度高三年級(jí)第二次月考生物試題

1、生 物 試 題注意事項(xiàng)：1.本試題包括第卷選擇題和第卷非選擇題兩部分。滿分120分,考試時(shí)間100分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、考試號(hào)等填涂在答題卡的規(guī)定處。3.答第卷時(shí)，在答題卡的對(duì)應(yīng)題號(hào)后，將正確答案的字母涂黑；答第卷時(shí)，答案要答在答題卡的對(duì)應(yīng)題號(hào)后的空白處。第卷（選擇題 共55分）一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1人體活細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生的物質(zhì)變化是A葡萄糖氧化分解為CO2和水 B淀粉在淀粉酶的作用下水解為麥芽糖C氨基酸合成為多肽 D自由水轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合水2用某人的胰島素基因制成的DNA探針能與之形成雜交分子的是該人胰島A細(xì)

2、胞中的DNA該人胰島B細(xì)胞中的mRNA該人胰島A細(xì)胞中的mRNA該人肝細(xì)胞中的DNAABCD3將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是 A此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力B當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí)，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等C30 min以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等D若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低，C5含量將增加4用32P標(biāo)記二倍體玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將

3、這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P培養(yǎng)基中培養(yǎng)。在第二次細(xì)胞分裂的中期，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)被32P標(biāo)記的染色單體數(shù)是A0 B10C20 D405植物受傷時(shí)會(huì)釋放一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽系統(tǒng)素，系統(tǒng)素與受體結(jié)合后，能激活植物 細(xì)胞的蛋白酶抑制基因，合成蛋白酶抑制劑。后者可抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，從而阻 止害蟲取食和病原菌繁殖。根據(jù)以上材料，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A系統(tǒng)素是一種信號(hào)傳遞分子B系統(tǒng)素能抑制植物細(xì)胞中蛋白酶基因的表達(dá)C系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)D系統(tǒng)素的合成與核糖體、ATP直接相關(guān)6如下圖甲所示，以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個(gè)相距1

4、2厘米的電極a和b，在圖中的刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激。依據(jù)觀測(cè)到的電流表指針偏轉(zhuǎn)（向左為正，向右為負(fù)）情況，繪出的曲線如圖乙，正確的是 7下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的一組是A可用小鼠的卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂B可用玻璃紙制成的透析袋模擬生物膜的透性C通過(guò)能否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)探究酵母菌的呼吸方式D通過(guò)紙層析法可提取葉綠體中的四種色素8已知21四體的胚胎不能成活?，F(xiàn)有一對(duì)夫婦均為21三體綜合征患者，假設(shè)他們?cè)诋a(chǎn)生配子時(shí)，第21號(hào)的三條染色體一條移向細(xì)胞的一極,兩條移向另一極，則他們生出患病女孩的概率是 A1/2 B1/3 C2/3 D1/4 9果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，直毛與分

5、叉毛為另一對(duì)相對(duì)性狀?，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如下圖所示。相關(guān)敘述正確的是A控制兩對(duì)性狀的基因分別位于常染色體和性染色體上，不遵循基因的自由組合定律B正常情況下，雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生的精子類型是四種C子代中表現(xiàn)型為灰身直毛的雌性個(gè)體中，純合子與雜合子的比例為1 ：5D子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅交配，可產(chǎn)生黑身果蠅的比例為1/2真空瓶溫度計(jì)指示計(jì)橡膠管酵母菌葡萄糖溶液10一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)真空瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口，酵母葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用來(lái)說(shuō)明A酵母菌種群的數(shù)量變化 B溫度及氧分壓對(duì)酵母菌呼吸作用

6、的影響C酵母菌呼吸作用釋放熱量 D酵母菌發(fā)酵產(chǎn)物的類型1109央視春晚上，我國(guó)航天科研工作者手捧“太空花”展現(xiàn)于國(guó)人面前。下列相關(guān)敘述不正確的是 A培育“太空花”的原理是基因突變 B從飛船上帶回的實(shí)驗(yàn)植物并未都長(zhǎng)成如愿的美麗“太空花”C“太空花”是地球上原本不存在的新物種 D“太空花”增加了生物的多樣性12下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是 A自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變B馬和驢可以交配并繁殖后代，因此馬和驢之間不存在生殖隔離C種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變D野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果 13某炭疽桿菌的A基因含有A1A6 6個(gè)小段，某生物學(xué)家分離出此

7、細(xì)菌A基因的2個(gè)缺失突變株： K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。將一未知的點(diǎn)突變株X與L共同培養(yǎng)，可以得到轉(zhuǎn)化出來(lái)的野生型細(xì)菌(即：6個(gè)小段都不是突變型)；若將X與K共同培養(yǎng)，得到轉(zhuǎn)化的細(xì)菌都為非野生型。由此可判斷X的點(diǎn)突變最可能位于A基因的AA2小段 BA3小段 CA4小段 DA5小段14下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是破傷風(fēng)桿菌外毒素細(xì)胞1細(xì)胞2細(xì)胞3細(xì)胞4物質(zhì)a分泌細(xì)胞5A細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 B僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C、過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞15分析下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、

8、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖，以下說(shuō)法正確的是A乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分B人體CO2濃度最高的是甲圖中的CC正常情況下，人體內(nèi)D的含量大于A+B+C D因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)16長(zhǎng)期以來(lái)人們只注重水稻培育品種的產(chǎn)量及質(zhì)量，卻忽略野生品種的保存。近有學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，受到某些細(xì)菌感染的野生品種水稻有40的存活率，而人工培育的水稻遭受感染后則全數(shù)死亡。下列與之相關(guān)的敘述中，合理的一項(xiàng)是A人工培育的水稻品種缺乏遺傳變異 B野生品種的水稻有較高的物種多樣性C野生品種的水稻對(duì)病毒具有較強(qiáng)的適應(yīng)力 D野生品種滅絕會(huì)降低水稻的基因多樣性17在血紅蛋白的提取和分

9、離實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是A分離紅細(xì)胞時(shí)需去除上層透明的黃色血漿B紅細(xì)胞釋放出血紅蛋白時(shí)只需加入蒸餾水C分離血紅蛋白溶液是低速短時(shí)間離心D洗脫時(shí)，待紅色蛋白質(zhì)下移即開始收集流出液 18加酶洗衣粉的酶不易失活，下列不屬于其原因的是A通過(guò)基因工程生產(chǎn)出的特殊酶 B用特殊化學(xué)物質(zhì)將酶包裹，使其與其它成分隔離C加酶洗衣粉的酶是固定化酶D加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度19對(duì)基因組文庫(kù)的描述，不正確的是A含有某種生物的全部基因 B基因中含有啟動(dòng)子和內(nèi)含子C文庫(kù)的基因是通過(guò)受體菌承載的 D文庫(kù)中的全部基因可以在物種間交流20下圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于 A濕地生態(tài)恢復(fù)的

10、生態(tài)工程 B節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程C小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程 D清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程二、選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意，全選對(duì)者得3分，其他情況不得分。21下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化情況。以下有關(guān)敘述正確的是反應(yīng)時(shí)間(min)生成物量(mg)A圖能用來(lái)表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 B圖虛線表示增加酶濃度后，其它條件不變時(shí)，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的變化情況C若圖中的實(shí)線表示過(guò)氧化氫酶對(duì)H2O2分解的催化效率，則虛線表示Fe3+的催化效率D圖也可以用來(lái)表示不同溫度下，反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系22人

11、的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)()和非同源區(qū)(I、)（如右圖）。由此可以推測(cè)A片段上有控制男性性別決定的基因B片段上某基因控制的遺傳病，男性患病率等于女性C片段上某基因控制的遺傳病，患者全為男性DI片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性23人體在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，最可能發(fā)生的是A胰島素含量增加B貯存的糖原減少 C乳酸積累量增加 D尿量增加24下圖示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出ABCFIJLKMNQab核DNA含量染色體數(shù)目相對(duì)值時(shí)間cDEGHOPAa階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂 BM點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的DNA一半來(lái)自父方

12、，一半來(lái)自母方CGH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的 DMN段發(fā)生了核DNA含量的加倍25右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述正確的是相對(duì)數(shù)量A兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲乙BM時(shí)甲種群的出生率小于死亡率C兩個(gè)種群數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的D兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力第II卷（非選擇題 共65分）三、非選擇題：本題包括9小題，共65分。26.（7分）據(jù)圖回答下列問題：（1）物質(zhì)A是，物質(zhì)B是。（2）結(jié)構(gòu)E的功能特性是。（3）圖中具有雙層E的結(jié)構(gòu)是（填寫序號(hào)），動(dòng)植物細(xì)胞都有，但是功能不同的是   。（4）

13、效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞，并使其裂解必須依靠    的作用。（5）除了上述6種細(xì)胞器外，細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的還有。27（9分）若測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如下圖所示。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30 時(shí)進(jìn)行的。請(qǐng)回答：（1）當(dāng)溫度超過(guò)后，植物B的呼吸作用就會(huì)受抑制；這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是。 （2）寫出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個(gè)原因。； 。（3）對(duì)A、B植物而言，光合作用對(duì)高溫較為敏感，支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是。（4）導(dǎo)致植物A受熱致死的臨界溫度是57，理由是。（5）在其他條件不變的情況下，當(dāng)氣溫由40升至45的過(guò)程中，植物B的

14、葉綠體中ATP的合成速率（選填“加快”、“不變”或“降低”）。（6）水果在生長(zhǎng)季節(jié)如果長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境中，甜度會(huì)較低。參考本研究的結(jié)果，說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)。28（7分）某正常人無(wú)致病基因，甲、乙、丙三人均表現(xiàn)正常。該四人7號(hào)和12號(hào)染色體上相關(guān)基因?qū)?yīng)部分的堿基排列順序如表所示。請(qǐng)分析回答： 正常人甲乙丙7號(hào)染色體CTTCATCTTCAT12號(hào)染色體ATTATTGTTATT（1）表中所示甲的7號(hào)染色體上，該部位堿基排列順序變?yōu)镃AT的根本原因是的結(jié)果。（2）甲、乙、丙三人表現(xiàn)正常的原因可能有（至少寫出兩點(diǎn)）：。（3）若表中標(biāo)明堿基的那條鏈為非模板鏈，請(qǐng)寫出乙個(gè)體第12號(hào)染色體上

15、該基因片段轉(zhuǎn)錄成的密碼子為。（4）若甲、乙、丙體內(nèi)變化后的基因均為致病基因，且甲為女性，乙、丙為男性，則甲不宜和組成家庭，因?yàn)樗麄兯蟠枷嚓P(guān)遺傳病的幾率為。（5）如果某人7號(hào)染色體上的部分基因轉(zhuǎn)移到了12號(hào)染色體上，則這種變異類型最可能是。29（8分）人體紅細(xì)胞的生成主要受促紅細(xì)胞生素素（EPO）的調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)過(guò)程如下圖所示。EPO已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的興奮劑，這種興奮劑可增加血液中紅細(xì)胞含量，從而提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，許多運(yùn)動(dòng)員因冒險(xiǎn)服用而遭禁賽。若借助于基因治療手段，將這種興奮劑的基因注入人體，可在身體里形成一個(gè)局部的EPO制造基地。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答相關(guān)問題：（1）紅細(xì)胞數(shù)量與促紅細(xì)胞生成素的分泌

16、量之間存在調(diào)節(jié)機(jī)制。（2）促紅細(xì)胞生成素的靶細(xì)胞是，紅細(xì)胞數(shù)量增多可導(dǎo)致機(jī)體組織細(xì)胞的增強(qiáng)，為運(yùn)動(dòng)提供充足的能量。（3）在長(zhǎng)跑、自行車賽等耐力耗氧項(xiàng)目比賽前，運(yùn)動(dòng)員若注射促紅細(xì)胞生成素，則其血漿含量會(huì)相對(duì)（增多或減少），從而影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。（4）賽前采用傳統(tǒng)的尿樣和血樣檢測(cè)能否檢查出EPO基因興奮劑？，理由是。（5）有人說(shuō)，基因興奮劑已成為人體基因組的一部分，因此，它所表達(dá)產(chǎn)生的物質(zhì)對(duì)人體無(wú)副作用。請(qǐng)闡述你對(duì)這種說(shuō)法贊同與否的理由。棲息地質(zhì)量棲息地質(zhì)量甲地乙地百分比30（7分）龍蝦是極受歡迎的海鮮，在世界各地都有過(guò)度撈捕的危險(xiǎn)。兩位生物學(xué)家在加勒比海的安歸拉島調(diào)查龍蝦種群和捕撈的情形時(shí)，量取

17、龍蝦的背甲長(zhǎng)度(即龍蝦的大小)作分析，依照所得的資料做出四個(gè)圖(al、a2、bl、b2)。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，回答以下問題：（1）通過(guò)圖可以看出，龍蝦的種群密度和棲息地質(zhì)量（有關(guān)或無(wú)關(guān)）。（2）通過(guò)圖可以看出，棲息地質(zhì)量對(duì)龍蝦生長(zhǎng)的影響（大或小）。（3）圖b1和b2是根據(jù)甲地和乙地所采得的龍蝦的背甲長(zhǎng)度所做出的百分比頻度分布圖。甲地和乙地最多的“背甲長(zhǎng)度群”分別是mm。（4）根據(jù)圖b1和b2可以看出，地點(diǎn)的捕撈情形比較嚴(yán)重。判斷的理由是。31（6分）英國(guó)第一個(gè)在胚胎階段就接受基因篩檢，以確保此胚胎不具BRCA-1基因的女嬰于1月9日在倫敦誕生，英國(guó)媒體稱她為“無(wú)癌寶寶”。這名女嬰在胚胎形成之后幾天

18、就接受是否攜有BRCA-1基因的檢測(cè)。BRCA-1基因與乳腺癌、卵巢癌的發(fā)生有關(guān)，可編碼1863個(gè)氨基酸。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，帶有這種基因的人，患乳腺癌或卵巢癌的幾率高于15%。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答問題：（1）正常情況下BRCA-1基因處于激活狀態(tài)，當(dāng)其失活可使具BRCA-1的女性患乳腺癌或卵巢癌，據(jù)此推斷BRCA-1基因?qū)儆诨?。?）胚胎階段進(jìn)行基因篩檢采用的技術(shù)是。（3）2007年8月科學(xué)工作者對(duì)55名乳腺癌患者研究發(fā)現(xiàn)，有一患者的BRCA-1基因缺失4個(gè)堿基，導(dǎo)致密碼子1354以后的氨基酸序列發(fā)生改變，最終形成了一個(gè)含1363個(gè)氨基酸的無(wú)意義蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)變短的原因是mRNA分子上。（4）據(jù)上述

19、資料分析，該“無(wú)癌寶寶”將來(lái)一定無(wú)癌嗎？，理由是。32（7分）某同學(xué)通過(guò)對(duì)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到：R型菌能轉(zhuǎn)化為S型菌的原因是在S型菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”DNA。那么，S型菌能轉(zhuǎn)化為R型菌嗎？如果能，則R型菌體內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”也是DNA嗎？他設(shè)計(jì)了兩個(gè)模仿格里菲思和艾弗里的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問題。材料：肺炎雙球菌兩品系（S型菌若干、R型菌若干）、小鼠若干、固體培養(yǎng)基、蒸餾水。儀器：培養(yǎng)皿若干、一次性注射器若干、細(xì)菌分離設(shè)備（可將細(xì)菌的各種物質(zhì)分離開來(lái)）、酒精燈、試管等。實(shí)驗(yàn)一：探究R型菌體內(nèi)是否有“轉(zhuǎn)化因子”。（1）實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果：將R型菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。將S型菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠

20、致病死亡。將加熱殺死后的R型菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。將活的S型菌和加熱殺死后的R型菌混合后注入小鼠，小鼠致病死亡。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：S型菌未轉(zhuǎn)化為R型菌，R型菌體內(nèi)沒有“轉(zhuǎn)化因子”。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論證據(jù)充足嗎？如不充足應(yīng)補(bǔ)充什么實(shí)驗(yàn)步驟才能得出正確結(jié)論？假設(shè)通過(guò)上述補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)觀察到了S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌的現(xiàn)象，他又模擬艾弗里的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究R型菌體內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”是什么物質(zhì)？實(shí)驗(yàn)二：探究“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)本質(zhì)。（1）實(shí)驗(yàn)原理（設(shè)計(jì)思路）：。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：將R型菌分離后得到它的DNA、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)。將等量的培養(yǎng)基分裝于A、B、C、D四個(gè)培養(yǎng)皿中，在A培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的DNA，在B培

21、養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的蛋白質(zhì)，在C培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的多糖，在D培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的脂質(zhì)，將A、B、C、D放入25恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落特征。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A中出現(xiàn)了光滑型和粗糙型菌落，B、C和D中只出現(xiàn)了光滑型菌落。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：R型菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA。我們認(rèn)為該同學(xué)獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論的證據(jù)尚不夠充分，請(qǐng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)增強(qiáng)結(jié)論可靠性的實(shí)驗(yàn)：。33（7分）葡萄汁和葡萄酒都具有一定的保健養(yǎng)生功效，隨著人們生活水平的提高，我國(guó)葡萄汁、葡萄酒的需求逐年增長(zhǎng)。請(qǐng)回答：（1）葡萄可以用來(lái)制作葡萄汁、葡萄酒，為減少資源浪費(fèi)，提高產(chǎn)品的附加值，可對(duì)葡萄作怎樣的處

22、理？。（2）若果汁中含有醋酸菌，當(dāng)果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？，原因是。（3）為研究發(fā)酵中酵母菌的生長(zhǎng)狀況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析并測(cè)定pH值，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是。（4）葡萄梗的主要成分是木質(zhì)素、纖維素和半纖維素，但是酵母菌缺乏相應(yīng)的分解酶系，如纖維素酶、半纖維素酶等而無(wú)法直接利用。請(qǐng)你提出一種解決該問題的有效方法：。（5）為提高葡萄酒的品質(zhì)并降低生產(chǎn)成本，許多廠家使用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵。下面是制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：A將干酵母與蒸餾水混合并攪拌，使酵母菌活化B將無(wú)水氯化鈣溶解在蒸餾水中，配成氯化鈣溶液C用酒精燈大火連續(xù)加熱海藻酸鈉溶液D向溶化后冷卻至室溫的

23、海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆蜣D(zhuǎn)入注射器E將與酵母混勻的海藻酸鈉溶液注入蒸餾水中，觀察凝膠珠形成請(qǐng)你改正其中錯(cuò)誤的操作：。34（7分）下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中所示的結(jié)構(gòu)名稱是。（2）圖中、所示的生物技術(shù)名稱分別是、。（3）過(guò)程通常用去核的卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗?。?）過(guò)程通常用做受體細(xì)胞的原因是。（5）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是，該種基因治療所屬類型為。2010學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題答案一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有

24、一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。題號(hào)12345678910答案BCCCBDBBCC題號(hào)11121314151617181920答案CBABCDACDB二、選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題全選對(duì)者得3分，其他情況不給分。題號(hào)2122232425答案ABBCBCADABCD三、非選擇題：本題包括9小題，除標(biāo)明外，每空1分，共65分。26.（7分）（1）蛋白質(zhì)    磷脂   （2） 具有選擇透過(guò)性  （3）   高爾基體  （4）溶

25、酶體  （5）細(xì)胞膜和核膜27. （9分）（1）50 植物A （2）氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉，光合作用所需CO2供應(yīng)不足；酶在高溫時(shí)活性降低甚至變性失活；高溫破壞了葉綠體膜；水分減少（任寫兩點(diǎn)） （3）相對(duì)于呼吸作用，A、B植物的光合作用速率在較低的溫度開始下降 （4）呼吸作用速率降到0，顯示細(xì)胞死亡 （5）降低 （6）在不致死的高溫下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高，所以糖的凈產(chǎn)量（積累量）減少，水果貯存的糖分較少（2分）28（7分）（1）基因突變 （2）突變后的基因?yàn)殡[性基因；突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)不變；突變發(fā)生在該基因的非編碼區(qū)；突變發(fā)生在該基因編碼區(qū)的內(nèi)含子。（任寫兩點(diǎn)，2分） （3）GUU （4）丙 1/4 （5）