2020年中考化學(xué)沖刺訓(xùn)練專題七 基本實驗原理及其分析

1、專題七 基本實驗原理及其分析考點導(dǎo)航常見儀器和基本操作物質(zhì)的檢驗、分離和提純物質(zhì)成分測定物質(zhì)的性質(zhì)實驗一、單選題1.下列圖示實驗操作中，正確的是（）A. 讀液體體積                                   

2、60; B. 稱量固體質(zhì)量C. 過濾                                           D. 稀

3、釋濃硫酸2.（2019九上·長春期末）下列事故處理方式合理的是（） A. 廚房管道煤氣泄漏，立即開燈，仔細排查B. 炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅C. 實驗臺上酒精燈中酒精灑出，著火燃燒，立即離開實驗室D. 檔案室中資料著火，立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火3.下列實驗方案能夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗CH4中是否含有H2將氣體點燃B鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液分別向溶液中通入CO2C除去NaCl中的Na2CO3向其中加入足量稀鹽酸D比較鐵和銅的活動順序?qū)⑵浞謩e加入ZnSO4溶液4.下列實驗操作中，正確的是（）A.

4、60;滴加液體               B. 過濾               C. 稀釋濃硫酸               

5、  D. 稱量固體5.（2018九上·岐山期末）下列四個實驗方案的設(shè)計中，錯誤的是（    ）A. 用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液                       B. 用水除去CO和CO2混合氣體中的CO2C. 用燃著的木條鑒別氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體

6、          D. 用加熱產(chǎn)生的氣體鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉粉末6.下列做法不能達到目的是（）A. 用加入洗滌劑的熱水清洗餐具上的油污B. 用過濾法除去粗鹽中少量的可溶性鈣、鎂化合物C. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D. 用紫色石蕊溶液鑒別pH為3和pH為12的兩瓶無標簽溶液7.（2018·棗莊模擬）向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量，該圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系，則Y不可能表示（ ）。 A. 消

7、耗鐵粉的質(zhì)量            B. 生成硫酸亞鐵的質(zhì)量            C. 溶液的總質(zhì)量            D. 生成氫氣的質(zhì)量8.（2017·番禺模擬）根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能

8、達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?#160;  ）A. 圖 1 比較 Zn 和 Fe 的金屬活動性強弱                B. 圖 2 探究鐵釘生銹時 O2 是否參與反應(yīng)C. 圖 3 比較紅磷和白磷的著火點                

9、            D. 圖 4 測定空氣中 O2 的含量9.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是（）A. 輸氧時，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B. 輸氧時，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率C. 實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進入D. 實驗室中將該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進入10.已知在相同的溫度和壓強下，任何氣體的體積與分子數(shù)成正比，N2中可能混有HCl、CO2、C

10、O、H2四種氣體中的一種或幾種，把氣體依次通過飽和碳酸氫鈉溶液、足量氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅，氣體體積變化依次為：不變、變小、變小則下列判斷正確的是（）A. 一定混有HCl                     B. 一定混有CO           &#

11、160;        C. 一定混有CO2                    D. 一定混有H2二、填空題11.取用細口瓶里的液體時，先拿下瓶塞，_在桌上，然后拿起瓶子，使瓶上的標簽向著_給試管里的液體加熱時液體體積不要超過試管容積的_，加熱時試管炸裂的可能原因是_ 12.（2018九上

12、83;嘉祥期末）硫化氫（H2S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，能溶于水，其水溶液稱為氧硫酸，具由酸性。實驗室中用硫化亞鐵固體（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體，如下圖裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。試驗中，甲裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；實驗中乙為收集裝置，收集氣體的方法是_；丁裝置的作用是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 13.實驗操作中的先后順序?qū)嶒灥某蓴『荜P(guān)鍵，請寫出下列實驗操作先后的理由：（1）加熱堿式碳酸銅檢驗氣體產(chǎn)物，結(jié)束時先將導(dǎo)管從石灰水中移出，再熄滅酒精燈理由是_ ；（2）制取氧氣時，先加熱盛高錳酸鉀的試管，等到氣泡均勻冒出時，后將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶口，理

13、由是_ ；（3）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)結(jié)束時，應(yīng)先停止加熱，還要繼續(xù)通入一氧化碳，直到試管冷卻，后停止加熱，理由是_ 14.結(jié)合下圖所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題：（1）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時，其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是_ ；（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為_ （填字母）（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_ ，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為_ （填字母）（4）要證明二氧化碳能與水反應(yīng)時，應(yīng)將純凈干燥的CO2從裝置F的_  端通入（選填“a”或“b”）。（5）如用E裝置

14、收集CO2 ， 檢驗CO2是否收集滿的方法是_。 15.給試管中的固體藥品加熱時，一般試管口應(yīng)_，防止_ 16.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：（1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 _定性探究（2）如圖甲，可通過觀察 _來定性比較兩者的催化效果定量探究（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 _要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 _深入探究（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；猜想2： _起催化作用；猜想

15、3： _起催化作用請設(shè)計實驗，驗證猜想1實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論 _ _17.（2018九上·虹口期末）某小組用下列藥品和儀器，準備進行制取氣體的實驗。藥品：氯酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、5%的過氧化氫溶液寫出儀器a的名稱：_。圖j是啟普發(fā)生器，下列說法正確的是_A. 可作為固體和液體反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置B. 可以打開或關(guān)閉活塞K，控制反應(yīng)速率C. 若加入液體過多，關(guān)閉活塞K，會導(dǎo)致固液無法分離D. 若實驗中關(guān)閉活塞K，N內(nèi)液面不下降，可能需要補充反應(yīng)物用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，為使反應(yīng)較平穩(wěn)的進行，需要的儀器是_(選填儀器編

16、號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，除上述儀器外還缺少的儀器是_。計算多少摩爾氯酸鉀分解可生成0.96g氧氣？_(根據(jù)化學(xué)方程式計算)利用上述儀器和藥品能否完成實驗室制取二氧化碳的實驗？若能，寫出化學(xué)方程式；若不能請說明原因。_用wg氯酸鉀和yg二氧化錳的混合物制取氧氣，一段時間后停止加熱，測得殘余固體的質(zhì)量為zg，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為mg。為判斷氯酸鉀是否已全部分解，下列方法正確的是_A. 觀察反應(yīng)后固體顏色              

17、      B. 再加熱，是否還有氧氣產(chǎn)生C. 計算W+Y-Z是否等于m                D. 計算 是否等于 18.小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設(shè)計了如圖三個實驗，請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：（1）

18、Na2CO3屬于_（填“酸”、“堿”、“鹽”）；（2）實驗的目的是為了_；（3）實驗加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學(xué)認為實驗沒必要做，你認為小明的理由是_；（4）實驗滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了_（提示：CaCl2溶液呈中性）由實驗、得出結(jié)論：溶液中的CO32以使酚酞試液變紅；（5）小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH ”你認為Na2CO3溶液中存在OH的原因是_ 19.（2018九下·信陽模擬

19、）為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實驗室中完成了以下實驗。固體物質(zhì)的成分有哪些_？寫出乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式_？操作I和操作中都要用到一種玻璃儀器。該儀器在操作中的作用是什么_？ 20.（2016九下·湖南期中）某同學(xué)在一玻璃杯中加入適量的水，再向水中加入一塊糖，在杯外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒糖塊溶解，液面比原來水平線降低了，通過這些現(xiàn)象可以推測出分子具有 哪些性質(zhì)？（答兩條）（i）_；（ii）_選擇其中一條性質(zhì)，重新設(shè)計一個實驗加以證明：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_三、實驗探究題21.（2016九上·白云期中）陌生實驗拓展邏輯思維 （1）實驗室制取甲烷可以用

20、排水法收集，說明甲烷具有_的性質(zhì)圖1裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體若瓶內(nèi)裝滿空氣收集氣體時，制得的氣體從b端進入，該氣體是_（填字母） AO2                            BH2（2）氨氣是無色有刺激性氣味，極易溶于水（1體積水溶解700體積氨氣）的氣體 如圖2所示，能反映出氨氣的物理性

21、質(zhì)是_如圖3所示，將一支充滿氨氣的試管用大拇指按住，倒扣到水中松開拇指，不斷搖晃試管，現(xiàn)象是_濃氨水和濃鹽酸能在常溫下生成氯化銨，所涉及反應(yīng)類型是_反應(yīng)22.（2016九上·成都月考）下列是初中化學(xué)常見的實驗或操作，回答下列問題： （1）A實驗中讀出液體的體積是_mL（2）B實驗中玻璃棒的作用是_（3）C實驗中看到的實驗現(xiàn)象：_（4）D實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是_，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式_23.（2019九上·廈門期中）以下是實臉室制取和收集氣體的裝置圖 （1）儀器的名稱是_。 （2）組裝A裝置時，當用鐵夾固定好試管后，要使試管口咯低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋_(選填“a”“

22、b”或“c”)。酒精燈應(yīng)在固定試管之_(填“前”或“后”）放置。 （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達式_，宜選用的發(fā)生裝置是_(填裝置序號，下同），不宜選用的收集裝置是_。 （4）實驗室若用B裝置來取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的藥品是_，還需要選用的裝置是_(填序號），實驗結(jié)束時，先移出導(dǎo)管，再_，取出集氣瓶后，集滿氧氣的集氣瓶正立貯存。 （5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇_(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是： _、_。24.高錳酸鉀是常用的氧化劑，如圖是

23、實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程： （1）操作的名稱是_，所需要的玻璃儀器是_（填一種即可），實驗中通過操作冷卻結(jié)晶能析出高錳酸鉀晶體，說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而_； （2）操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_； （3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 25.（2018九下·遵義月考）          （1）【實驗一】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題用A圖制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_，若錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后，用燃著的火柴放

24、在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，則是由于A裝置存在缺陷，其缺陷為_；（2）圖B、C、D是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實驗，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_； （3）圖E和F是探究哪種離子能促進H2O2分解的實驗，現(xiàn)象是：E中產(chǎn)生大量氣泡，F(xiàn)中沒有明顯現(xiàn)象，則促進H2O2分解的離子符號是_ （4）【實驗二】探究燃燒的條件實驗：下圖的裝置可用于探究燃燒的條件現(xiàn)象：不通氧氣時，A中白磷不燃燒；不通氧氣時，B中白磷不燃燒；通氧氣時，A中白磷不燃燒；通氧氣時，B中白磷燃燒證明可燃物燃燒，溫度必須達到著火點的現(xiàn)象是_（填序號）；（5）A、B組合與C裝置相比的優(yōu)點是_ 26.（

25、2017九上·東臺月考）根據(jù)題意填空： （1）有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：寫出B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式_；途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于_反應(yīng)；_(填序號)途徑發(fā)生的是物理變化；為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入_。根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，_(填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。（2）某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進行驗證：A裝置的優(yōu)點是_；當打開K，反應(yīng)一段時間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是_(寫化學(xué)式）；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式_；D燒杯中_（填“上層”或“下層”）的蠟燭

26、先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點)_，二氧化碳滅火的原理是_。（3）某同學(xué)用如下裝置，進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析緩緩?fù)ㄈ隒O2 ， 點燃A處酒精噴燈，一段時間。木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁，且_。硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_。點燃B處酒精燈，一段時間。B處玻璃管內(nèi)_。以上實驗說明_(2種物質(zhì))具有還原性。停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。C中_。27.（2017·西城模擬）興趣小組用下列裝置研究兩個問題。（1）研究燃燒條件【資料】白磷的著火點為

27、40步驟1：在乙、丙中分別放一小塊白磷，再分別放入80和20的水至沒過長導(dǎo)管口下端，觀察到乙、丙中白磷均不燃燒。步驟2：將裝置按照abcd連接后，關(guān)閉K2 ， 打開K1 ， 將A中的液體滴入B中，觀察到乙、丙中白磷均不燃燒。步驟3：立即，觀察到乙中白磷燃燒。步驟1：丙中白磷不燃燒的原因是_。步驟3：使乙中白磷燃燒的操作是_。（2）研究NaOH固體的變質(zhì)程度【資料】二氧化碳氣體難溶于飽和NaHCO3溶液步驟1：在B中放入5 g變質(zhì)的NaOH固體樣品，乙中盛滿飽和NaHCO3溶液。步驟2：將裝置按照連接后，打開K2 ， 關(guān)閉K1 ， 將A中的稀硫酸（足量）滴入B中，充分反應(yīng)后，待裝置冷卻至室溫，測

28、得丙中液體體積為V1。步驟3：將B中樣品換成5 g的Na2CO3固體，重復(fù)上述操作，最終測得丙中液體體積為V2。 步驟2中裝置的連接順序是_（填接口序號）。 步驟3的實驗現(xiàn)象是_。 若V2 = 5V1 ， 5 g NaOH固體樣品中未變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量為_g。28.（2017·南沙模擬）下面是初中化學(xué)常用于制取氣體的部分裝置，請完成以下各題。（1）寫出上圖中a、b 兩種儀器的名稱：a _，b_。 （2）實驗室可加熱KClO3 和MnO2 固體的混合物制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是_。 （3）若用F 裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_（填“c”或

29、“d”）通入集氣瓶。 （4）實驗室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的發(fā)生裝置可選擇_，若用G 裝置收集二氧化碳氣體并測量收集二氧化碳氣體的體積，其中在水面上放上一層植物油作用是_。為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為56.7g。該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_。 29.小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2FeFe2（SO4）3+6H2O+3SO2（

30、2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)生可能有二氧化硫【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗（1）請幫助小明完成下表：實驗現(xiàn)象A中生成氣體成分B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實驗實驗一98%_ 不褪色無爆鳴聲只有SO2實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲_ 實驗三25%_ 不褪色_ 只有H2【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當硫酸溶液濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫（2）【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當

31、硫酸溶液濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫【交流反思】（1）寫出實驗三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_ ，寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式_ （2）實驗一中C裝置的作用是_ 【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如圖所示的改進，試分析：增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因_ ，該導(dǎo)管所起的作用是_  30.（2019·包河模擬）某化學(xué)興趣小組研究一包久置的雙吸劑的組成，初步研究得知其一定含有Fe、CaCO3和CaO或Ca(OH)2。可能含有Fe2O3。為進一步確定組成，他們?nèi)?g樣品研碎，用磁鐵充分吸引，得到剩余固體2.6g,按照下

32、圖流程進行定量實驗： （1）操作一、操作二都相同，該操作是_，使用玻璃棒是為了防止_。 （2）溶液A中加入碳酸鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)方程式為_，判斷加入的碳酸鈉溶液是否過量的方法_。 （3）確定固體E是否洗滌干凈的方法是_。 （4）經(jīng)計算固體C的質(zhì)量，得出_(填“是”或“否”)含有Fe2O3。 答案解析部分一、單選題1. A 2. D 3. B 4. D 5. B 6. B 7. C 8. B 9. C 10. D 二、填空題11.倒放；手心；試管外壁有水；試管底部與燈芯接觸；沒有先進行預(yù)熱 12.FeS+H2SO4=FeSO4+H2S；向上排空氣法；吸收多余的硫化氫氣體，防止污染空氣；H2S+2N

33、aOH=Na2S+2H2O 13.防止水倒流炸裂試管；開始出來的氣體是空氣，防止收集氧氣不純；防止鐵重新被氧化 14.BC或BE；AC或AD；CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2；  B D ；b；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了 15.略向下傾斜；冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂 16. 2H2O22H2O+O2；產(chǎn)生氣泡的速率；先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的；時間；氯離子（Cl）；水分子（H2O）；取少量的過氧化氫溶液，向其中滴加氯化鈉溶液，觀察現(xiàn)象；若觀察到?jīng)]有迅速產(chǎn)生氣泡，說明氯離子沒有催化作用，是鐵離子所起的催化作用 17.試管；AD；bdhc(合理即可)；2H2O2 2H2O+O2；酒精燈；0.02mol；不能；若采用高溫煅燒塊狀石灰石缺少加熱儀器；若采用塊狀石灰石與酸反應(yīng)，藥品稀硫酸不能用于制取二氧化碳(稀硫酸與石灰石反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會附著在石灰石表面阻