新幼師中班第一次開家長會發(fā)言稿

1、新幼師中班第一次開家長會發(fā)言稿新幼師中班第一次開家長會發(fā)言稿篇 1 各位家長你們好 !今天召開 中班第一學期的家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會 議。從剛剛一張張喜怒哀樂的寶貝照片中，我們已經(jīng)能夠感受到寶貝 們正在漸漸適應中班的集體生活了 !幼兒園中班是幼兒三年學前教育中 承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我們相 聚在了這里。一、我先介紹一下我們班的根本情況。 本學期由我和沈老師還有大徐老師擔任中四班老師。 我們班本學期 37名孩子，其中男生 24 人，女生 13 人。 從小班到中班我看到孩子們點滴進步，比方小班的時候楊子

2、宸喜 歡把玩具從二樓上拋下來 ;而且總是像風一樣的跑來跑去不知所措，這 個學期他會和小朋友一起玩區(qū)域游戲了 ;經(jīng)常可以在肯德基店看到他玩 披薩的身影，也會跑到廚房去玩飲料機，能夠?qū)W會小朋友一起玩耍了 不再經(jīng)常單獨行動。有些孩子小班的時候需要喂飯的自己不吃的，比方老二老三是看 著飯不動的，要我們喂才吃到現(xiàn)在不僅能夠自己盛飯了，而且還會來 盛第二碗飯，小葉子總是胃口很小，比擬喜歡吃葷菜，這個學期我們 鼓勵她多吃一點 ;葷素搭配著吃，每樣菜都有自己的營養(yǎng)。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了，而且回家還和奶奶說我現(xiàn)在 吃飯真的是很努力的在吃得哦，這樣才長得快 ! 丁嘉睿小班的時候總是 能夠看到他飛來飛去的

3、跑，停不下來腳步 ;現(xiàn)在逐漸的能夠看到他能夠 安靜的坐下來靜靜的看一本書，或者嘗試做紙工了。用很多實例點點每個孩子的名字，說說他們的軼事，家長們很 喜歡聽。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。一：中班年齡特點： 1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長， 小班一堂課 15分鐘， 中班為 2025 分鐘。2、能動能靜。反響快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。 他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制 自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩

4、子與孩 子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比擬淘氣的孩子會有攻擊性行 為。這是中班孩子一個較普遍的特點。經(jīng)常能夠聽到孩子們會說： “老師，誰誰誰打我了，有小朋友沒有 排到隊或者是沒有坐好，或者是玩具的爭搶問題等等。到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理， 但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。所以本學期我們會經(jīng)常地提醒孩子接下去你該做什么了，幫助他 們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律 ;我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩 子本身并不是有意識的去 “打架，所以希望家長諒解，也多配合我們的 工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比方多多向幼兒講述一些團結友愛的故事， 激發(fā)幼兒的團

5、結意識， 和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn) 生。讓孩子了解中班的生活規(guī)律和規(guī)那么是怎么樣， 該如何和同伴友好 的進行交往 ; 嘗試著和同伴一起完成一樣東西或者進行分享。例如孩子們可以多人一起完成一個雪花插片的拼搭，在區(qū)域游戲 中商量好自己是什么角色 ;醫(yī)生 ?病人還是廚師 , 看書的時候可以一起 玩;玩玩具的時候可以用輪流玩，交換玩或者想其他方式一起玩。二：自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡 是孩子能做到的事都讓他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓 孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結 論?？赡芎芏嗉议L還不

6、能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事 情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是 因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是開展孩子的手部肌肉。 現(xiàn)在孩子還處在開展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長 什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到開展，今后孩子的動作、動手 能力會比其他孩子晚。解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。 本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解 決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想 得到老師的幫助，希望老師能來幫助解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們 自己來解決這個矛盾， 不僅能開展幼兒的語言， 還能培養(yǎng)孩子的

7、情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。 還有些孩子平常在班級里面比擬靦腆，我們也將注重孩子自信心 的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。三班級管理方面。 中班的孩子自理能力提高了，為他人效勞的意識也慢慢在萌芽。 因此，我們會讓孩子做小組長，整理班級桌椅，檢查一下教室玩 具是否分類擺放正確、催促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒 幼兒離開座位把小椅子放好等。二、介紹 3+2 主題課程及近期教育教學內(nèi)容綱要和指南都指出， 幼兒應在五大領域 健康、語言、社會、科學和藝術方面 得到全面的發(fā)展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學期共設三個大主題：有 “我升中班了

8、、多彩的秋天、我們 去游玩的主題。時間上平均一個月一個主題。 我們以我升中班了為例，這是我們開學一個月的重要主題。 “我升中班了這個主題中讓孩子們開開心心上幼兒園，了解新的班 級的環(huán)境位置，初步形成幼兒的班級的集體意識。比方我們開展了社會 “我們的幼兒園、健康 “平安小紅點、科學 “比 一比學習測量身高和體重 ;音樂“拉拉勾 教師可以哼唱幾句 我們將每一 個主題寫在家園欄上的?周方案?里，并且每天的集體教學活動是什 么的會在周方案里安排出來，做到每周動靜結合的課。家長們可以仔細查看。 通過這些集體活動讓孩子們的生活經(jīng)驗得到會聚、生活能力得到 提升。我們還進行了環(huán)境創(chuàng)設，重視孩子們的自主游戲，我

9、們新星幼兒 園有個特色，叫?工程化區(qū)域游戲? 簡介 。我們讓孩子在每日的自主游戲中運用、豐富和提高自己的生活經(jīng) 驗和能力。這個學期我們班開設了三個大的工程化區(qū)域游戲。 肯德基、兒童醫(yī)院、娃娃小菜場。在開設區(qū)域之前，我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗買菜是怎么買的，不僅為我們的菜場做了前期的鋪墊，還增進 了親子之間互動。后來通過親子制作我們的菜場越來越豐富了。這里要表揚一下家長，源源浩浩奶奶做了很多蔬菜，有茄子、西 紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真，還有很多家長也做 了不少的材料。感謝你們的配合 !孩子們說有賣蔬菜的地方的， 還有賣魚蝦， 那是 水產(chǎn)區(qū) ;賣肉的叫賣

10、肉區(qū) ;漸漸的孩子們會提著環(huán)保袋來我們班級的菜 場購置菜了，不僅有買菜的人，還有收銀的，保安等。也了解了一些菜場的規(guī)那么和攤位。 有些孩子經(jīng)常在買菜的時候一邊唱 “買菜的歌一邊開心的買菜。 肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物，然后把吃完 的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級來，讓我們的店里多了一些 根底的材料。小醫(yī)院里楊子宸媽媽帶來了藥盒、鹽水袋、注射器等等 ;讓孩子們 有更多的資源可以玩。也有很多的家長為班級做出了一份奉獻，與我們老師一起布置環(huán) 境。這里要再次一下 姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽、褚奕成外公、 袁雨涵奶奶、老二老三奶奶、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等 有你們的配合和努力，讓

11、孩子們玩的更好開心了那么，除了集體活動和自主活動，我們還有每日最根本的生活活動。對于幼兒來說，“一日生活皆教育，飯前洗小手，坐椅子時背挺直， 吃飯的姿勢，洗手六步法，午睡時我們會教幼兒將脫好的外套疊好放 在腳頭，襪子放在鞋里，鞋子分組擺放整齊等等。三：家長工作： 教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼 兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。 父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子 的影響也是不可替代的， 1、家委介紹一下。本學期因為老二老三媽媽工作的原因，現(xiàn)在比擬忙 ;所以今年由姜 安吉媽媽上崗了。還有一個家委還是由仲煜軒爸爸擔任。2、護

12、學崗的家長，感謝你們一路既往為孩子的出行風雨無阻的保 駕護航。謝謝你們 !3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓， 班級換了，上下樓梯就成 為平安了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的平安，提醒孩子抓住扶 手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。4、孩子的平安考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規(guī)定早上 8：009：00 之前送到幼兒園。5、我們的晨間活動在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了， 如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會安排早晨的晨間活動。晨間活動在哪里玩 ?我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如果晚 到的家長班級里沒有教師的時候可以

13、看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的， 不能吃的請在墻上的溫馨提示中記上一筆。6、吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長把孩子的藥在晨檢的時候交給保健醫(yī) 生，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打 或發(fā)短 信都可以。7、幼兒園孩子的平安是放在首位的，孩子的人身平安和食品平安 都是非常重要的，所以如果要給孩子過生日的 ;這個學期我們也有說過 盡量讓孩子在家里過，如果您的孩子生日了可以提前告訴老師，我們 會為孩子在學校里給孩子唱首生日歌，給予祝福的。這個學期我們家長也微信添加了教育百師通 ;我們在班級里授過的 平安課，家長們可以回家點開做作業(yè)和進行復

14、習。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面 的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)那么，不跟陌生人走、不要摸 電插座、學會自己報警等。8、在日常的活動中 ,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或 請您和孩子一起做一些準備工作 ,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作 業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。9、多方面教育孩子講究衛(wèi)生， 養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃， 早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子 講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。10、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單

15、的禮貌用語：謝謝、對不起、不 客氣等。11、希望如果有家長對我們有意見或者有建議的可以進行個別溝 通，方式是很多的。打 、短信聯(lián)系 ;或者五、討論環(huán)節(jié)：先做一個 “鐘老頭買鐘的游 戲觀看視頻 討論話題 “陪伴孩子，一起成長每個組請一個代表，將你 們的討論結果展示出來跟大家溝通交流。發(fā)紙盒筆 個別交流。 所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。二班級現(xiàn)狀分析開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的 5 名新生的適應能力比擬強，特別是陳新中 小朋友。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸 適應了，到現(xiàn)在孩子們不但能高快樂興地上幼兒園了，而且還能主動 向

16、老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作 的結果。生活方面：1 現(xiàn)在我們的所有孩子根本上能夠自己用餐， 但有局部 幼兒習慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有 的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們根本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助 下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi) 吃飽足量的飯菜，以保證為。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常 需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適宜 的時間間格中讓孩子喝水， 希望各位家長在家也培養(yǎng)

17、幼兒的良好習慣。3 午睡：這一方面孩子們的進步很大， 現(xiàn)在大局部幼兒都能夠進臥 室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是 12：00，20 分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼 兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來 越少。學習方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性 也非常重要。因此，我建議家長在家開展1520分鐘的傾聽活動或安靜活動， 對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的 年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不興旺，對筆的控

18、制能力還 很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。 所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、 涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢， 這樣會給孩子打下一個良好的根底。三教育工作方案初步讓幼兒掌握： 1 社會知識 ;2 自然知識 ;3 對數(shù)的 探索;4 音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和 技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等 ;5 生活自理能 力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收 拾玩具等根本技能。6 語言運用能力： 引導幼兒掌握口頭語言， 發(fā)音正確， 能講出自己 的經(jīng)歷和想象事物

19、，會正確答復別人的問題幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行 教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們 從中跳選適宜的教材進行教學， 每個月開展一個主題的教育教學活動。1 在 “我喜歡的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、 身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的 方式，學習建立與他人的友誼， 并通過各種游戲享受表達是的愉悅 ;2 “感 官總發(fā)動的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼 兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教 育幼兒保護好自己的感官 ;3 在“傘的世界這個單元里，我將帶幼兒從認

20、識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、把戲，探索傘的特征，進 而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗 ;4 在“給你一封信的主題單 元里，我將帶著幼兒以自己的興趣、喜好，做適當?shù)倪x擇，讓他們體 驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣 ;5在最后一個 “咚咚鏘咚鏘的主題里單 元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分 外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對 孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目標是： 1 從單個的簡單的字開始，建立字形結構 ;2 逐漸理解字、詞。3 每一字、 詞都有相對應的圖， 可以建

21、立詞圖對應的記憶能力， 強 化瞬間映射的短時記憶能力當然，在課堂效果達成后，每天回家 20 分鐘的復習也很重要，它 能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子穩(wěn)固以下。 英語在英語教學中，主要以單詞、短語、教學為根底，以歌曲、 韻文、對話為體裁，通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學。字寶寶樂園 1 主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼 兒的情感、習慣和能力的培養(yǎng) ;2 全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng) 典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進行螺 旋上升式的、有序的識字閱讀。3 現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。數(shù)學小精靈數(shù)學主要從幼兒的興趣

22、出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與 空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學 數(shù)學。手工雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是 促進左右腦的開發(fā)，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。四家園配合 1 讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大局部家長來說都 不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天 曬網(wǎng)的話，孩子的別離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園 ;2 及時與老師溝通，當孩子在 家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里 的表現(xiàn)不

23、一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。 另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流， 我們很樂意接受大家的意見的。今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝 ! 這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對 孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過 : “幼兒教育是一件很復雜的 事情 ,不是家庭一方面可以單獨勝任的 ,也不是幼兒園一方面可以單獨 勝任的 ,必須兩方面共同合作才能得到充分的成效。這也就是我們所說的 “家園共育。 今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習

24、 和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工 作。我們中三的三位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和 細心。我們本學期所學的主要內(nèi)容都在黑板上 “每日所學向大家展示。所開設課程內(nèi)容有 :識字、語言、健康、數(shù)學、美術、音樂、科學、英語八科，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的，每節(jié)課 我們都會精心準備。這學期我們班還要開設角區(qū)活動課：我們的活動區(qū)分為飛行棋、 象棋、五子棋、跳棋四局部。通過讓幼兒接觸不同的棋類，不僅讓孩子們熟悉了不同類型的棋 盤、棋子，豐富了孩子們對棋類的知識， 培養(yǎng)了孩子們對棋類的興趣， 同時也讓孩子們懂得了下棋的簡單規(guī)那么。我們不只是要讓孩子學會

25、下棋，還要讓他們學會動手、動腦，發(fā) 展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。現(xiàn)在咱們班共有孩子 45 人男生 23 人，女生 22 人。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身 心開展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情 況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善 于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。一：中班年齡特點： 1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長， 小班一堂課 15 分鐘， 中班為 20

26、25 分鐘。2、能動能靜。反響快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制 自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩 子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比擬淘氣的孩子會有攻擊性行 為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們 養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始開展，運用語言交往的積極性明 顯提高。比擬愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，

27、比方喜歡在 老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子答復下列問題完整，能說一整句， 就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。 告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大 人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。 這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌 握原那么，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的 糾正。比方：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子 愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不 等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我

28、們不能去指責孩子， 而應該耐心告訴孩子哪些是真的， 哪些是假的。要讓孩子明白：告狀不等于有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要 告訴大人來處理，而不是亂告狀。4、聰明中的麻煩。 處在游戲的頂峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。 會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形 成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴， “鐵哥們，好姐妹。 我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢 ?由于交往技能的缺乏，不 知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正 確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比方

29、：第一，幼兒平時喜歡看 一些攻擊性強的電視，如警匪片、 ?奧特曼?等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比方：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打 怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、 奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個 年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如 何發(fā)起交往，因此才會有

30、肢體的沖突。這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的 交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去 “打 架，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸 團結友愛的思想。比方多多向幼兒講述一些團結友愛的故事， 激發(fā)幼兒的團結意識， 和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn) 生。二：幼兒工作： 一 自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡 是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手， 讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出

31、結論?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事 情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是 因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是開展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在開展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長 什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到開展，今后孩子的動作、動手 能力會比其他孩子晚。二解決問題方面。 上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。 本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解 決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想 得到老師的幫助，希望老師能來幫助解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們 自己來解決這個矛盾， 不僅能開展幼兒的語言， 還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。 還有些孩子平常在班級里面比擬靦腆，我們也將注重孩子自信心 的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。三：家長工作： 一現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為平安了問題希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的平安，提醒孩子抓住扶 手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。二為了孩子的平安考慮接送