20XX年師德師風建設實施方案

1、20XX年師德師風建設實施方案各小學：為深入貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、縣局相矢 文件及會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高我鎮(zhèn)教師隊 伍整體素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn) 加強師德師風建設提出如下實施意見：一、指導思想堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，以構(gòu) 建 和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明 禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、 學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和 職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德 規(guī)范，努力建設 一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的教師隊伍。二、目標任務通過師德師風教

2、育活動，切實解決當前我鎮(zhèn)師德建設中存 在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到 進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教 育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教 育管理水平上實現(xiàn)新跨越。三、整頓范圍、時間、重點及具體要求 范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。時間：從6月1至6月30日重點及具體要求：各學校要結(jié)合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下：第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作°各小學要在搞好動員部署的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設動員大會，深入發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確職 責，深刻認識開展此次教育整頓的必要性

3、和重要性，大力營造師 德師風整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動 的主動性和自覺性。各學校領(lǐng)導成員和教師都要寫出書面自查報 告，深入進行自我剖析，查擺問題。查擺重點：學校領(lǐng)導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。1、學校教學質(zhì)量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不 明確，社會滿意度較差；2、學校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到 位，執(zhí)行不嚴格；3、主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的要求教育和教師業(yè)務教學能力的培養(yǎng)提高；4、違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費；學校開支不合理，對學校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底；5、學校領(lǐng)導帶

4、頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原 則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子 鬧不團結(jié)，學校正氣不足，人心渙散；6、不學習、不思考，決策水平低、有失誤；7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善 于團 結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。學校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。1、師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟， 有參與賭博等違法行為；2、違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，工作時間內(nèi)飲酒， 穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、 會私客；3、教學成績低下，事業(yè)心和責任心不夠強，不重視業(yè)務學習和提高，組織觀念不強，紀律性差'隨意缺課曠課

5、；4、教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；5、為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，接受學生家長吃請，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂矢照等為由向?qū)W生和家長索要錢物；16、 工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、 坐著上課的行為。7、 教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課 堂常規(guī)進行上課、輔導。學校領(lǐng)導成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上 進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析 問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視 問題，邊查擺邊整改。第二階段：（6月11 H 6月20

6、日）突出抓好整改工作。校長和教師要針對學校和個人在師德師風、教學質(zhì)量等方面存在的問題，逬行認真地分析思考，制定切實可行的整改方案 認真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力各小學要對 存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領(lǐng)導責任、整改 時限、整改內(nèi)容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛 于應付、得過且過的學校要追究領(lǐng)導責任。在整改中不斷完善和 健全各項師德教育管理規(guī)章制度，落實師德建設的長效機制。第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結(jié)工作。各小學要積極開展評價活動。即領(lǐng)導考評、教師互評、學 生測評和家長測評。評議結(jié)果納入個人檔案。讓教師的師德師 風、教育教學質(zhì)量及學

7、校管理的方方面面自覺接受社會和學生家 長的監(jiān)督。同時各小學要認真總結(jié)師德建設工作的經(jīng)驗和成就， 樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人,用榜樣的力 量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使全鎮(zhèn)的師德水平有 大幅提升°六、組織領(lǐng)導為了確保師德師風整頓活動扎實開展、取得實效，各校 必 須高度重視這次師德師風集中教育整頓活動,切實把這次 教育整 頓活動作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓。精心部 署，周密安排，制定工作方案，落實工作措施。校長是這次整頓活動的第一責任人，要親自抓，領(lǐng)導班 子成員要分工抓。學校領(lǐng)導干部要以身作則,帶頭示范。確 ?；顒?開展扎實有效。要充分利用黑板報、宣傳欄等