幼兒園2015學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃_第1頁
幼兒園2015學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃_第2頁
幼兒園2015學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃_第3頁
幼兒園2015學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃_第4頁
幼兒園2015學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.幼兒園2021學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作方案一、工作目的:本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)研究,全面施行山東省幼兒園教材,并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的外鄉(xiāng)特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的施行開展,豐富幼兒園課程,形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節(jié),做到“保教結(jié)合,課程平衡,師幼合作,家園互動。二、教研重點:1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究,通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等,完善和豐富領(lǐng)域課程。2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,細化工作流程。3、施行開展區(qū)域活動,逐個區(qū)域建立、開發(fā)、施行、評價、提

2、升。3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段,加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究,初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目的、多視角的學(xué)與教, 滿足個體需要的教育施行策略。一、進步對兒童學(xué)習與有效性行為的科學(xué)認識。1圍繞有效性教學(xué)的認識,理解兒童學(xué)習與老師行為有效性關(guān)系,結(jié)合自身行為進展反思、剖析,形成觀點。2學(xué)習、理解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。二、充分認識幼兒生、心理開展規(guī)律和特點,研究幼兒區(qū)域?qū)W習、小組學(xué)習、集體學(xué)習三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效,關(guān)注幼兒自然行為,細化幼兒一日活動的管理。1以“課程平衡,內(nèi)容適切,滿足個體,活

3、動有效為指導(dǎo),著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計,理論重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習,打造領(lǐng)域精品課程。2結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的根本經(jīng)歷重新修改,并研究對不同開展階段幼兒根本經(jīng)歷,理解、觀測的方法。3開展區(qū)域?qū)W習研究及生活自理行為研究,開展對活動有效性的評價,著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進展評價研究。三重視保育與教育結(jié)合,加強開展“保育理念、保育措施、保育浸透,推班級保教工作一體化施行工作的推進。1確立保教結(jié)合理念,在理論中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語重點,分階段落實本班保育措施同時也作為對家長的承諾,對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習保育行為。2推出“班級保育流程的先進典型,以點帶面

4、形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習形式,推動全園各班保育工作標準與精致化。3聚集近兩年幼兒患病的資料,分析全年不同病情的分布,總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。三、日常保教工作:1關(guān)注生活活動,培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。1為幼兒自理自助行為提供條件,生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。2班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化,合理地研究本班一日生活的流程。考慮一學(xué)期安排幾種生活保育流程2開展幼兒活動記錄評價的研究。1每階段區(qū)域?qū)W習中選擇幾項重點工程自定,將評價內(nèi)容視覺化,對幼兒形成鼓勵,讓家長關(guān)注理解,促老師能進展每日集中性

5、觀察與匯總分析。2立足于集體教學(xué)常態(tài)化,對集體教學(xué)的評估做好“目的達成及方法有效性的問題與調(diào)整的研究記錄,各年級班組定期安排溝通與主動交流。3確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果,列出相應(yīng)的觀察工程,師生共同評價游戲行為,每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。3拓展對幼兒體鍛工程的開展,并深 本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道入研究幼兒運動素質(zhì)的可達標工程。1加強球、繩等訓(xùn)練,進步幼兒技能。2加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā),進展敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲。4、加強保教管理,實行“班務(wù)工作標準。1方案記錄標準:按根本要求操作,按時明示、按序擺放,按內(nèi)容順序歸檔。、2班級管理標準:一日活動管理流程合理定期分析有記錄班級

6、物品齊全有清單幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序班級環(huán)境課程化創(chuàng)設(shè)有根據(jù)衛(wèi)生平安制度到位有記錄、有圖示。3個別兒童管理標準三有:對有開展問題的個別兒童特殊措施有個別化檔案體弱兒童管理適時照顧方法標準有特需效勞卡和聯(lián)絡(luò)冊有問題、有患病、有困難及時家訪有家訪手冊四、園本培訓(xùn):一學(xué)習歸納?有效教學(xué)方法?幼兒園課程?的相關(guān)理論界定、觀點,嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式,進步老師對有效教學(xué)行為的認識。二開展“師徒結(jié)對活動,通過“師徒同課活動,催促和展示學(xué)習效果,通過老師資源庫,積累成長材料。三針對老師共同難題,開展集體教學(xué)常態(tài)化的理論研究,加強老師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計,對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進

7、展集中性培訓(xùn)。五科研工作:一完成省級立項課題?整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源,優(yōu)化幼兒園管理工作,推動區(qū)域幼教事業(yè)高效開展?結(jié)題工作。二整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標準,充實相關(guān)的信息采集、案例研究,繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。三通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等,培養(yǎng)一批園級科研骨干老師,進展課題研究。四完成市級課題?游戲在幼兒一日生活中施行運用的探究與研究?游戲在幼兒表達式創(chuàng)造力開展的地位與作用的研究?的研究,完成幼兒園音樂游戲課程的初步施行,爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。六、主要活動安排:二月、1、“我們開學(xué)了開學(xué)儀式。2、元宵節(jié)主題系列活動做湯圓、花燈、燈謎等。

8、3、“歡歡喜喜過大年主題活動展。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、親子悅讀活動材料繼續(xù)征集中。5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習6、推門聽課,理解課堂教學(xué)常規(guī)。7、發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等,落實到人。8、召開課題組成員會議,確定本學(xué)期課題研究內(nèi)容及施行安排。9、建立老師個人成長資源庫,成立幼兒園保教資源庫。10、修訂一日生活流程,明確各崗位、各時段保教職責。11、班級保育先進流程之一喝水三月、1、 三八婦女節(jié)主題活動我給媽媽2、 我和小樹快快長植樹節(jié)親子種樹建議活動3、 幼兒粘貼畫展五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等。4、 幼兒晨間、戶外鍛煉跳繩、踢沙包、拍球等。5、 各班級幼兒區(qū)域角建立之一閱讀區(qū)域創(chuàng)立材料、規(guī)那么、開

9、放時間、活動形式、活動記錄。6、 音樂教育專家入園指導(dǎo),音樂教研組進展音樂活動展示一。7、 常態(tài)化集體教學(xué)活動目的評析。匯總活動目的梳理成卷以批閱形式展開互評專家評析8、 新生入園,召開新生家長會。9、 成立第一屆班級家長委員會,成立我園第一屆家長委員會,召開家委會會議。10、 召開全體家長會議。11、 班級保育先進流程之二入廁12、 “愛耳日科普宣傳展板四月、1、 首屆科技節(jié)活動走進科技館、我的小創(chuàng)造。2、 幼兒園里春天的足跡,主題活動。3、 各班級幼兒區(qū)域角建立之二自然角區(qū)域創(chuàng)立材料、規(guī)那么、開放時間、活動形式、活動記錄。4、 備課中期檢查。5、 體育游戲設(shè)計交流-體育游戲創(chuàng)意發(fā)布。6、

10、“師徒同課聽課活動。一7、 大班級部專家講座:如何做好幼小銜接。8、 班級保育先進流程之三排隊五月1、 公園風光真美勞動節(jié)走進威海公園、環(huán)翠樓公園等,繪畫、照片2、 勞動最榮耀班級勞動小模范評選在家勞動、園里勞動。3、 幼兒園春季親子運動會。4、 關(guān)愛生命無煙日宣傳圖畫、標志、手工制作等5、 準備六一演出。6、 課題資料中期督導(dǎo)。7、 各班級幼兒區(qū)域角建立之三音樂表演區(qū)域創(chuàng)立材料、規(guī)那么、開放時間、活動形式、活動記錄。8、 班級保育先進流程之四就餐。六月1、 六一兒童節(jié)演出2、 保護我們的眼睛班級愛眼日科普宣傳3、 端午節(jié)的主題活動包粽子、五彩線4、 充實老師個人資源庫,完善幼兒園保教資源庫。

11、5、 音樂教育專家入園指導(dǎo),音樂教研組進展音樂活動展示二6、 做好老師學(xué)期考核工作。7、 召開家委會會議,聽取家長意見建議。8、 幼兒體檢一。9、 班級保育先進流程之五吃間餐10、 各班級幼兒區(qū)域角建立之一閱讀區(qū)域創(chuàng)立材料、規(guī)那么、開放時間、活動形式、活動記錄。七月1、 我做黨的好兒女建黨節(jié)班級詩朗讀2、 威海是我家海的主題活動夏日的海邊、海水浴場、海產(chǎn)品。3、 班級準備大班畢業(yè)典禮。4、 書香家庭、書香班級評選活動。5、 課題資料學(xué)期整理匯總。6、 骨干老師外出學(xué)習活動。7、 家長滿意度問卷調(diào)查一。8、 班級保育先進流程之六老師保育技能大賽疊被子。八月1、 大班畢業(yè)典禮2、 生活游戲設(shè)計交流

12、-生活游戲創(chuàng)意發(fā)布。3、 學(xué)做解放軍建軍節(jié)主題活動隊列、敬禮4、 召開家長會,總結(jié)學(xué)期工作,布置搬遷準備。5、 開展家長進課堂活動一。6、 常態(tài)化集體活動展示周7、 收發(fā)教學(xué)參考書、教案、周方案等各類材料。8、 班級保育先進流程之收發(fā)學(xué)具九月1、 我們升班了升班儀式2、 幼兒開學(xué)第一課,進展入園常規(guī)教育。3、 我的老師像媽媽老師節(jié)主題活動4、 八月xx月兒圓中秋節(jié)主題活動5、 新生入園,各班級召開新學(xué)期家長會。6、 家長進課堂活動二。7、 啟動我園第二屆親子悅讀活動。8、 根據(jù)人員變動,安排師徒結(jié)對 。9、 新園舍班級區(qū)域創(chuàng)立工作。10、 音樂教育專家入園指導(dǎo),音樂教研組進展音樂活動展示三。十

13、月1、 偉大的祖國媽媽國慶節(jié)主題活動。2、 重陽節(jié)關(guān)愛老人主題活動。3、 新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建立三。4、 備課中期檢查。5、 課題施行中期督導(dǎo)。6、 開展“師徒同課聽評課活動三。7、 幼兒園區(qū)域活動、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評 。8、 準備參加區(qū)幼兒老師八項根本功考試。9、 家長進課堂活動三。10、 家長開放日活動。11、 征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。十一月1、感恩美妙感恩節(jié)系列活動2、幼兒園里的秋天系列主題活動畫展、樹葉展3、“快樂的游戲,快樂的成長老師、幼兒自制玩教具比賽。4、進一步完善老師個人成長資源庫,充實幼兒園保教資源庫。5、音樂教育專家入園指導(dǎo),音樂教研組進展音樂活動展示四。6、 “玩玩書吧親子閱讀指導(dǎo)。7、幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查。8、準備參加區(qū)幼兒老師八項根本功測試。9、幼兒體檢二體弱幼兒檔案整理及情況分析十二月1、 我愛小雪花美麗的冬天系列主題活動。2、 圣誕爺爺送禮物圣誕節(jié)主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論