校園景觀賞析——新鄉(xiāng)學(xué)院Chanil

1、校園景觀校園景觀 賞析賞析Chanil景觀設(shè)計是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計、改造、管理、保護(hù)、和恢復(fù)的應(yīng)用科學(xué)?，F(xiàn)代景觀設(shè)計更是一門生存的藝術(shù)在校園中生活我們的周圍應(yīng)該是有著搖曳在枝葉叢中的陽光、相互拍打著的葉片的聲音、婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲、四季的色彩、鱗鱗水光和潺潺溪流包圍著的生活。 校園環(huán)境的每一組成部分,沒一方面,皆具有實用價值。我們的校園環(huán)境 ,它在按照美的規(guī)律造型的過程中,積淀著人的審美感受,物化著人的精神體驗。校園植被氣候影響植物的選擇和利用,每一種植物都有其獨特的形狀,外觀,顏色和質(zhì)地。研究它們的特性,把設(shè)計理念與實際的視覺效果結(jié)合起來。樹和草是校園景觀中必不可少的。樹木是“健體強(qiáng)身

2、,放松神經(jīng)和刺激靈感的工具”。綠色植被在校園景觀設(shè)計中充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用 。排列成行的樹木能清晰表明大路,小徑,界限的位置與方向。如果恰當(dāng)選取樹木,校園路線會更加明晰。在校園周圍種植的樹也許會像綠化帶一樣的密度, 樹木形成的屏障可降低噪音,如同懸浮粒子過濾器一樣提高空氣質(zhì)量。樹木能加強(qiáng)建筑群的整體結(jié)構(gòu)感,無論是按傳統(tǒng)還是現(xiàn)代的觀點,校園樹木都是重要的組成部分。 通過美麗的花壇、花架、花池、草坪、喬灌木等綠化，為廣大師生提供休息、文化娛樂和體育活動的場所。我們的學(xué)校從某些方位與現(xiàn)在的學(xué)校綠化工程來看，學(xué)校的“綠”量已經(jīng)開始占絕對優(yōu)勢，覆蓋著開放空間。 因此我們學(xué)習(xí)生活中將會有一種“被自然包圍著

3、”感覺。校園春色校園春色校園春色校園的綠化作用校園通過綠化、美化，可以陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。水體人 工湖 一岸 人 工 湖水自古以來就是環(huán)境設(shè)計中的一個重要因素，它也許是所有景觀設(shè)計元素中最具吸引力的一個。水不僅可以滿足人們的生理需求, 在視覺和環(huán)境美學(xué)上也起著重要作用。鳥瞰人工湖 水的最大特點在于它的軟質(zhì)性（即可塑性）。它可以帶給人們不同的心理感受和審美情趣。水體具有整體性效果。空間圍繞環(huán)狀水體變化, 利用線狀水體的引導(dǎo)性，制造出具有韻味的路線，創(chuàng)造出貼近自然、富有層次的舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境 。人工湖冬景我們的學(xué)校的老大門。我們的學(xué)校的老大門。我們的學(xué)校的老大門。不同的建設(shè)形式,給人的是

4、不同的審美感受,承載著的是不同的主體精神。我們的校園環(huán)境體現(xiàn)出其審美特性,表現(xiàn)學(xué)校的自然和人文背景。充分發(fā)揮環(huán)境景觀的抽象性、象征性、藝術(shù)性等特點 。 體現(xiàn)著大學(xué)作為科學(xué)殿堂的一種神圣的、崇高的美,充分體現(xiàn)“藝術(shù)與科學(xué)”相結(jié)合的時代精神,使大學(xué)文化精神在校園環(huán)境景觀中得以流露,得以升華?？偨Y(jié)校園環(huán)境要求完整性、穩(wěn)定性和統(tǒng)一性,要求一種具有嚴(yán)格理性和有意義的設(shè)計。校園環(huán)境應(yīng)是恬靜和充滿文化氣息的空間,它的設(shè)計應(yīng)創(chuàng)造一個戶外學(xué)習(xí)、休息、思考、交流和集會等適應(yīng)學(xué)生要求的活動場所?，F(xiàn)代教育理念提倡以人為本,注重功能、技術(shù)和使用特點,打破對人 發(fā)展 的禁錮,解放人的個性,由重“教”轉(zhuǎn)到重“學(xué)”上。校園景觀設(shè)計