寒假社會實踐調查報告[1]

1、嬰幼兒早期教育調研報告姓名： 學院：信陽師范學院華銳學院院系：社會科學系 專業(yè)：10級教育學1班學號：嬰幼兒早期教育調研報告1、 引言隨著經濟和社會的發(fā)展，競爭日趨激烈，家長們不愿讓自己的孩子輸在起跑線上，因此孩子的教育須從零歲開始的理念將成為現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。從教育的角度來看，越來越重視從學前開始的基礎教育，使之成為一個互相關聯(lián)的系統(tǒng)化工程，嬰幼兒早期教育就從06歲開始，讓孩子提前步入社會環(huán)境。對06歲嬰幼兒及家長開辦素質教育課堂，從嬰幼兒潛能開發(fā)、早期心理干預、生活培養(yǎng)等方面進行綜合教育培養(yǎng)，豐富寶寶的情感，發(fā)展寶寶的獨立性、意志力、與自主性，同時普及嬰幼兒撫養(yǎng)和家庭教育的科學知識，

2、采用家長與寶寶互動、寶寶之間互動、師生之間互動等多種形式全面提升嬰幼兒素質水平。本人于2012年1月16日至2月6日對洛陽市西工區(qū)九都路的情況進行了細致的了解，并且對于前來參加早期教育的嬰幼兒家長進行了抽樣問卷的調研與研究，調研主要方式如下：1、1調研時間：2012年1月16日至2012年2月6日1、2調研地點：洛陽市西工區(qū)九都路1.3調研對象：早期教育的教育機構，早期教育的嬰幼兒家長1.4調研形式：問卷調研1.5問卷中的主要問題點：1.5.1孩子的教育撫養(yǎng)主要有誰負責1.5.2您認為早期教育還嬰幼兒成長過程中的重要程度1.5.3您的育兒信息從何而來1.5.4您認為嬰幼兒從何時開始參加早期教育

3、最為合適1.5.5您的孩子從何時開始參加早期教育1.5.6您在選擇早期教育機構的過程中主要考量的因素有哪些1.5.7您的孩子平時最喜歡的游戲是什么1.5.8您認為在早期教育過程中最應該堅持的原則是什么1.6抽樣方式：從前來參加早教的嬰幼兒家長中每六名中隨機選一名進行調研1.7調研結果：總抽樣76人，共收回問卷73份，其中68份回答完整有參考價值調研與研究經整理后得出以下結果：2、嬰幼兒早期教育基本情況從該教育機構市場部得到的信息中可知，北京城區(qū)6歲以下兒童參加早教班的約占1/5，嬰幼兒參加早教的比例為14%。北京市作為世界大都市是我國早教市場發(fā)展比較早的城市，但參加早教兒童的比例相對于歐美和日

4、本來說，還相距甚遠。隨著居民收入的提高、中產階層的擴大和人們對科學育兒理念的認同，這項比例將會迅速擴大。據有關部門統(tǒng)計，目前北京常住人口中6歲以下兒童約有65萬人，也就是說早教市場尚有42萬人的發(fā)展空間。不止如此，據國家統(tǒng)計局發(fā)布的第5次人口普研數(shù)據顯示，我國每年出生1200萬新生兒。2.1我市早期教育的現(xiàn)狀在調研中發(fā)現(xiàn)，06歲幼兒95%由父母撫養(yǎng)，祖輩撫養(yǎng)很少，家長在教育觀念上，近95%的人已認識到家庭教育對孩子成長是非常重要的。家長對孩子教養(yǎng)方面的需求以全面發(fā)展的教育和健康教育為首位，也非常重視對孩子進行非智力因素及能力的培養(yǎng)。目前早期教育機構流行親子課程，親子課程是讓父母帶領孩子進行一對

5、一的學習教育，對嬰幼兒進行有針對性素質教育，通過培訓，學習。促進嬰幼兒在語言、感官認知、音樂、自身、運動、社會交往及動手操作等方面的提高，多角度進行潛能開發(fā)。吸收了先進的教育理念，結合中國兒童的生活環(huán)境和身心特點。有60%的家長主要是從電視、報紙獲得相關知識，16%的家長在電視、網絡上獲取相關信息。通過專業(yè)機構獲得早教知識的很少，僅占調研對象的10%，還有180名家長沒有接受過任何早期教育培訓，教育孩子完全憑經驗。2.2父母對早期教育的認知度孩子是父母的掌中寶，多數(shù)父母都希望孩子“望子成龍、望女成鳳”，在早期教育培訓機構的數(shù)據調研顯示，父母對嬰幼兒早期教育還是看的極其重要：2.2.1幼兒早期教

6、育最重要的有哪些 對于這個問題有50%的父母認為是好習慣的培養(yǎng)，說明更多的媽媽都比較重視孩子的個性塑造，大都覺得習慣決定性格，性格決定命運。好的習慣對于孩子是很重要的?！澳陨菩《粸椋詯盒《鵀橹?。有38%的父母認為選擇好的環(huán)境，正所謂“近朱者赤、近墨者黑”。12%的父母認為以身作則，培養(yǎng)孩子能力最重要。父母是孩子的第一任老師，孩子在最初的日子里首先的學習就是模仿身邊的人，模仿發(fā)音、動作、習慣及惡習等。以上說明了，孩子最重要的不是知識的培養(yǎng)，而是性格的養(yǎng)成，父母為他們提供良好的環(huán)境至關重要，大人也要以身作則，好的習慣能夠影響到孩子的一生。2.2.2.教育孩子的最好的年齡段是多大 有85%

7、的父母都認為0-6歲是幼兒最好教育的年齡，以目前經濟條件基礎，6歲以下的幼兒正是發(fā)育最好時期，教育方面越早越好。15%父母認為不分階段，在孩子懂事的年齡段時在進行深入的教育也是可以的。由此看出，想要孩子一生中都有良好的發(fā)展，取得卓越的成就，獲得發(fā)自內心的學習能力，那么就要對幼兒及早的進行教育，越早越好。2.2.3.孩子平常都玩一些什么 有75%的父母讓孩子自由選擇，只要孩子感興趣不危險的就行，還有25%的父母喜歡讓孩子親近自然或親近其他同類小朋友。在調研中發(fā)現(xiàn)大多孩子選擇玩具是沒有目地的，而他們常常喜歡一此精美、色彩鮮艷、精巧玲瓏的。既然對孩子進行早期教育，還是最好讓孩子玩一些益智類方面的玩具

8、，如積木，可以開發(fā)孩子的大腦思維和創(chuàng)新能力。2.2.4對幼兒教育最重要的原則是什么 在所有幼兒世界里，愛永遠是第一原則，大多數(shù)父母都選擇環(huán)境、責任以及愛，但是愛不等于把孩子置于父母的羽翼下，凡是不能父母都替孩子包辦，往往讓他去感受下新的環(huán)境，讓孩子擁有一定的獨立性，讓孩子自己去發(fā)揮人類的本能，熟悉面對這個世界。3、目前幼兒早期教育存在的問題3.1對早期教育的重視不夠政府沒有將此項工作納入議事日程。政府部門在我市嬰幼兒早期教育中處于“缺位”狀態(tài)，沒有成立由主要領導牽頭的諸如“嬰幼兒早期教育工作領導小組”等類似機構，缺乏有效的協(xié)調、管理、監(jiān)督機制。3.2早期教育宣傳氛圍不濃我市嬰幼兒接受早期教育比

9、率不足10%，早期教育機構普遍感到招生壓力大，其主要原因是早期教育宣傳力度不夠，寬范圍的宣傳有余，入戶宣傳不足。特別是主流媒體、職能機構等對早期教育的意義宣傳不夠，而其它形式的宣傳影響力和信用度受到質疑，使得大眾對早期教育的重要性了解不夠，認識不足。 3.3早期教育資源嚴重不足機構數(shù)量少。由于早期教育起步晚，加之早期教育事業(yè)發(fā)展的盲目性，辦學體制的單一性，致使專業(yè)機構數(shù)量不足。全市針對06歲嬰幼兒正規(guī)早期教育機構不多，早期教育機構短缺將成為制約我市早期教育發(fā)展的一個瓶頸；人才資源不足。早期教育專職人員稀少、流動性大；經費不足。沒有早期教育專項經費的保障，早期教育機構按運行成本向家長收取費用，但

10、因人民群眾的承受能力有限，早期教育機構收取的費用不低，使得只有中上等群眾參加。4、關于推進早期教育事業(yè)發(fā)展的對策4.1加大早期教育宣傳力度首先，前移早期教育的宣傳端口。為培養(yǎng)高素質的母親，我市的早期教育宣傳端口要前移，不僅要針對嬰幼兒的準爸爸、準媽媽，更要面向孕婦、已婚未孕人群宣傳早期教育的重要性和必要性，宣傳科學的育兒知識和育兒方法，使父母接受早期教育的時間早于嬰幼兒接受教育的時間。其次，開辟多渠道的早期教育宣傳途徑。除鞏固原有的報紙、網絡等宣傳途徑外，還應整合婦聯(lián)、計生、教育、衛(wèi)生等部門的力量，這些部門組織鏈條長、覆蓋面廣，宣傳的權威性和影響力是其他任何機構所不及的，且容易被大眾接受，因此

11、要整合這支宣傳力量，做到宣傳網絡覆蓋到戶。三是創(chuàng)新早期教育的宣傳形式。將親子教育、實驗課堂搬到社區(qū)、居住小區(qū)，讓家長在親子活動中體驗到早期教育的效果將早期教育知識作為“三下鄉(xiāng)”活動的重要內容，納入規(guī)劃，統(tǒng)一實施。4.2高度重視早期教育工作一是政府要加強對早期教育工作的領導。政府及相關部門要站在科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的高度，重視0-6歲嬰幼兒早期教育問題，將其納入主要議事日程，加強宏觀指導和管理；加大對早期教育事業(yè)發(fā)展的扶持力度，對于發(fā)展早期教育事業(yè)給予人才、經費、場所、機制的保障，按適齡人口數(shù)建立早期教育專項經費，納入當年財政預算。二是教育部門要切實履行早期教育的管理職責。制定我市早期教育發(fā)展規(guī)

12、劃、行業(yè)規(guī)范和評估體系，并監(jiān)督實施；加強早期教育的監(jiān)管力度，確定準入門檻，對于場地、設備設施、工作人員配備、任職條件、教育教學、收費等有明確的要求和標準，引導早期教育機構朝健康、優(yōu)質的方向發(fā)展。三是相關職能部門要切實發(fā)揮作用。整合計生、教育、衛(wèi)生、宣傳部門與婦聯(lián)組織的力量，加強規(guī)劃制定、政策協(xié)調和宣傳教育，整體協(xié)調推進06歲早期教育事業(yè)的發(fā)展。 4.3多體制發(fā)展早期教育事業(yè)一是培育早教實體。充分利用各種社會資源，賦予社會組織更多參與早期教育的職能，為其提供必要的工作條件和資源，使其能夠承接政府轉移的此項社會服務功能，為家長和嬰幼兒提供切實有效的指導和服務。二是建立縣市級早期教育試點。每個縣市選取12個街道或村（居）民委員會作為試點，在教育部門的指導下先行試點，在不斷總結成功經驗的基礎上逐步推廣，最終達到全市推開的目的。三是依托社區(qū)建立早期教育網絡。建立依托社區(qū)家