小老鼠的魔法書

1、在閱讀中享受魔法世界的樂趣小老鼠的魔法書繪本課教學(xué)實錄執(zhí)教：浙江省杭州市長壽橋小學(xué) 曹愛衛(wèi)回憶“魔法”喚醒已有認知（課件出示“魔法”二字）師：小朋友，看到“魔法”這兩個字，你們的腦袋瓜里馬上想到了哪本寫到有魔力的書，哪個有魔力的人，或者哪種有魔力的東西？生：魔法書。師：比如哪一本?生：哈利·波特。師：哈利·波特這本書里描述的世界就是一個魔法世界！看得出，你很愛看書。生：西游記里的金箍棒。師：金箍棒可大可小，魔力非凡。生：西游記里的孫悟空、豬八戒，他們都是有魔力的。師：對呀，西游記這本書里的很多人物都有魔力。生：馬良的神筆。師：馬良的神筆畫什么有什么，也是具有魔力的。瞧，小朋

2、友，我們從書中認識了不少有魔力的人，見識了不少有魔力的事物呢！今天，我們要讀的這本書，也是和魔法有關(guān)的。（出示封面）一起來讀一讀書的題目。（生齊讀書名）師：我們已經(jīng)是二年級的小朋友了。今天，我們讀這本故事書，我想邀請小朋友們和我一起讀。我讀到哪里，停下來了，誰愿意接著讀就舉手，好嗎？生：（齊）好！共讀故事讀懂圖文內(nèi)容師：小老鼠有一本魔法書。這是一本怎樣的魔法書呢？你接著講。生：（讀）那是一本可大可小的書。小老鼠可以把它裝在口袋里，不管他是到外面去找吃的，還是散步，曬太陽，都能帶著它，什么時候想看了，就可以掏出來看。師：真能干，讀得這么流暢。一聽她講完，你們就知道了，魔法書第一個魔法是什么？生：

3、它可以變大變小。師：對，它的第一個魔法就是可大可小。（板貼圖文“可大可小”）師：這么神奇的魔法書，你想不想要啊？（生：想?。线€有很多小動物看到了，也想要呢！看看圖，都有誰??？生：（紛紛）小鳥、蜜蜂、毛毛蟲、螞蚱、瓢蟲，還有小烏龜。師：你從哪里看出他們真的很想要一本這樣的魔法書？用動作表現(xiàn)出來。（所有學(xué)生瞪大眼睛，伸長脖子，有的還張大嘴巴，一個個露出羨慕的神態(tài)。）師：我們接著看故事，如果正巧下雨了，那怎么辦？生：（讀）那本書就能變大，變成一間人字形房子。硬殼的書皮變成屋頂和房檐，讓小老鼠住在里面。住在這樣的書屋里，只要小老鼠愿意，他可以開一個小窗子，趴在窗口邊，聽外面的雨聲，看外面的風景。師

4、：聽到這里，魔法書里面的第二個魔法是？生：可以變成一個人字形的房子。師：真好，一聽馬上就明白了。第二個魔法就是可以變成房子。（板貼圖文“變成房子”）師：要是雨下得太久，到天黑了還不停，那可怎么辦呢？你接著讀。生：（讀）那也不要緊，小老鼠只要翻到一個“燈”字，說一聲“開燈”，燈就會亮起來。師：如果小老鼠一直看書，看得有點兒累了，這個時候，他可以生：（讀）小老鼠再找一個“床”字，說聲“給我一張床”，一張舒適的床就鋪著松軟的被子，等著小老鼠去睡。師：那你馬上知道了，小老鼠這本書的第三個魔法是？生：想要什么就會有什么。師：第三個魔法可真厲害，只要你想要什么，書都會幫你實現(xiàn)。（板貼圖文“要啥有啥”）生：

5、（讀）小老鼠睡在床上，還可以看書，因為天花板上全都是字，那些字就組成一個一個故事。師：我們像小老鼠一樣微微抬起頭來，看看天花板上的是什么故事。生：小老鼠有一本魔法書，那是一本可大可小的書師：原來講的就是我們在讀的這本故事書里的故事呀。真有趣！師：（讀）有了這樣的一本書，小老鼠就什么也不缺了，萬一缺了什么也不要緊，只要小老鼠認識書上的字，找到那個字就行了。所以，識字是非常重要的。小老鼠一有空就識字。可是有一天，有意外發(fā)生了。誰來接著往下講？生：（讀）有一次，小老鼠帶著書到郊外去，晚上就住在書里。他想找?guī)讉€動物和他一起住，因為他有點兒害怕。結(jié)果他看到了一串動物的名字，有羊、田鼠、青蛙，還有貓。師：

6、哎呀，小老鼠怎么能看見貓呢？他為什么會把“貓”字找出來呀？當時的情況是這樣的生：（讀）他當時不認識那是一個“貓”字，還以為是“豬”，因為看上去差不多。其實這兩個字差別很大，但小老鼠不認識，所以看上去就差不多了。結(jié)果，一只貓突然鉆進了書屋里，把小老鼠嚇得半死。師：你從哪里看出小老鼠嚇得半死？生：他全身都在冒冷汗。師：是的，你們看，它的冷汗一直在往外冒。除了出汗，你還從哪里看出來？生：他跑得很快，一溜煙一樣。師：對啊。從這條曲線可以看出來，他跑得飛快，非常害怕。還有沒有？會看細節(jié)的小朋友就會發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。生：他都怕得張開嘴叫了。師：這時候，小老鼠會叫什么？生：（輕緩）救命啊，救命。師：好像還不著

7、急。生：（急切）救命！救命！生：有人嗎？快來救救我！師：這個時候，不會去問是不是有人了，而是直接喊了。生：快來人！快來救救我呀！師：嗯，這就很有感覺了。好在小老鼠雖然害怕，但他還沒有嚇到不能想事情呢。他怎么做的？生：（讀）他馬上在書上找到了一個“狗”字。小老鼠把狗叫來，狗把貓趕走了。師：（邊讀邊講）是呀，狗最喜歡追貓了。書里的故事是不斷變化著的?？赐暌粋€故事，馬上又有新的故事，絕不重復(fù)。除非，小老鼠特別喜歡某個故事，看過了，過了幾天還想再看，那個故事才會重復(fù)出現(xiàn)。就像我們小朋友如果喜歡這本書，看過了還可以再看，和書交成朋友。這本魔法書還有一個魔法，這個魔法誰來接著讀？生：（讀）這本魔法書還能像

8、魔毯一樣飛。有一回，小老鼠就坐在書上，乘著它，飛過了海洋，到非洲去看大象表演。師：（邊讀邊講）嗯，他乘著“書魔毯”，嗚飛過大海，到非洲去看表演。當然，乘坐一本小小的書飛行，是需要有點兒膽量的，因為書飛得很快，在天空中，有些鳥兒很好奇，以為這本書也是一只烏，經(jīng)常會飛過來看一看。你們瞧，小老鼠乘著魔法書在飛，后面跟了一大群的鳥。單單是鳥來看，還沒關(guān)系，最可怕的是一生：（讀）有一回，一只老鷹飛來，看見了小老鼠，就很想把他帶回家去給他的孩子們作小寵物。師：對，最可怕的是被老鷹捉回家。你們知道老鷹的爪子、嘴巴是怎么樣的？生：很鋒利。師：是的，如果小鷹把小老鼠當寵物，一會兒用爪子抓，一會兒用嘴巴啄，你們想

9、想小老鼠會怎么樣？生：會很害怕；皮會破的；會被啄出血；會被小鷹玩死的師：是的，所以，小老鼠能不能給老鷹抓去？生：不能！師：（邊讀邊講）小老鼠急忙鉆進書里，找到了一把“弓箭”，跳到空中一陣猛射，把老鷹嚇跑了。還好還好！小老鼠是用第幾個魔法脫險的？生：第三個。師：（邊讀邊講）小老鼠終于死里逃生了。不過，那次他被書壓得扁扁的，簡直就像是一張書簽。因為書飛起來的時候，要變得像一張?zhí)鹤幽菢颖?，才飛得快。所以，魔法書的第四個魔法是（板貼圖文“可以飛”）師：（邊讀邊講）小老鼠從書里出來以后，不能像平時一樣跑了，只能像一張紙一樣在風里飄。他隨風飄到一個修自行車的老爺爺那里，讓老爺爺用打氣筒給他往身體里打氣，才

10、恢復(fù)了原形。那滋味可真是不好受?，F(xiàn)在，這只小老鼠就住在老爺爺?shù)淖孕熊嚺锢?。故事到這兒，就結(jié)束了?？纯春诎澹±鲜蟮哪Х〞袔追N魔法？一起說一遍。生：可大可??；變成房子；要啥有啥；可以飛。展開想象 走進魔法世界師：這么神奇的魔法書你想要嗎？如果讓你們選一種最神奇的、最想擁有的魔法，你會選哪一種？我們用手指頭來表示你要選的魔法，選哪一種，就舉幾根手指頭，明白了嗎？（師數(shù)“一二三”，大家舉手指頭，五分之四左右的同學(xué)舉三根手指頭。）師：看來，絕大多數(shù)的同學(xué)都想擁有“要啥有啥”這一魔法。那就請你們打開書，同桌兩個再讀一讀寫“要啥有啥”的片段，想一想：要讓這個魔法產(chǎn)生魔力，需要什么條件？（學(xué)生同桌共讀，尋

11、找“魔法”實現(xiàn)的秘密。）師：“要啥有啥”這一魔法怎么才能產(chǎn)生魔力？生：要從書上找到那個字。師：（板書：找到字）他為什么會去找這個字的呢？找到字之前，他心里要先有什么？生：他要有一個想法。師：是啊，心里要先有一個想法，一個愿望，他才會去找那個字。（板書：有愿望）有了愿望，找到那個字就可以了嗎？還要干什么？生：說出來。師：（板書：說出來）對的，還要說出這個愿望。你們看，“要啥有啥”這個魔力能產(chǎn)生魔法，就是先要（生接：有想法）再（生接：找到字）最后（生接：說出來）這樣，魔法就會發(fā)揮魔力，幫助你實現(xiàn)愿望。師；現(xiàn)在，你最大的愿望是什么？如果你現(xiàn)在手里就拿著魔法書，你會怎么做、怎么說？（出示）生：我想要一

12、本書，找到一個“書”字，說聲“給我一本書”，書就出現(xiàn)在了我的眼前。生：我想要一座房子，讓爸爸媽媽和我一起住在舒適的房子里面，找到一個“房”字，說聲“給我一幢房子”，我剛說完，一幢大大的房子就出現(xiàn)在我面前。討論分享 交流閱讀感受師：讀完這個故事，你有沒有什么問題？生：為什么書在貓的身上，小老鼠還能找到“狗”字？師：這個問題誰能回答？生：貓在跑的時候會把書弄掉的，小老鼠撿回來了。生：因為魔法書是小老鼠的朋友，它會幫小老鼠趕走貓。生：應(yīng)該是表示貓從書里跑出來吧。師：大家的回答都很有意思，這些答案都有可能。因為書里沒有說，每一種答案都有可能存在。還有其他問題嗎？生：小老鼠為什么住在修車老爺爺那里時，不

13、去找魔法書？師：是的，故事的最后，沒有再寫到魔法書。為什么小老鼠不再去找魔法書，而是愿意住在老爺爺那里呢？誰能來解答。生：因為魔法書不知道掉到哪里去了。生：因為是老爺爺救了他，他想留在那里陪伴老爺爺。生：因為他覺得跟老爺爺住在一起很幸福。師：我們班的小朋友真的很會讀書。就這個問題，我也問了這本書的作家，湯素蘭老師。她是這么說的這是一個關(guān)于你如何選擇生活和選擇什么樣的生活的問題，可能有點深。事實上，是因為老爺爺救了小老鼠，讓它從薄薄的紙片變回從前的樣子。在我們的生活中，一般人都是討厭小老鼠的，但這個老爺爺卻充滿愛心地救了小老鼠，小老鼠當然喜歡老爺爺，愿意和老爺爺為伴。另外，我們有些人會選擇流浪冒

14、險的生活，有些人會選擇溫暖有愛的家庭生活。一個流浪慣了的小老鼠，或者更喜歡被人愛，被人接受吧，所以，我讓小老鼠就住在老爺爺?shù)男捃嚺锢锪?。你們的朋友湯素蘭師：原來是這么回事呢！小朋友，對于書里的圖畫，你們有沒有什么問題？比如這幅圖，為什么下雨的夜晚，還會有月亮呢？生：因為是小老鼠喜歡月亮，找到了“月亮”，讓下雨天有月亮了。生：我想，是不是太粗心，畫錯了。師：現(xiàn)在有兩種答案了。到底畫家是怎么想的呢？我們也一起去聽聽這本書的插畫家徐開云老師是怎么說的。（出示徐開云老師的話：“這問題倒也提得有意思。當時只考慮到是晚上，所以不由自主畫上了月亮。謝謝！”）師：哈哈，原來是？生：畫錯了。師：是的，作家和畫家也會有出錯的時候。小朋友們以后讀書要是有不明白的地方，可以和同學(xué)、老