滬粵版九年級物理教案：14.1怎樣認識電阻

1、141 怎樣認識電阻 教學目標1知道什么是電阻，知道電阻的單位；2知道導體的材料、長度、橫截面積有關(guān)3了解滑動變阻器的基本結(jié)構(gòu)和原理； 4會使用滑動變阻器改變電路中的電流。重、難點教學重點：電阻的概念、導體的電阻跟哪些因素有關(guān)。教學難點：滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和使用。 器材準備 三節(jié)干電池、開關(guān)一個、小燈泡一個，導線若干、電阻絲若干、滑動變阻器、演示電表、示教板（插件）、教學用軟件。實驗室授課。教學過程一引入新課本章我們繼續(xù)探討電路中的規(guī)律，請觀察一個現(xiàn)象。演示：如圖所示，電源為三節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組，L為3.8V的小燈泡，先后將不同材料組成的物體接入電路M、N之間，引導學生觀察小燈泡的亮度變化

2、情況。描述一下你所觀察到的現(xiàn)象，思考出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因？學生思考、討論。二進行新課（一）什么是導體的電阻分析上面電路，這不同導體接入電路時，電路中的電流大小不一定相同，這說明導體在導電的同時，對電流還有一定的阻礙作用。為了表示導體對電流阻礙作用的大小，物理學中引入了電阻的概念。 1電阻的概念：物理學中把導體對電流阻礙作用的大小叫電阻。 2電阻的符號：R3電阻的單位及其換算關(guān)系： （1）電阻的單位：歐姆；符號： （2）單位換算關(guān)系：1M=1000k 1 k=1000 練習：（1）人的皮膚干燥時，雙手之間的電阻約為幾千歐至幾萬歐，10k ；（2）我們平常說的絕緣體，其電阻一般應(yīng)在1M以上，15M

3、。不同的導體，電阻有大有小。那么電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？（二）電阻與哪些因素有關(guān)1出示幾組導體，比較它們的異同點。 （1）長度相同、橫截面積相同，材料不同；（2）材料相同、長度相同，橫截面積不同；（3）材料相同、橫截面積相同，長度不同；2猜想：R可能和導體的 等有關(guān)。思考：（1）要研究電阻跟幾個因素的關(guān)系，應(yīng)當選用什么方法？（控制變量法）（2）具體說明控制哪些量不變？改變什么量？（3）通過什么辦法可以比較出電阻的大?。繉W生思考討論，設(shè)計實驗方案。3設(shè)計實驗方案： 。導體材 料長度橫截面積電路圖A鎳鉻合金線1米001米2B鎳鉻合金線1米005米2C鎳鉻合金線2米001米2D錳銅線1米001米

4、24進行實驗，收集證據(jù)：5實驗結(jié)論：（1）長度相同、橫截面積相同，材料不同，電阻 ；（2）材料相同、長度相同，橫截面積越大，電阻越 。（3）材料相同、橫截面積相同，長度越長，電阻越 ；由此可知：導體的電阻與導體的 、 、 有關(guān)。 閱讀課本：幾種導電材料的電阻、一些電器正常工作時的電阻問：你有什么新發(fā)現(xiàn)？補充：導體的電阻跟溫度有關(guān)取廢舊日光燈的燈絲，接入上述電路的M、N兩端，用酒精燈緩緩地給燈絲加熱，讓學生觀察加熱前后小燈泡亮度的變化，由此判斷電阻的變化，進而得出結(jié)論：導體的電阻跟溫度有關(guān)。說明：對大多數(shù)導體來說，溫度越高，電阻越大。（三）電阻器展示一些實物定值電阻和電位器，讓學生觀察。1保持阻

5、值不變的電阻簡稱定值電阻。電路符號是： 。練習，畫一個由電阻、開關(guān)、電源組成電路的電路圖。2可以調(diào)節(jié)變化的電阻簡稱可變電阻。電路符號是： 。討論：你認為改變導體電阻的方法有哪些？（四）認識滑動變阻器 1觀察滑動變阻器的結(jié)構(gòu)：讓學生對照實物和教材及有關(guān)文字，觀察、閱讀、思考?；瑒幼冏杵鞯慕Y(jié)構(gòu)：（1）金屬桿金屬桿的電阻很小，其兩端接線柱間的電阻值幾乎為零，可以忽略不計；（2）電阻絲圓筒上纏繞的是表面涂有絕緣層的電阻絲，其阻值較大，標牌上所標的“50”即指電阻絲兩端接線柱間的電阻值；（3）滑片滑片可以在金屬桿上左右移動，滑片的上部與金屬桿相連，下端通過電阻絲的接觸滑道（刮去絕緣層的部分）與電阻絲相連

6、通。（4）接線柱：有四個接線柱，并知道其位置。2滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖： 3滑動變阻器的原理：通過改變連入電路的電阻絲的長度來改變接入電路中電阻的大小。思考：滑動變阻器有四個接線柱，應(yīng)如何接線才能改變阻值？當把滑動變阻器的兩個接線柱接入電路時，能指出或畫出電流的路徑，知道電阻絲的哪部分被連入電路；當滑片向左或向右移動時，能判斷出連入電路的電阻變大還是變小。畫出不同的連接方法，讓學生用彩色粉筆描出電流的路徑，判斷移動滑片時電阻的變化情況?？偨Y(jié)：將“A與D”、“A與C”、“B與C”或“B與D”兩個接線柱分別接入電路時，能起到變阻作用；簡稱：一上一下。將“A與B”或“C與D”兩個接線柱分別接入電路時

7、，不能起到變阻的作用。4滑動變阻器的符號： 練習： 如圖所示，要求用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡的亮度。 畫出電路圖，并按電路圖連接實物圖。 5、用滑動變阻器改變通過小燈泡的電流目的是讓學生練習使用滑動變阻器，學生通過動手操作，學會滑動變阻器的連接、調(diào)節(jié)及判斷電阻的變化，激發(fā)學習興趣。學生活動時，教師要注意指導，培養(yǎng)學生形成良好的實驗習慣。（1）連接電路時，要斷開開關(guān)，滑動變阻器的滑片要調(diào)到阻值最大的位置；（2）調(diào)節(jié)滑片前，先分析當向左或向右移動滑片時，電阻將如何變化，電流如何變化，然后通過實驗檢驗自己的判斷，使理論分析與實踐操作相結(jié)合。歸納：在開關(guān)閉合之前，滑片P應(yīng)放在 處?；瑒幼冏杵鞯淖饔檬牵?。

8、6變阻器的變形：（1）電位器的介紹 （2）電阻箱小結(jié)1電阻含義及單位；2導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積有關(guān)；3滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和原理； 4滑動變阻器用法及作用練習設(shè)計1生活中常用的導線通常是用銅或鋁做的，你是否思考過：鋼鐵也是導體，而且價格便宜，為什么不用鋼鐵來做導線呢？2實驗室里某滑動變阻器名牌上標有“201A”的字樣，它表示該變阻器電阻的變化范圍是 ，1A表示的是該滑動變阻器 。3在下圖所示的電路中，滑動變阻器接入電路的電阻絲是 段（用字母表示）。閉合開關(guān)，當滑動變阻器滑片P向左移動時，變阻器連入電路的電阻 （選填“變大”“變小”或“不變”）。4如圖所示，當開關(guān)閉合后，用酒精燈對導

9、線加熱，電流表的讀數(shù)會 ，這是因為導體的電阻與 有關(guān)，酒精燈對導線加熱時，導線的電阻 （選填“變大”“變小”或“不變”）。5關(guān)于導體的電阻值，下列說法中正確的是（ ）A.粗細相同的兩根導線，較長的導線電阻一定較大B.鎳鉻合金絲的電阻一定比銅絲的電阻大C.長短相同的兩根導線，橫截面積較小的那根電阻一定較大D.常溫下同種材料制成的長短相同的兩根導線，粗導線的電阻一定小6如圖所示，滑動變阻器有A、B、C、D四個接線柱，將該變阻器與一個小燈泡串聯(lián)后接入電路，通電后使滑片P向右移動，小燈泡逐漸變亮，下面4種接法中正確的是（ ）7電位器是變阻器的一種，它可以用來改變收音機的音量。小紅買了一個電位器，如圖所

10、示。如果把它與燈泡串聯(lián)起來，利用它改變燈的亮度，請仔細觀察，現(xiàn)想使滑動觸頭順時針轉(zhuǎn)動，燈泡變暗，下列連法正確的是 （ ）A連接A、C B連接B、CC連接A、B D以上都不正確8在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，老師為同學們準備了以下幾種電阻絲。導線代號ABCDEFG長 度 / m1.00.51.51.02.00.50.5橫截面積 / mm23.00.81.20.83.01.21.2材 料鐵鎢鎳鉻合金鐵鎢鎳鉻合金鋁為了研究導體的電阻與長度的關(guān)系，應(yīng)選用導線C和 （填寫代號）進行實驗；為了研究導體的電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選用 兩根導線進行實驗比較；如選用了A和D兩根導線進行實驗，則是為了研究導體的電阻與 的關(guān)系。10如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電