初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方法技巧

1、初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方法技巧今天小編就為大家精心整理了一篇有關(guān)初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方法技巧的相關(guān)內(nèi)容 ,以便幫助大家更好的復(fù)習(xí)。一、歸納整理 ,形成知識網(wǎng)絡(luò)愛因斯坦說：“在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西 ,把其他一切使頭腦負擔(dān)過重和會將自己誘離要點的東西統(tǒng)統(tǒng)拋掉。這是他一生珍貴學(xué)習(xí)經(jīng)驗的高度概括和總結(jié) ,它和?相對論?一樣具有普遍的指導(dǎo)意義。復(fù)習(xí)不是簡單的機械重復(fù) ,而是通過歸納整理使知識網(wǎng)絡(luò)化 ,并且對知識的認識、理解不斷細化、深化的過程。不管哪一科知識 ,都是學(xué)時一大片 ,用時一條線。在總復(fù)習(xí)時 ,除了對知識進行網(wǎng)絡(luò)化歸納外 ,還有必要從不同角度對某些知識進行歸納。特別是一些有

2、某種聯(lián)系而又分散于各處的知識 ,假設(shè)用歸納法進行整理 ,對增強學(xué)習(xí)效果是大有幫助的。通過歸納 ,可以建立起系統(tǒng)與重點相結(jié)合的知識體系。例如 ,七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)一章可以這樣歸納：1.了解有理數(shù)系 ,注意:有理數(shù)一定可以寫成分數(shù)的形式,而無理數(shù)一定不能寫成分數(shù)的形式。2.利用數(shù)軸的直觀性特點建立數(shù)形統(tǒng)一的觀點 ,數(shù)軸的三要素：原點、正方向、單位長度。每一個實數(shù)都可以用數(shù)軸上惟一的點表示;反之 ,數(shù)軸上的每一個點都表示惟一的實數(shù)。3.理解有理數(shù)的有關(guān)概念：(1)相反數(shù)：實數(shù)a+b=0 ,那么a和b互為相反數(shù) ,零的相反數(shù)為零。(2)倒數(shù)：實數(shù)ab=1 ,那么a和b互為倒數(shù) ,零沒有倒數(shù);實數(shù)ab=-

3、1 ,那么a和b互為負倒數(shù)。(3)數(shù)的開方：在實數(shù)范圍內(nèi) ,正數(shù)有平方根和立方根 ,負數(shù)有立方根沒有平方根 ,零的任意次方根為零。在實數(shù)范圍內(nèi) ,一個正數(shù)的正平方根叫做算術(shù)根 ,也叫做二次方根 ,零的算術(shù)根是零。(4)近似計算和有效數(shù)字：在實數(shù)的近似計算中 ,先把分數(shù)、無理數(shù)都化為小數(shù) ,中間運算精確多一位 ,最后的結(jié)果再精確到所要求的精確度。近似數(shù)中 ,從左邊第一個不是零的數(shù)字起 ,到經(jīng)過四舍五入后得到的最末一位數(shù)字止 ,所有的數(shù)字都叫做這個數(shù)的有效數(shù)字。4.有理數(shù)的運算(本章重點)(1)有理數(shù)的運算法那么：加法法那么：同號相加一邊倒 ,異號相加大減小 ,符號跟著大的跑。減法法那么：減去一個

4、數(shù) ,等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。乘法法那么：兩數(shù)相乘 ,同號得正 ,異號得負 ,并把絕對值相乘。0乘任何數(shù)都得0。除法法那么：除以一個數(shù)等于乘上這個數(shù)的倒數(shù)。0不能作除數(shù)。有理數(shù)的乘方運算：正數(shù)的任何次冪都是正數(shù);負數(shù)的奇次冪是負數(shù) ,負數(shù)的偶次冪是正數(shù)。(2)運算律：加法交換律：a+b=b+a。加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)。乘法交換律：ab=ba。乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)。乘法對加法的分配律：a(b+c)=ab+ac。(3)運算順序及考前須知：對于初學(xué)者來說 ,有理數(shù)的加、減、乘、除四那么混合運算 ,一定要先把減法改成加法 ,除法改成乘法。這樣可以防止出錯。對含有三級運

5、算的情況 ,按先乘方、開方 ,再乘除 ,最后加減的運算順序。同級運算從左到右依次運算。有括號時按小、中、大括號順序進行 ,有時也可靈活去括號。應(yīng)注意靈活運用運算律 ,使計算簡便化 ,對互為相反數(shù)其和為零的要優(yōu)先解決。會用科學(xué)記數(shù)法。會查平方根表和立方根表。二、搜集提煉 ,找出技巧規(guī)律牢記根底知識 ,狠抓根本功訓(xùn)練 ,通過系統(tǒng)演練 ,提高運用知識的能力 ,掌握解題技巧。在總復(fù)習(xí)時 ,首先可以把包括根本概念、根本理論、根本方法的知識網(wǎng)絡(luò)從教科書中提煉出來 ,寫在紙上。然后再盡快地把這種知識網(wǎng)絡(luò)通過記憶化為內(nèi)儲知識。標準化考試的特點之一是題量多 ,覆蓋面大 ,注重能力的考查。同時 ,標準化考試中的大

6、量客觀題不管要求思維敏捷到何種程度 ,反響快到何種速度 ,其知識點卻是根底知識和根本功。在復(fù)習(xí)中 ,首先要把根底的東西搞透搞實 ,同時 ,又不能僅僅停留在掌握根底知識上 ,還必須學(xué)會綜合運用知識解決實際問題。通過系統(tǒng)演練 ,可以使已經(jīng)掌握的知識逐步到達應(yīng)用自如的程度。在演練的過程中 ,可以逐漸摸索和掌握解題技巧 ,提高解題能力和速度。三、實戰(zhàn)演練 ,做好查漏補缺考生有必要了解考卷的題型、結(jié)構(gòu) ,這就像指揮員要了解戰(zhàn)場的地形地貌一樣 ,以便胸中有數(shù) ,防止急中出錯。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練

7、幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根

8、底。具體做法是 ,把近一兩年的考試的考卷或其模擬考試的考卷拿過來 ,按照時間要求 ,就像正規(guī)考試一樣鄭重其事地解答 ,然后自己批卷。批卷時不光是看自己能得多少分 ,而主要是看哪道題不會答 ,哪道題的答案不對 ,哪道題的解題步驟不對 ,哪道題的解題技巧上還存在問題 ,哪道題本來會答但馬虎了。這樣做一些實戰(zhàn)演習(xí) ,可以起到查漏補缺的作用。今天有關(guān)初一數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方法技巧的相關(guān)內(nèi)容就介紹到這里了。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講