北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：3.2.3平面直角坐標(biāo)系

1、 逸夫中學(xué)電子備課本 年級(jí) 八 年 級(jí) 學(xué)科 數(shù) 學(xué) 姓名 2019-2020 學(xué)年 第一 學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課 題直角平面坐標(biāo)系（第三課時(shí)）課 時(shí)一課時(shí)主備教師研討時(shí)間10.17執(zhí)行教師 上課時(shí)間10.17 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1、能結(jié)合所給圖形的特點(diǎn)，建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)；2、能根據(jù)一些特殊點(diǎn)的坐標(biāo)復(fù)原坐標(biāo)系；3、經(jīng)歷建立坐標(biāo)系描述圖形的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)形結(jié)合意識(shí)。過(guò)程與方法： 通過(guò)多角度的探索，靈活選取簡(jiǎn)便易懂的方法解決問(wèn)題，拓寬學(xué)生的思維，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀：1通過(guò)學(xué)習(xí)建立直角坐標(biāo)系的多種方法，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2通過(guò)確定旅游景點(diǎn)的位置，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，并能寫(xiě)出各點(diǎn)的坐標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)一些特殊點(diǎn)的坐標(biāo)復(fù)原坐標(biāo)系；教具使用多媒體 教法選擇學(xué)生自學(xué)和教師輔導(dǎo)相結(jié)合。 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性思考創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引入新課：第一環(huán)節(jié)：探究生4：把上圖中的橫坐標(biāo)逐漸向上、下移動(dòng)，縱坐標(biāo)左、右移動(dòng)，則可得到不同的坐標(biāo)系，從而得到A，B，C，D四點(diǎn)的不同坐標(biāo)。師：從剛才我們討論的情況看，大家能發(fā)現(xiàn)什么？生：建立直角坐標(biāo)系有多種方法。B（3，2），C（3，2），D（3，2）

3、第二環(huán)節(jié)：應(yīng)用對(duì)于邊長(zhǎng)為4的整三角形ABC，建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，寫(xiě)出各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)。解：略（見(jiàn)書(shū)）。師：正三角形的邊長(zhǎng)已經(jīng)確定是4，則它一邊上的高是不是會(huì)因所處位置的不同而發(fā)生變化？生：不會(huì)，只是位置變化，而長(zhǎng)度不會(huì)變。師：除了上面的直角坐標(biāo)系的選取外，是否還有其他的選取方法？3議一議你認(rèn)為怎樣建立適合的直角坐標(biāo)系?上面三個(gè)活動(dòng)的目的：（1）體會(huì)不同的坐標(biāo)系同一圖形的位置不同，那么，關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo)也不同。（2）確定坐標(biāo)系時(shí)，一方面是看點(diǎn)的位置，同時(shí)也與此點(diǎn)到坐標(biāo)軸有關(guān)，而距離往往需要進(jìn)行計(jì)算。（3）培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第三環(huán)節(jié)：鞏固如圖，建立兩個(gè)不同的直角坐標(biāo)系，在各個(gè)直角坐標(biāo)系中，分別寫(xiě)出八角星8個(gè)角的頂點(diǎn)的坐標(biāo)，并比較同一頂點(diǎn)在兩個(gè)坐標(biāo)系中的坐標(biāo)歸納小結(jié)： 內(nèi)容：小結(jié)本節(jié)課自己的收獲和進(jìn)步，從知識(shí)和能力上兩個(gè)方面總結(jié)，老師予于肯定和鼓勵(lì)。（1）通過(guò)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生理解坐標(biāo)系的特點(diǎn)，并能應(yīng)用特點(diǎn)解決問(wèn)題。（2）培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的習(xí)慣。（3）在小組討論中培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。盡力為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、合作交流的機(jī)會(huì)，促使他們主動(dòng)參與、積極探究. 板書(shū)設(shè)計(jì)：一 如何建立平面直角坐標(biāo)系? 二 方法:先確定坐標(biāo)原點(diǎn) x 軸 y 軸 課后反思：本節(jié)內(nèi)容具有一定趣味性和探究性，這樣可以大