到：用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān)。小強根據(jù)以上查閱的資料提出了一個探究的問題：沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關(guān)系？（1）你認(rèn)為小強探究搬運同一物體時沿斜面推力的大小與斜面長度的關(guān)系時，應(yīng)控制的變量有。（2）小強選用了一把彈簧秤、一塊8N的長方