小學(xué)教育專業(yè)鄉(xiāng)村教師定向人才培養(yǎng)方案

1、專業(yè)代碼：040105 學(xué)科門類：教育學(xué)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向蘇北農(nóng)村小學(xué)教育需求，培養(yǎng)熱愛鄉(xiāng)村小學(xué)教育事業(yè)，德智體美全面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德和文化素質(zhì)，掌握學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，富有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠勝任小學(xué)多學(xué)科教學(xué)和教育管理工作，能在農(nóng)村小學(xué)從事教育教學(xué)工作的本科層次、綜合性、應(yīng)用型人才。二、畢業(yè)要求1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。理解農(nóng)村小學(xué)教育工作的意義，熱愛農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。2.關(guān)愛小學(xué)生，重視

2、小學(xué)生身心健康，將保護(hù)小學(xué)生生命安全放在首位。尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。信任小學(xué)生，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于小學(xué)生身心發(fā)展的不同需求。積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。3樹立育人為本、德育為先的理念，將小學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學(xué)生全面發(fā)展。尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個小學(xué)生提供適合的教育。引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，保護(hù)小學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。、尊重和發(fā)揮好少先隊(duì)組織的教育引導(dǎo)

3、作用。4.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。樂觀向上、熱情開朗、有親和力。善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。5.了解關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識。了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握幫助小學(xué)生順利過渡的方法。了解對小學(xué)生進(jìn)行青春期和性健康教育的知識和方法。了解小學(xué)生安全防護(hù)的知識，掌握針對小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對方法。6.具

4、有較為寬闊的人文科學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識素養(yǎng)，了解農(nóng)村教育基本情況。具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。形成綜合性的知識結(jié)構(gòu)，并精通2門以上主要學(xué)科領(lǐng)域。了解所教學(xué)科與社會實(shí)踐的聯(lián)系，少先隊(duì)活動的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。7.掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。掌握教與學(xué)的知識，掌握2門小學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，掌握有效的教學(xué)方法，包括教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)評價以及教學(xué)反思。了解農(nóng)村小學(xué)生的心理和成長軌跡。掌握不同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。8.學(xué)會合理制定小學(xué)生個體與集體的教育教學(xué)計劃。合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案。合理設(shè)計主題

5、鮮明、豐富多彩的班級和少先隊(duì)活動。 9.學(xué)會建立良好的師生關(guān)系,幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)活動。調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合小學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式。發(fā)揮好少先隊(duì)組織生活、集體活動、信息傳播等教育功能。將現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合應(yīng)用到教學(xué)中。較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用普通話教學(xué)，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。妥善應(yīng)對突發(fā)事件。鑒別小學(xué)生行為和思想動向，用科學(xué)的方法防止和有效矯正不良行為。10.學(xué)會對小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識每一個小學(xué)生的點(diǎn)

6、滴進(jìn)步。靈活使用多元評價方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)。引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評價。利用評價結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。11.學(xué)會使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作。善于傾聽，和藹可親，與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通。與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展。協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。能較熟練地掌握一門外語，達(dá)到相應(yīng)的大學(xué)英語要求水平；普通話達(dá)到二級甲（乙）等水平。12.學(xué)會主動收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。針對農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。三、學(xué)制與學(xué)位

7、本專業(yè)修讀年限為四年，在修業(yè)年限內(nèi)，學(xué)生修完本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，取得規(guī)定的學(xué)分，符合學(xué)位授予要求者，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。四、主干學(xué)科和核心課程（一）主干學(xué)科教育學(xué)、漢語言文學(xué)/數(shù)學(xué)（二）核心課程兒童發(fā)展心理學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)小學(xué)課程設(shè)計與評價有效教學(xué)教育研究方法小學(xué)綜合實(shí)踐活動現(xiàn)代漢語文學(xué)概論中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)兒童文學(xué)小學(xué)語文課程與教學(xué)等/數(shù)學(xué)分析高等代數(shù)初等數(shù)論小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)等。五、教育教學(xué)活動時間安排項(xiàng)目周數(shù)學(xué)期教育、教學(xué)和實(shí)踐活動教育周數(shù)小計課堂教學(xué)復(fù)習(xí)考試專業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐畢業(yè)設(shè)計（論文）入學(xué)教育學(xué)年論文國防教育社會實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐1.13217392.1611183.44

8、.161118405.1611186.47.161118408.1611189.410.12+6183611.14418合 計93231424155155六、課程體系結(jié)構(gòu)及學(xué)分比例（一）各類課程學(xué)時數(shù)和學(xué)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計課程類別學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分比例學(xué)時數(shù)學(xué)時比例通識通修平臺課程必修3823.3%59226.3%指定選修63.7%964.3%選修63.7%964.3%學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺必修2013.5%36016.0%選修74.9%1285.7%輔修1710.4%27212.1%教師教育模塊課程必修2914.1%50417.1%學(xué)科方向必選116.7%2089.3%選修74.3%1125.0%集中實(shí)踐環(huán)節(jié)必修1

9、710.4%/素質(zhì)拓展計劃必修84.9%合 計166100%2368（二）實(shí)踐性課程統(tǒng)計類 別學(xué)分學(xué)分比例學(xué)時周數(shù)實(shí)驗(yàn)課時1911.7%608素質(zhì)與能力拓展實(shí)踐84.9%學(xué)年論文、課程設(shè)計10.6%專業(yè)技能訓(xùn)練3.4%專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)4.6%畢業(yè)設(shè)計（論文）63.7%12合 計4930.1%（三）各學(xué)期考試課程統(tǒng)計學(xué) 期1234567891011考試課程（門）360641641000（四）各學(xué)期周學(xué)時統(tǒng)計學(xué) 期1234567891011周學(xué)時18290292502219844七、課程設(shè)置及學(xué)時分配表（見附表1）八、畢業(yè)要求與課程及教學(xué)活動關(guān)聯(lián)矩陣（見附表2）九、高校與地方小學(xué)合作培養(yǎng)計劃小學(xué)

10、教育專業(yè)（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）人才培養(yǎng)方案是高師院校與政府教育行政部門、地方小學(xué)教育師資需求相結(jié)合的合作計劃。在四年的人才培養(yǎng)過程中，會緊密結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，校內(nèi)、校外相結(jié)合，密切聯(lián)系地方教育行政部門、教研部門、小學(xué)教育，形成緊密互動的良性關(guān)系。1. 建立教育見習(xí)基地。小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生從第二學(xué)期開始，第二、四、五、七、八學(xué)期都有一周時間進(jìn)入地方不同的小學(xué)進(jìn)行見習(xí)，了解小學(xué)教育的實(shí)際生活，促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。2、利用地方優(yōu)秀教師資源。地方教育行政部門、教研室、小學(xué)的優(yōu)秀教師會進(jìn)入大學(xué)兼職并承擔(dān)部分和地方教育政策、小學(xué)教育生活緊密結(jié)合的課程。3、建立教育實(shí)習(xí)基地。

11、在第10、11學(xué)期，學(xué)生進(jìn)行8+6周的小學(xué)教育實(shí)習(xí)，在小學(xué)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、班主任工作、教育教學(xué)調(diào)研等方面的實(shí)踐學(xué)習(xí)，為畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)履行教育教學(xué)職責(zé)做好準(zhǔn)備。4、結(jié)合課程教學(xué)與見實(shí)習(xí)活動，參與地方小學(xué)的理論研討、實(shí)踐教研等活動。十、有關(guān)說明(1)考核類型c為考查，s為考試；(2)大學(xué)英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程實(shí)施分層教學(xué)，一年級通過國家英語四級考試者可進(jìn)入大學(xué)英語進(jìn)階課程學(xué)習(xí)，未通過者繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)英語基礎(chǔ)課程；通過學(xué)校計算機(jī)考試者，免修計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1級課程，可自愿修讀office課程，通過課程考試所獲學(xué)分可沖抵通識任意選修課程學(xué)分。(3)學(xué)生在校期間通過參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)

12、新實(shí)驗(yàn)和科研訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、學(xué)科技能及創(chuàng)業(yè)競賽、發(fā)表研究論文、申請專利等方式獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。創(chuàng)新學(xué)分可置換專業(yè)選修課程學(xué)分，最多可置換8個學(xué)分。 (4)每生至少參加社團(tuán)1個; 文化素質(zhì)教育講座要求學(xué)生至少選聽15次,且必須有手寫記錄; 每學(xué)期學(xué)生閱讀指定閱讀書目至少8本，做讀書筆記不少于20000字。(5)社會服務(wù)學(xué)習(xí)，通過組織師范生到社會福利機(jī)構(gòu)、特殊兒童指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)村留守兒童中心等機(jī)構(gòu)開展社會服務(wù)與專業(yè)調(diào)研。(6)教學(xué)觀摩與見習(xí)每學(xué)期1周，具體時間由學(xué)院安排。(7)教育實(shí)習(xí)分兩段進(jìn)行，第一段8周就近選擇優(yōu)質(zhì)小學(xué)集中安排，幫助學(xué)生形成良好的教育教學(xué)規(guī)范；第二段6周回原籍鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)

13、習(xí)。(8)建立師范生評價檔案袋，對學(xué)生課程學(xué)習(xí)、基本功考核、社會服務(wù)學(xué)習(xí)、教育見實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動等開展綜合評價。制訂人： 羅剛審核人：伍紅林 曹如軍 2016年8月10日七、課程設(shè)置及學(xué)時分配表一、通識通修平臺：課程性質(zhì)課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時各環(huán)節(jié)學(xué)時分配考核類型各學(xué)期周學(xué)時分配備注授課實(shí)驗(yàn)（踐）一二三四1234567891011必修公共基礎(chǔ)課程馬克思主義基本原理3483216S2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3483216C2毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論6964848S3中國近現(xiàn)代史綱要23232C2大學(xué)英語1016012832+64S4433計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)3643232S2+2大學(xué)體育

14、414412816*C2222形勢與政策264*64C*大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)232*1616C*心理健康教育116*C*軍事理論232*1616C*應(yīng)修小計38592選修指定選修1通識課程自然科學(xué)概論23232C2文科指定選修國學(xué)經(jīng)典選讀23232C2管理學(xué)概論23232C2應(yīng)修小計696指定選修2中外思想史23232C2理科指定選修生命科學(xué)概論23232C2管理學(xué)概論23232C2應(yīng)修小計696任意選修人文素質(zhì)類232C2、4、5、7、8學(xué)期按要求選修6學(xué)分科學(xué)素養(yǎng)類232C藝術(shù)審美類232C創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類232C應(yīng)修小計696二、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺(主輔復(fù)合修讀，在語數(shù)二個學(xué)科中主修一科、在音體美

15、科四個學(xué)科中兼修一門)1.主修課程：語文方向：課程性質(zhì)課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時各環(huán)節(jié)學(xué)時分配考核類型各學(xué)期周學(xué)時分配備注授課實(shí)驗(yàn)(踐)一二三四1234567891011現(xiàn)代漢語34848S3古代漢語23232S2文學(xué)概論23232S2中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)34848S3中國古代文學(xué)34848S3兒童文學(xué)34848S3外國文學(xué)23232S2文藝美學(xué)11616C1寫作11616C1應(yīng)修小計20320選修語言學(xué)概論23232C2任選2學(xué)分文字學(xué)概論23232C2文學(xué)理論與小學(xué)語文作品解讀23232C2任選2學(xué)分語言學(xué)與小學(xué)語文課文范讀技巧23232C2哲學(xué)概論23232C2任選3學(xué)分邏輯學(xué)概論23232C2

16、演講與口才11616C2古詩詞欣賞11616C2應(yīng)修小計7112數(shù)學(xué)方向：課程性質(zhì)課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時各環(huán)節(jié)學(xué)時分配考核類型各學(xué)期周學(xué)時分配備注授課實(shí)驗(yàn)(踐)一二三四1234567891011數(shù)學(xué)分析()36464S3解析幾何34848S3高等代數(shù)34848S3初等數(shù)學(xué)研究34848S3初等數(shù)論34848S3小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論23232C2數(shù)學(xué)思想方法23232C2數(shù)學(xué)軟件11616C2應(yīng)修小計20320C選修（選擇一個模塊）概率論與數(shù)理統(tǒng)計34848C3數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊常微分方程23232C2微積分()23232C2數(shù)學(xué)建模23232C2數(shù)學(xué)應(yīng)用模塊小學(xué)數(shù)學(xué)解題研究23232C2小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)

17、踐活動23232C2數(shù)學(xué)文化11616C2應(yīng)修小計71121122.輔修課程：課程模塊課程名稱學(xué)分學(xué)時各環(huán)節(jié)學(xué)時分配考核類型各學(xué)期周學(xué)時分配備注授課實(shí)驗(yàn)(踐)一二三四1234567891011科學(xué)教育普通物理34848S3基礎(chǔ)化學(xué)（傾向生活化學(xué)）34848S3普通生物學(xué)34848S3現(xiàn)代自然地理學(xué)34848S3現(xiàn)代科技概論23232C2小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科技制作34848C3應(yīng)修小計17272272美術(shù)教育素描（含速寫）46464S22色彩46464S22國畫23232S2手工制作23232C2設(shè)計基礎(chǔ)34848C3中外美術(shù)史23232S2應(yīng)修小計17272272音樂教育鋼琴46464S22聲樂4

18、6464S22舞蹈23232C2彈唱23232C2合唱與指揮23232S2基本樂理與視唱23232S2中外音樂史11616C2應(yīng)修小計17272272體育教育球類46464S22韻律體操23232S2田徑34848S3武術(shù)23232C2體育游戲23232C2健康教育學(xué)23232C2解剖生理學(xué)23232S2應(yīng)修小計17272272三、教師教育模塊課程課程性質(zhì)課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時各環(huán)節(jié)學(xué)時分配考核類型各學(xué)期周學(xué)時分配備注授課實(shí)驗(yàn)(踐)一二三四1234567891011必修教育基礎(chǔ)課程小學(xué)教育專業(yè)導(dǎo)論88C2“小學(xué)教育專業(yè)導(dǎo)論”課程每次2節(jié)，4周完成。普通心理學(xué)34848S3兒童發(fā)展心理學(xué)232

19、32S2小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)23232S2兒童衛(wèi)生與健康23232C2教育學(xué)基礎(chǔ) 23232S2小學(xué)課程設(shè)計與評價483216S2+1有效教學(xué)23232C2教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)解讀11616C1教育研究方法23232C2小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育23232C2小學(xué)班級管理與少先隊(duì)活動組織11616C1現(xiàn)代教師禮儀2481632C1+2現(xiàn)代教育技術(shù)(含課件制作)3643232S2+2教師口語11616C1書法基礎(chǔ)11616C1應(yīng)修小計29520學(xué)科方向選修語文方向必選小學(xué)語文課程與教學(xué)4804832S3+2小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析11616C4小學(xué)名師專業(yè)成長研究11616C4小學(xué)語文試卷

20、編制與分析11616C4小學(xué)語文教學(xué)案例研究11616C4應(yīng)修小計8144數(shù)學(xué)方向必選小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)4804832S3+2小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材研究11616C4小學(xué)名師專業(yè)成長研究11616C4小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究11616C4小學(xué)數(shù)學(xué)試卷編制與分析11616C4應(yīng)修小計8144輔修方向必選小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)3643232S2+2按輔修方向選一小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)3643232S2+2小學(xué)音樂課程與教學(xué)3643232S2+2小學(xué)體育課程與教學(xué)3643232S2+2應(yīng)修小計364選修教育理論教育哲學(xué)23232C4任選2學(xué)分中外教育史23232C4教育理論方向慕課23232C4教育技能小學(xué)

21、課堂觀察11616C2任選2學(xué)分信息資源檢索與利用11616C2教學(xué)新媒體課件設(shè)計與制作11616C2國際教育外國小學(xué)教育專題11616C4任選1學(xué)分創(chuàng)新性教學(xué)專題11616C4農(nóng)村教育農(nóng)村學(xué)校文化專題23232C2任選2學(xué)分農(nóng)村社區(qū)與家庭教育23232C2應(yīng)修小計7112四、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程性質(zhì)課程類別課程名稱學(xué)分周數(shù)(學(xué)時)形式考核類型各學(xué)期周數(shù)分配 備注集中分散一二三四1234567891011必修專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)觀摩與見習(xí)2ÖC*教學(xué)研習(xí)1ÖC*教育實(shí)習(xí)614周ÖC86學(xué)年論文1C*畢業(yè)設(shè)計（論文）6ÖC*應(yīng)修小計16教學(xué)技能實(shí)踐教師通用職業(yè)技能教師口語表達(dá)技能訓(xùn)練ÖC*書寫技能訓(xùn)練ÖC*學(xué)科