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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJRJ） 教學(xué)課件教學(xué)課件第 2 課時(shí) 觀 察 物 體（2） 第 5 單元 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入長(zhǎng)方體正方體圓柱球小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？今天我們繼續(xù)研究有關(guān)立體圖形的知識(shí)。二、探究新知（一）觀察立體圖形（一）觀察立體圖形的每一個(gè)面都是 。（二）觀察立體圖形（二）觀察立體圖形從每個(gè)方向觀察，看到的都是 。2 看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形是我們學(xué)過的，它可能是什么？（一）簡(jiǎn)單推理（一）簡(jiǎn)單推理一個(gè)面是正方形。同學(xué)們，大家一起來玩猜一猜的游戲?？赡苁?。對(duì)，可能是 ，還可能是 。3 從正面看一個(gè)立體圖形，看到的是長(zhǎng)方形，這個(gè)立體圖形可能是什么？真好玩，再來猜一個(gè)。還可能是圓柱?？赡苁情L(zhǎng)方體。（二）簡(jiǎn)單推理（二）簡(jiǎn)單推理三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié) 觀察物體時(shí)，眼睛直視所觀察物體的面，觀察長(zhǎng)方形，看到的可能全是長(zhǎng)方形，也可能其中2個(gè)面是正方形，其余的幾面都是相同的長(zhǎng)方形。 解決觀察圖形的實(shí)際問題時(shí)，一定要從側(cè)面、正面、上面三個(gè)角度看到的圖形去考慮解答。四、課后練習(xí)（一）連一連（一）連一連（二二）填一填）填一填 我從上面看，看到的是圖( )。我從正面看，看到的是圖( )。三、數(shù)一數(shù)，

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