初中數(shù)學(xué)百科知識(shí)競賽題精選

1、初中數(shù)學(xué)百科知識(shí)競賽題精選查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了初中數(shù)學(xué)百科知識(shí)競賽題精選的相關(guān)內(nèi)容 ,希望能助大家一臂之力。一、判斷題(共40小題)1. 自然數(shù)的平方都是合數(shù)。( )2. 以直角三角形斜邊為邊長的正方形的面積等于以另外兩個(gè)以直角邊為邊長的正方形的面積之和。是我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚的華氏定理。 ( )3 阿貝爾獎(jiǎng)是數(shù)學(xué)界的獎(jiǎng)項(xiàng)。 ( )4.著名的勾股定理是祖沖之最早證明的。( )5.設(shè)三角形的三邊分別為a.b.c. 假設(shè)a2+b2 =c2 ,那么ABC是直角三角形(即C=90假設(shè)a2+b2 c2 ,ABC是銳角三角形。( )7.?孫子算經(jīng)?后來傳到日本 ,變成了鶴龜算。 ( )8. 費(fèi)爾馬點(diǎn)就

2、是到三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的距離之和最短的點(diǎn). ( )9. 研究歐拉的著作永遠(yuǎn)是了解數(shù)學(xué)的最好方法.是費(fèi)馬評(píng)價(jià)歐拉說的。( )10.被譽(yù)為中國數(shù)學(xué)史上的牛頓是劉徽. ( )11.世界上數(shù)學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)是菲爾茲獎(jiǎng). ( )12.著名數(shù)學(xué)家丘成桐先生獲得了阿貝爾獎(jiǎng)的. ( )13. 龐加萊猜測 ,是七大數(shù)學(xué)世紀(jì)難題之一. ( )14. 假設(shè)p是q的充分條件 ,c也是q的充分條件 ,那么p=c ( )15. 任意一個(gè)多邊形的內(nèi)角之和都為。 ( )16. 假設(shè)a能夠推出b ,b也能夠推出a,那a是b的充分必要條件。17. 判斷大小 與( )18.圓周率是祖沖之發(fā)現(xiàn)的。 ( )19.圓周率的值是3.14159

3、256。 ( )20.三角形的外心是角平分線的交點(diǎn)。( )21.兩個(gè)面垂直 ,假設(shè)第三個(gè)面垂直其中一個(gè)面 ,那么必于另一個(gè)面平行。( )22.sin2a-cos2a=cos2a ( )23兩個(gè)奇數(shù)的積不一定是奇數(shù)。( )24.0是自然數(shù)。 ( )25.牛頓研究過微積分。 ( )26.X為實(shí)數(shù) ,x/x可以等于0。( )27.華羅庚是中國第一位數(shù)學(xué)家。( )28.函數(shù)f(x)=x/x與g(x)=1是相同的。( )29.e(自然對(duì)數(shù))是有理數(shù)。 ( )30.1是8的8倍。 ( )31.充要條件是必要條件。 ( )32.5個(gè)2加上4個(gè)3是2的倍數(shù)。( )33.2是質(zhì)數(shù)。 ( )34. 能被5整除的整

4、數(shù)個(gè)位只能是5。( )35. 0是偶數(shù) ( )36.條直線可以組成4個(gè)三角形。 ( )37.8個(gè)2與2個(gè)8相等。 ( )38. 5+1+6-1=7-2+8-3 ( )39. fx=sinxfx的定義域是R。 ( )40.三條直線不完全平行 ,它們一定相交。( )二、填空題(共60小題)1.274679467927=_2.6258251255128=_3.兩位射手 ,一個(gè)命中率是80% ,另一個(gè)是90% ,兩人如共同射擊一個(gè)目標(biāo) ,命中率是多少?_4.19+199+2019+20199+201999= _5.一堆相同的立方體堆積如右圖所示,第一層1個(gè),第2層3個(gè),第三層6個(gè), ,第二十層有多少個(gè)

5、? _6.有兩個(gè)商店 ,一個(gè)堅(jiān)持薄利多銷利率是6% ,資金流轉(zhuǎn)每月2.5次 ,另一個(gè)利率為20% ,資金流轉(zhuǎn)每月0.5次 ,請(qǐng)問 ,哪個(gè)商店的效益高?_7.甲以為自己的表快五分鐘 ,實(shí)際上是慢了十分鐘;乙的表慢了五分鐘 ,乙卻以為它慢了十分鐘。甲乙都想趕四點(diǎn)鐘的火車 ,誰先到火車站?_8.三個(gè)人 ,豎著站成一排。有五個(gè)帽子 ,三個(gè)藍(lán)色 ,兩個(gè)紅色 ,每人帶一個(gè) ,各自不準(zhǔn)看自己的顏色。然后問第一個(gè)人帶的什么顏色的帽子 ,他說不知道 ,然后又問第二個(gè)人帶的什么顏色的帽子 ,同樣說不知道 ,又問第三個(gè)人帶的是什么顏色的帽子 ,他說我知道。問第三個(gè)人帶的是什么色帽子? _9.任意取多少個(gè)自然數(shù) ,才

6、能保證至少有兩個(gè)數(shù)之差是7的倍數(shù)?_10. 計(jì)算：8+(-3)+5+(-9)+4+(-11)+13+(-7)=_11.假設(shè)ac, 那么abbc對(duì)嗎? _12. 奇函數(shù)假設(shè)存在反函數(shù) ,那么它的反函數(shù)一定是奇函數(shù)嗎?_13. 奇函數(shù)在兩個(gè)對(duì)稱的區(qū)間上有相同的單調(diào)性嗎?_14.三角形三條中線的交點(diǎn)是三角形的什么心? _15.如果x,y 是正數(shù) ,那么x,y 的算術(shù)平均數(shù)小于它的幾何平均數(shù) ,對(duì)嗎?_16.直線的傾斜角能等于45嗎?_17.直線與圓的位置關(guān)系有哪幾種?_20.在三角形ABC中sin(A+B)=sinC嗎?_21. y=sinacosa是奇函數(shù)還是偶函數(shù)?_22. 原命題為真 ,它的否

7、命題也為真嗎? _23.周期函數(shù)存在反函數(shù)嗎? _24.偶函數(shù)有反函數(shù)嗎? _25.絕對(duì)值為本身的數(shù)是?_26.任何數(shù)的絕對(duì)值一定大于0? _27.二次方程有兩個(gè)根的情況一定是大于0?_28.存在互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)關(guān)于y=-x軸對(duì)稱的嗎?29.正弦函數(shù)、余弦函數(shù)互為反函數(shù)嗎?30.值域和定義域一定不同嗎? _31.1+1/2+1/22+1/2n=? _32.任何數(shù)的偶次方都大于0嗎?_33.否命題和逆命題真假性一定相同嗎? _34.x2/a2+y2/b2=1表示橢圓還是雙曲線? _35.帶分?jǐn)?shù)一定是假分?jǐn)?shù)嗎?_36.真分?jǐn)?shù)一定小于1嗎?_37. 哥哥5年前的年齡和妹妹3年后的年齡相等 ,當(dāng)哥

8、哥多少歲時(shí) ,正好是妹妹年齡的3倍。_38. 從午夜零時(shí)到中午12時(shí) ,時(shí)針和分針共重疊多少次?_39、祖沖之、陳景潤、華羅庚、牛頓是否都是數(shù)學(xué)家?_秒針每天轉(zhuǎn)過的圈數(shù)是時(shí)針的多少倍? _40.數(shù)學(xué)是上帝用來書寫宇宙的文字。這是伽利略還是雅可比的名言?秒針每天轉(zhuǎn)過的圈數(shù)是時(shí)針的多少倍?_41數(shù)學(xué)是上帝用來書寫宇宙的文字。這是伽利略還是雅可比的名言? _42假設(shè)sinxcosx.0,那么x在哪些象限? _43勾股定理的創(chuàng)造者是商高還是畢達(dá)哥拉斯? _44.函數(shù)F(X)單調(diào)遞增且存在反函數(shù) ,那么F-1(X)的單調(diào)性如何?_45什么數(shù)的平方是它自身的三倍?_46什么數(shù)的倒數(shù)是它自身的1/4倍?_4

9、7負(fù)數(shù)能開平方根嗎?_483.25 ,3 ,1.25構(gòu)成的三角形是不是直角三角形?_49 正六邊形的內(nèi)角和是多少?_50.對(duì)折后能完全重合的四邊形一定是正方形嗎? _51.假設(shè)sinxcosx.0,那么x在哪些象限?52勾股定理的創(chuàng)造者是商高還是畢達(dá)哥拉斯?_53 橢圓離心率的范圍是?_54 偶函數(shù)經(jīng)平移后是否還是偶函數(shù)?_55假設(shè)函數(shù)F(X)單調(diào)遞增且存在反函數(shù) ,那么F-1(X)的單調(diào)性如何? _56什么數(shù)的平方是它自身的三倍?_57什么數(shù)的倒數(shù)是它自身的1/4倍?_58能開平方根嗎?_59正六邊形的內(nèi)角和是多少?_“師之概念 ,大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么

10、意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識(shí) ,更重于傳播知識(shí)。60折后能完全重合的四邊形一定是正方形嗎?_初中數(shù)學(xué)百科知識(shí)競賽題精選的相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這兒了 ,希望能幫助到大家。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)