人教版八年級(jí)物理第6章-第2節(jié)-密度輔導(dǎo)教學(xué)案（基礎(chǔ)班）

1、第六章 第2節(jié) 密度 輔導(dǎo)科目物理年 級(jí)八年級(jí)教材版本人教版講義類型基礎(chǔ)版（適用于考試得分率低于60%的學(xué)員）教學(xué)目的1、理解密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義。2、會(huì)查密度表，知道水的密度。3、能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用密度公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，會(huì)計(jì)算不能直接測量的物體的質(zhì)量或不能質(zhì)量測量的物體的體積。4、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，體會(huì)利用比值不變反映的數(shù)量關(guān)系來定義物理量的方法。5、學(xué)習(xí)用圖象的方法來表示和研究物質(zhì)的密度。6、密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，通過探究活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)有新的拓展。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：建立并理解密度的概念難點(diǎn)：1、運(yùn)用控制變量的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并分析得出結(jié)論。2、理解密度

2、是物質(zhì)的一種性質(zhì)。授課時(shí)長建議授課時(shí)長2小時(shí)教學(xué)內(nèi)容【課程導(dǎo)入】在中央電視臺(tái)的尋寶節(jié)目里，一位藏友把一件銹跡斑斑的“青銅器”交給專家鑒定，專家用手一掂量就說這是一件仿品，藏友反駁道：“我這件寶貝的銘文、銹色都和青銅器特征相符，您怎么就判斷它是一件仿品呢？”專家解釋道：“青銅器有這么輕的嗎？”原來他是根據(jù)密度來鑒定的。究竟什么是密度？為什么根據(jù)密度可以鑒別青銅器的真?zhèn)文?？【新知講解】知識(shí)點(diǎn)一：密度1、定義同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是一定的，物質(zhì)不同，其比值一般也不同。在物理學(xué)中，某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度，密度用表示。或者表述為單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量。密度是物質(zhì)的

3、一種特性，在通常情況下，每種物質(zhì)都有一定的密度，不同物質(zhì)的密度一般是不同的。2、對(duì)定義的理解（1）不同的物質(zhì)，其密度一般不同，但是也存在相同的特殊情況。比如冰和蠟、煤油和酒精的密度就分別相同。因此，不能認(rèn)為密度相同的物質(zhì)就一定是同種物質(zhì)，只能說，“不同種物質(zhì)的密度一般是不同的?！保?）平時(shí)習(xí)慣上講“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同體積的情況下，水的質(zhì)量大于油的質(zhì)量?！拌F比棉花重”其實(shí)也是指的他們的密度關(guān)系大小，而不是指的質(zhì)量大小。（3）對(duì)于同一種物質(zhì)來說，它組成的物體的質(zhì)量與體積成正比，但是其密度與該物體的形狀、質(zhì)量、體積、位置和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。同種物質(zhì)，它的質(zhì)量增大或減小，它的體積

4、也隨著增大或減小，但其比值m/V是恒定的，即密度不變，故不能錯(cuò)誤的認(rèn)為“密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比”或者“質(zhì)量大的物體密度大，而體積大的物體密度小”等。（4）物質(zhì)的密度與物質(zhì)的存在狀態(tài)有關(guān)。由于物體在溫度發(fā)生改變時(shí)，體積會(huì)發(fā)生變化(即物體有熱脹冷縮的性質(zhì)），而質(zhì)量不變，則物質(zhì)的密度要隨溫度和狀態(tài)的改變而改變。各種物質(zhì)都有一定的密度，指的是在一定溫度和狀態(tài)下。一般情況下，不考慮溫度的影響，密度視為定值。3密度的公式及單位(1）公式：(2）單位：國際單位是kg/m3，常用單位是g/cm3。換算關(guān)系：1 g/cm31×103 kg/m3。注意：利用 計(jì)算時(shí)注意單位的統(tǒng)一，即質(zhì)量單位用k

5、g，體積單位用m3時(shí)，密度單位是kg/m3；或質(zhì)量用g，體積用cm3時(shí)，密度單位g/cm3，不能混用。這兩個(gè)單位的換算是1×103 kg/m31 g/cm3。4公式的理解密度的單位是復(fù)合單位。密度是物質(zhì)的一種特性，公式=m/V是密度的定義式，它反映的是密度與質(zhì)量和體積的比值之間的定量關(guān)系，但不能說物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比。(1）同種物質(zhì)，在一定狀態(tài)下的密度是定值，它不隨質(zhì)量大小或體積大小的改變而改變，實(shí)際上當(dāng)質(zhì)量(或體積）增大幾倍時(shí)，其體積(或質(zhì)量）也隨著增大幾倍，而比值即單位體積的質(zhì)量不改變，因此，不能認(rèn)為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比；(2）同種物質(zhì)的物體，體積

6、大的質(zhì)量也大，物體的質(zhì)量跟它的體積成正比，即當(dāng)一定時(shí)，；(3）不同物質(zhì)的物體，在體積相同的情況下，密度大的質(zhì)量也大，物體的質(zhì)量跟它的密度成正比，即當(dāng)V一定時(shí)，；(4）不同物質(zhì)的物體，在質(zhì)量相同的情況下，密度大的體積反而小，物體的體積跟它的密度成反比，即當(dāng)m一定時(shí)，。注：密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度不變，與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關(guān)，無論將一個(gè)物體怎樣分割，組成它的材料是不變的，因此密度不變。例題【例1】甲物質(zhì)的密度為 2.5 t/m3,乙物質(zhì)的密度為 2.5 kg/dm3,丙物質(zhì)的密度為 2.5 g/cm3,丁物質(zhì) 的密度為 250 kg/m3,其中密度最小的物質(zhì)是（ ）A.甲 B.乙 C.丙

7、 D.丁【答案】C【例2】太陽能飛機(jī)“陽光動(dòng)力 2 號(hào)”進(jìn)行了環(huán)球試飛,它的機(jī)身和機(jī)翼均采 用了極輕的碳纖維材料。這種材料的優(yōu)點(diǎn)是( )A.彈性小B.體積小C.密度小D.硬度小【答案】C£練習(xí)1、將一被壓癟但未漏氣的乒乓球泡在熱水里,乒 乓球慢慢恢復(fù)原狀,此過程中乒乓球內(nèi)的氣體的質(zhì)量、體積和密度的變化是( ) A 質(zhì)量不變,體積縮小,密度增大B 質(zhì)量不變,體積增大,密度變小C 質(zhì)量增大,體積減小,密度增大D.質(zhì)量減小,體積減小,密度不變【答案】B2、利用一塊橡皮將紙上的字跡擦掉后,橡皮的密度 將 。(選填“變大”、“變小”或“不變”)【答案】不變3、有四個(gè)容量均為 200 mL 的瓶

8、子,分別裝滿醬 油、純水、植物油和酒精,那么裝的質(zhì)量最多的是( 醬油> 純水> 植物油> 酒精)( ) A.純水B.醬油C.酒精D.植物油【答案】B§知識(shí)小結(jié) 【課堂檢測】一、夯實(shí)基礎(chǔ)1 密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)在同種狀態(tài)時(shí)密度_（選填“相同”或“不同”）；不同物質(zhì)的密度一般_（選填“相同”或“不同”）。2 (1)求密度_，其中_表示質(zhì)量，_表示體積； (2) 求質(zhì)量m_；(3) 求體積V_。3密度的國際單位是kg/ m3，1 g/ cm3_ kg/ m3，鐵的密度7.9×103 kg/ m3_ g/ cm3。二、能力形成4用托盤天平、砝碼、量筒測某

9、金屬塊的密度，其中天平和砝碼是用于測金屬塊的_；量筒可以測出金屬塊的_。根據(jù)密度_可以求出金屬塊的密度。5 一杯水和一桶水的密度 ；一個(gè)小鐵釘和一個(gè)大鐵塊的密度 。6根據(jù)密度公式可知()A密度與質(zhì)量成正比B密度與體積成反比C同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成反比D密度等于某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值7平放在水平地面上的一塊磚，切去一半，對(duì)剩下的半塊磚，正確說法是( )A質(zhì)量減少一半，密度減少一半 B質(zhì)量減少一半，密度不變C體積減少一半，密度減少一半 D質(zhì)量減少一半，體積減少一半，密度減少一半8將一滿瓶水放在冰箱中結(jié)冰后，瓶子被脹破，是因?yàn)樗Y(jié)冰的過程中（ ）A體積變大 B質(zhì)量變大 C質(zhì)量、體積都變大 D質(zhì)量

10、變小，體積變大9人們常說：鐵比木頭重。它的真實(shí)含義是( )A木頭比鐵輕一些 B鐵的質(zhì)量比木頭大C鐵的密度比木頭大 D鐵的質(zhì)量和木頭的質(zhì)量實(shí)際上是一樣的三、拓展提高10為了探究物質(zhì)的某種特性，晶晶同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的物體來做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用天平和量筒分別測出了甲（或乙）物體在不同質(zhì)量時(shí)的體積，并記錄如下數(shù)據(jù)：物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次序質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積/ g ·cm3 甲18100.8216200.832430物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次序質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積/ g ·cm3 乙427102.7554202.768130（1）請(qǐng)你把表格中的空白處填寫完整。（2）分析表中實(shí)驗(yàn)次序

11、1、2、3或4、5、6的質(zhì)量與體積變化的關(guān)系，可歸納得出結(jié)論：_；（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)次序_與_，可歸納得出結(jié)論，相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不相同的；（4）分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量和體積的比值，可歸納得出結(jié)論：_。 11有一個(gè)質(zhì)量為540 g，體積為200 cm3的金屬球，該金屬球的密度是多少g/cm3?則體積為5m3該種金屬的質(zhì)量為多少kg?【答案】1相同不同2V（3）m/ 31.0×1037.94質(zhì)量體積m/V5相同相同6D7B8A9C10同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值相同（3）1與4（2與5或3或6）（4）同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值相同；不同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值

12、一般不同11 m/V540g/200 cm32.7g/cm32.7×103kg/m3mV2.7×103kg/m3×5m31.35×104kg【課堂總結(jié)】 【家庭作業(yè)】1一件200kg的冰雕作品熔化成水后其質(zhì)量為_kg，體積是_m3。(水的密度為1.0×103kg/m3)2一個(gè)杯里裝有200mL牛奶，其中牛奶的質(zhì)量是210g，那么牛奶的密度是_g/cm3；小聰喝了半杯，剩余半杯牛奶的密度_(填“變大”“不變”或“變小”)。3如圖所示，能正確反映同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系的是()4甲、乙兩種物質(zhì)的m­-V圖象如圖所示，分析圖象可知()A若甲

13、、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大B若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小C兩物質(zhì)的密度之比為41D兩物質(zhì)的密度之比為145如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象分析，密度甲_(填“”“”或“”)乙；質(zhì)量為1.8kg的乙物質(zhì)的體積為_dm3。6為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，全班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)。(1) 選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套，形狀如圖甲所示。(2) 將托盤天平放在水平桌面上，將_移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，分別測出各金屬塊的質(zhì)量。(3) 用直尺或量筒分別測算出每個(gè)金屬塊的體積。物質(zhì)組件m/gV/cm3物質(zhì)組件m/

14、gV/cm3鋁a2.71銅a8.91b21.68b71.28c2710c8910(4) 下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：如圖乙所示已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m­-V圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙上畫出鋁組件的m­-V圖。分析圖象可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_(填“相同”或“不同”)；體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量_；該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為_。若測得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為135g，則該物體的體積應(yīng)為_cm3。7一捆粗細(xì)均勻的銅線，質(zhì)量約為8.9kg，密度為8.9×103kg/m3，銅線的橫截面積是25mm2。這捆銅線的長度約為()A4mB40mC400

15、mD4000m8關(guān)于對(duì)質(zhì)量和長度的估測，下列各項(xiàng)中最接近實(shí)際的是（）A一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500gB一位中學(xué)生的身高約為1.6mC一塊橡皮的質(zhì)量約為10kgD一支新2B鉛筆的長度約為15dm9在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左右兩盤分別放體積相同的3個(gè)甲球和2個(gè)乙球，天平恰好平衡，則一個(gè)甲球與一個(gè)乙球的質(zhì)量比為（）A2：3B3：2C1：1D無法確定10某同學(xué)在使用托盤天平稱量物體前，他首先將游碼放在 ，然后發(fā)現(xiàn)天平的指針出現(xiàn)如圖1所示的情況，此時(shí)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。若稱量物體質(zhì)量時(shí)所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則物體的質(zhì)量為 g。11某瓶氧氣的密度是5kg/m3，給病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是 。12某同學(xué)測量一塊長方形均勻鋁箔的厚度：他用天平稱出其質(zhì)量為m，用刻度尺測出鋁箔的長和寬分別為