人教版初中化學(xué)九年級上冊 第二單元 課題1 空氣同步測試

1、人教版初中化學(xué)九年級上冊 第二單元課題1 空氣同步測試一、單選題1.2020年世界環(huán)境日的主題是“關(guān)愛自然，刻不容緩”。下列做法不符合這一主題的是（ ） A.植樹造林B.保護(hù)野生動物C.合理使用化肥D.大力開采地下水2.空氣中能供人呼吸的氣體是（ ） A.N2B.O2C.CO2D.Ne3.2020年6月，某高速路上一輛液化著油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ） A.NO2B.COC.粉塵D.H2O4.目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項(xiàng)目的是（ ） A.稀有氣體B.一氧化碳C.二氧化氮D.可吸入顆粒物5.圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算)，其中“R”代表的是（ ） A.氮

2、氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳6.今年，長沙的空氣質(zhì)量明顯改善，空氣是一種寶貴的自然資源。下列說法正確的是（ ） A.潔凈的空氣是純凈物B.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)釩.氧氣有助燃性，常用作燃料D.空氣中臭氧（O3）含量少，屬于稀有氣體7.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是（ ） A.煉鋼過程用到的氧氣B.磁懸浮列車用到的氮?dú)釩.用于生產(chǎn)氮肥的氨氣D.制作電光源的稀有氣體8.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ） A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的B.空氣中各成分不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D.氮?dú)饪捎糜?/p>

3、填充食品包裝起到防腐作用9.空氣中能制作霓虹燈的氣體是（ ） A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳10.如圖是“實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ） A.可用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.做該實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)檢查裝置的氣密性C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾D.若紅磷不足，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于五分之一二、填空題11.如圖所示,是測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)。 （1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_。 （2）若將紅磷改為硫磺,該實(shí)驗(yàn)則不能成功,請簡述其原因。_ （3）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有些許瑕疵,請你寫出其中一點(diǎn)。_ 12.用下面所示實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣含量。 （1）圖（I）中，發(fā)生

4、反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）圖（II）中，CD段氣壓變化的原因是_。 （3）實(shí)驗(yàn)前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為 ，實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余水的體積為 ，空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_（用 表示）。 三、實(shí)驗(yàn)探究題13.為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，小明按圖甲所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%他認(rèn) 為誤差主要由實(shí)驗(yàn)裝置造成，于是改用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 連接裝置并檢査氣密性在量筒內(nèi)加入100毫升的水在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源燃燒結(jié)束并充分冷卻后

5、，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升（1）小明按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該如何檢査裝置的氣密性？_ （2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)誤差，其原因是：_ （3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_ （4）通過比較發(fā)現(xiàn)，小明的測量結(jié)果與真實(shí)值仍有差距，你認(rèn)為引起本實(shí)驗(yàn)的誤差還有什么因素？請你再探究一種因素即可_ 14.甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別利用2g銅粉“測定空氣中氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)裝置見圖。課外興趣小組為研究實(shí)驗(yàn)中銅粉的氧化情況，又進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：興趣小組將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組硬質(zhì)玻璃管中的殘留固體全部取出，稱量后，置于燒杯中；在燒杯中加入足

6、量稀硫酸使之充分反應(yīng)，將剩余固體過濾、洗滌、干燥、稱量；相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：甲組乙組丙組反應(yīng)前固體質(zhì)量2.016g2.016g2.024g反應(yīng)后固體質(zhì)量1.936g1.936g1.904g（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相同，殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為_，丙組殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為_。（3）興趣小組通過分析數(shù)據(jù)得出：甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更接近實(shí)際空氣中氧氣的含量，丙組差異較大。你認(rèn)為丙組在“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)中，可能存在的操作失誤是_。參考答案一、單選題1. D 2. B 3. D 4. A 5. B 6. B 7. C 8. D 9. C 10. A 二、填空題11. （1）（2）硫磺燃燒后生成的二氧化硫?yàn)闅怏w，占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，無法造成壓強(qiáng)差,無法測定氧氣的體積（3）有污染或有誤差等(意思對即可) 12. （1）4P+5O22P2O5（2）溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗（3）三、實(shí)驗(yàn)探究題13. （1）將導(dǎo)管一端插入水中，用手緊握廣口瓶外壁，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性好（2）改進(jìn)后的裝置無需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷，避免瓶內(nèi)空氣外逸而造成實(shí)驗(yàn)誤差（3）14%（4）可燃物的性質(zhì)；將