常見(jiàn)氣體檢驗(yàn)和吸收

1、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和吸收常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和吸收遂川思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校遂川思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張金紅張金紅 觀察與討論：觀察與討論：*每一種儀器的名稱是什么？每一種儀器的名稱是什么？ *在實(shí)驗(yàn)中的用途是什么？在實(shí)驗(yàn)中的用途是什么？*在哪些實(shí)驗(yàn)中可以用到這些儀器如何使用？在哪些實(shí)驗(yàn)中可以用到這些儀器如何使用？1 1、要用圖、要用圖1 1裝裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)置收集氧氣，氧氣應(yīng)從從_端進(jìn)入；若用端進(jìn)入；若用該裝置收集氫氣，氫該裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從氣應(yīng)從_端進(jìn)入；端進(jìn)入；O2H22 2、要用圖、要用圖2 2裝置裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從收集氧氣，氧氣應(yīng)從_端進(jìn)入；若用該裝端進(jìn)入；若用該裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從置收集氫氣，氫

2、氣應(yīng)從_端進(jìn)入；端進(jìn)入；ab bAAO O2 2或或H H2 2H2O12 多功能瓶多功能瓶 功能 裝置圖 內(nèi)裝物質(zhì) 連接順序短進(jìn)長(zhǎng)出短進(jìn)長(zhǎng)出 空氣空氣密度比空氣小密度比空氣小長(zhǎng)進(jìn)短出長(zhǎng)進(jìn)短出密度比空氣大密度比空氣大短進(jìn)長(zhǎng)出短進(jìn)長(zhǎng)出密度比空氣大密度比空氣大長(zhǎng)進(jìn)短出長(zhǎng)進(jìn)短出密度比空氣小密度比空氣小短進(jìn)長(zhǎng)出短進(jìn)長(zhǎng)出貯存氣貯存氣體（收體（收集氣體）集氣體）空氣空氣水水O2H2大長(zhǎng)小短洗氣（吸洗氣（吸收氣體）收氣體）驗(yàn)氣驗(yàn)氣（檢驗(yàn)（檢驗(yàn)氣體）氣體）量氣量氣（測(cè)量（測(cè)量氣體氣體吸收雜質(zhì)吸收雜質(zhì)的液體的液體氣體從氣體從長(zhǎng)端進(jìn)、長(zhǎng)端進(jìn)、短端出短端出檢驗(yàn)氣體檢驗(yàn)氣體的液體的液體氣體流氣體流向是：向是：長(zhǎng)進(jìn)短長(zhǎng)

3、進(jìn)短出出瓶?jī)?nèi)盛滿瓶?jī)?nèi)盛滿水水氣體從氣體從a a端進(jìn)，端進(jìn)，水從水從b b端出。端出。用量筒測(cè)排用量筒測(cè)排出水的體積出水的體積 U U型管型管 * *內(nèi)盛白色無(wú)水內(nèi)盛白色無(wú)水CuSOCuSO4 4* *檢驗(yàn)水蒸氣檢驗(yàn)水蒸氣 CuSOCuSO4 4+5H+5H2 2O=CuSOO=CuSO4 45H5H2 2O O* *連接時(shí)不按順序連接時(shí)不按順序. 球形干燥管球形干燥管*常用于吸收水蒸氣常用于吸收水蒸氣*內(nèi)裝生石灰，氫氧化鈉固內(nèi)裝生石灰，氫氧化鈉固體，堿石灰等固體干燥劑體，堿石灰等固體干燥劑*進(jìn)氣方向：大進(jìn)小出進(jìn)氣方向：大進(jìn)小出 硬質(zhì)玻璃管硬質(zhì)玻璃管* *常作反應(yīng)容器常作反應(yīng)容器 氣體氣體 檢驗(yàn)

4、方法檢驗(yàn)方法現(xiàn)象現(xiàn)象吸收方法吸收方法O2H2OCO2H2COHClNH3常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和吸收常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和吸收將帶火星的木條伸入集氣瓶中將帶火星的木條伸入集氣瓶中帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃通入灼熱通入灼熱的銅的銅用無(wú)水硫酸銅固體用無(wú)水硫酸銅固體白色固體變藍(lán)色白色固體變藍(lán)色通入濃硫酸通入濃硫酸 通入澄清的石灰水通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁通入氫氧化通入氫氧化鈉溶液鈉溶液點(diǎn)燃，在火焰上方罩冷而點(diǎn)燃，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠燒杯內(nèi)壁有水珠點(diǎn)燃，在火焰上方罩沾有石點(diǎn)燃，在火焰上方罩沾有石灰水的燒杯灰水的燒杯澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁通入硝酸銀

5、溶液通入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀通入氫氧通入氫氧化鈉溶液化鈉溶液用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙石蕊試紙變藍(lán)石蕊試紙變藍(lán)通入水中通入水中某氣體可能是某氣體可能是H2,CO中一種或幾種如何驗(yàn)中一種或幾種如何驗(yàn)證呢？（每個(gè)裝置可重復(fù)使用，也可不使證呢？（每個(gè)裝置可重復(fù)使用，也可不使用，假設(shè)每步反應(yīng)都完全）用，假設(shè)每步反應(yīng)都完全）ED連接順序：連接順序：EABBC請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明某混合氣體氣體中同請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明某混合氣體氣體中同時(shí)含有時(shí)含有H2， H2O,CO和和CO2？ A BDEFCFDBA FDC正確連接順序：正確連接順序：先檢驗(yàn)先檢驗(yàn)H H2 2O,O

6、,再檢驗(yàn)再檢驗(yàn)COCO2 2、 然后除去然后除去COCO2 2再除去水再除去水，再檢驗(yàn)再檢驗(yàn)H H2 2，再檢驗(yàn)再檢驗(yàn)COCO， 最后尾氣處理最后尾氣處理總結(jié)：混合氣體的檢驗(yàn)思路總結(jié)：混合氣體的檢驗(yàn)思路*混合檢驗(yàn)、考慮干擾、注意先后順序混合檢驗(yàn)、考慮干擾、注意先后順序1、 CO2存在對(duì)存在對(duì)CO還原還原CuO生成的生成的CO2檢驗(yàn)的干擾檢驗(yàn)的干擾干擾干擾問(wèn)題問(wèn)題先后先后順序順序2、檢驗(yàn)、檢驗(yàn)CO2時(shí)，可能從時(shí)，可能從澄清石灰水中帶出水，會(huì)澄清石灰水中帶出水，會(huì)對(duì)檢驗(yàn)對(duì)檢驗(yàn)H2O造成干擾造成干擾先檢驗(yàn)先檢驗(yàn)CO2，然后除去，然后除去CO2，再檢驗(yàn)，再檢驗(yàn)CO先檢驗(yàn)水蒸氣，再檢驗(yàn)先檢驗(yàn)水蒸氣，再檢

7、驗(yàn)CO23、H2O存在對(duì)存在對(duì)H2還原還原CuO生成的生成的H2O檢驗(yàn)造成檢驗(yàn)造成干擾干擾先檢驗(yàn)先檢驗(yàn)H2O ，然后除去，然后除去H2O ，再檢驗(yàn)，再檢驗(yàn)H2日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的。小明同學(xué)用平常在超市買東西時(shí)帶用聚氯乙烯制成的。小明同學(xué)用平常在超市買東西時(shí)帶回來(lái)的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分?；貋?lái)的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分。提出猜想：猜想提出猜想：猜想1 該塑料袋用聚乙烯制成。該塑料袋用聚乙烯制成。猜想猜想2 該塑料袋用聚氯乙烯制成。該塑料袋用聚氯乙烯制成。查閱資料：聚乙烯燃燒生成查閱資料：聚乙烯燃燒生成C

8、O 2和和H 2 O；聚氯乙烯；聚氯乙烯燃燒除了生成燃燒除了生成CO 2和和H 2 O之外，還會(huì)有之外，還會(huì)有HCl氣體產(chǎn)生。氣體產(chǎn)生。無(wú)水無(wú)水CuSO4是白色粉末，遇水變藍(lán)色。是白色粉末，遇水變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)探究：小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置按實(shí)驗(yàn)探究：小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置按ABCD順序連接順序連接好，然后進(jìn)行探究。好，然后進(jìn)行探究。（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱： 。（2）連接）連接B、C裝置時(shí)，正確的接口順序是裝置時(shí)，正確的接口順序是c（或（或b）接）接 （填（填“d”或或“e”），連接時(shí)應(yīng)先將玻璃管用），連接時(shí)應(yīng)先將玻璃管用 潤(rùn)濕，然后再將玻璃管插潤(rùn)濕，然后再將玻璃管插入膠皮管。入膠皮管。（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若B、C、D都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，則都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，則B裝置的作裝置的作用是用是 ，C瓶中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想 正確。正確。實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)反思：連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，能否將裝置連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，能否將