小學(xué)教師2022年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃2022小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃.doc

1、小學(xué)老師2022年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案2022小學(xué)老師培訓(xùn)方案作為一名老師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中，為自己規(guī)劃將來(lái)，成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。那么詳細(xì)的個(gè)人提升工作方案怎么制定呢?下面是WTT帶來(lái)關(guān)于小學(xué)老師20_年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!小學(xué)老師20_年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案(一)作為一名老師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的老師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候可以比擬順利地進(jìn)展，為此特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，為自己今后的開(kāi)展指明方向。一、指

2、導(dǎo)思想二、自我分析p 工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校指導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人；擅長(zhǎng)承受別人的不同意見(jiàn)，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識(shí)；可以積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展目的1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師。要養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自

3、己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)構(gòu)造，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)構(gòu)造的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長(zhǎng)積累，勤于考慮，做到教學(xué)中既有理論根據(jù)，又有理論創(chuàng)新，進(jìn)步自己的科研才能，使自己的教育教學(xué)程度再上一個(gè)等級(jí)。3、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡送的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，學(xué)習(xí)掌握老師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，進(jìn)步自

4、己的管理才能。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。4、作一名“擅長(zhǎng)反思，勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。5、現(xiàn)代化技術(shù)程度上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為老師開(kāi)展效勞。四、實(shí)現(xiàn)目的采取的詳細(xì)措施1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思，總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，擅長(zhǎng)在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬

5、自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)藏。2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。3、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)展高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。4、及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專(zhuān)著和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控才能和教學(xué)方法手段的靈敏運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)展深化研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)展總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析p ，及時(shí)反思自己的缺乏，總結(jié)經(jīng)歷

6、?？傊?，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及創(chuàng)立有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的開(kāi)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的老師。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。小學(xué)老師20_年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案(二)老師的根本素質(zhì)關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)程度、教學(xué)質(zhì)量；老師是學(xué)校力量的主體，是教學(xué)改革最活潑、最有創(chuàng)造性的因素。進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)化程度，已經(jīng)成

7、為當(dāng)今教育開(kāi)展的主流。師資隊(duì)伍建立是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期具有戰(zhàn)略意義的重點(diǎn)根本建立，特別是當(dāng)前學(xué)校老師隊(duì)伍正處在新老交替的關(guān)鍵時(shí)期和課改的全面推行，對(duì)老師學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、理論才能等提出了新的更高的要求，老師面臨著新的挑戰(zhàn)。為盡快建立一支職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)上勤于研究，科研上勇于探究，充滿(mǎn)活力的老師隊(duì)伍。這對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響，這是關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)性開(kāi)展的大事。一、現(xiàn)狀分析p 我校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀：老師數(shù)42名，其中公辦老師23名、合同老師12名、過(guò)渡期合同老師7名。30周歲以下占60%，大專(zhuān)以上學(xué)歷占97%。這些老師工作時(shí)間不長(zhǎng)，教育教學(xué)經(jīng)歷缺乏，雖有上進(jìn)意識(shí)，能吃苦，講奉獻(xiàn)，但整體

8、教學(xué)素質(zhì)不高，缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。二、指導(dǎo)思想要通過(guò)各種有效機(jī)制，激發(fā)老師專(zhuān)業(yè)自主開(kāi)展的動(dòng)力，建立有活力的學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊(duì)，盡快進(jìn)步老師適應(yīng)素質(zhì)教育的才能和程度，努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、具有創(chuàng)新精神和理論才能的新型老師隊(duì)伍。三、詳細(xì)內(nèi)容1、將老師隊(duì)伍建立成為具有高度責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的師德群體；加強(qiáng)學(xué)科老師群體建立，盡快形成一支以學(xué)科骨干老師為核心的優(yōu)秀老師群體，進(jìn)步整體老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)。2、五年內(nèi)，學(xué)校幫助搭建展示平臺(tái)，使局部老師成為市、鎮(zhèn)內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的老師，逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊(duì)伍：以從教5年以?xún)?nèi)的新老師為對(duì)象培養(yǎng)新一代骨干老師隊(duì)伍；以從教5年以上_年以下的中青

9、年骨干老師為重點(diǎn)，全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師、學(xué)科帶頭人。3、完善師資的管理機(jī)制和老師開(kāi)展性評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建促進(jìn)老師終身開(kāi)展的培訓(xùn)體系，在全校老師中初步形成主動(dòng)開(kāi)展的氣氛。4、從個(gè)性化努力培養(yǎng)(1)、見(jiàn)習(xí)期的新老師完成學(xué)生到合格老師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇骨干老師對(duì)新老師進(jìn)展學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教，開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)的培養(yǎng)工作。根本熟悉本校教育教學(xué)常規(guī)工作，有教育責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，成為合格老師。(2)、教齡26年的青年老師完成合格老師到成熟老師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將通過(guò)師徒雙向選擇，自愿結(jié)對(duì)，在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面進(jìn)展帶教。掌握各年級(jí)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)

10、扎實(shí)，能用心理學(xué)、教育學(xué)的根底理論指導(dǎo)教育、教學(xué)理論，成為成熟老師。3、教齡6_年的青年老師完成成熟老師到骨干老師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)歷的高級(jí)老師擔(dān)任導(dǎo)師，在理論學(xué)習(xí)、教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理等方面進(jìn)展指導(dǎo)。使他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格，實(shí)績(jī)明顯；有較強(qiáng)的教科研才能和相應(yīng)的研究成果；有較強(qiáng)的帶教青年老師才能，被帶教者成長(zhǎng)迅速，成為骨干老師。4、教齡1125年的優(yōu)秀中青年老師。完成骨干老師到縣、市級(jí)名師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇教育專(zhuān)家擔(dān)任導(dǎo)師，參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，參與學(xué)校課程與教學(xué)改革，主持學(xué)校重點(diǎn)課題研究，承當(dāng)培養(yǎng)骨干老師任務(wù)。形成學(xué)科教育特色；完成12門(mén)自主拓展型課程

11、校本教材開(kāi)發(fā)；優(yōu)良的教科研成果得到推廣；在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度，成為市鎮(zhèn)名老師。四、主要措施1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，增強(qiáng)老師的人格力量通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)和師德自我修養(yǎng)，進(jìn)步廣闊老師政治理論程度和愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)老師，樹(shù)立先進(jìn)典型。2、注重研訓(xùn)一體化，進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)化程度(1)積極鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件對(duì)老師進(jìn)展多方面的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)工作，請(qǐng)教育理論專(zhuān)家和具有一定知名度的一線(xiàn)學(xué)科老師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，促進(jìn)老師不斷轉(zhuǎn)變觀(guān)念，建立新的教育、教學(xué)理念，始終走在教學(xué)改革的前沿。同時(shí)支持老師參加市、鎮(zhèn)級(jí)骨干老師培訓(xùn)；高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等。(2)加強(qiáng)教育教學(xué)的行動(dòng)研究，嘗試進(jìn)展工程培訓(xùn)、活動(dòng)培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)

12、動(dòng)等自主培訓(xùn)。加強(qiáng)老師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習(xí)、自主進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)老師基于學(xué)科的研究與討論，要以問(wèn)題為本，開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)研究與教科研課題研究，鼓勵(lì)老師關(guān)注新課程的研究與施行，進(jìn)步老師施行新課程與開(kāi)發(fā)校本課程的才能。(3)建立以校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)形式，進(jìn)展教育教學(xué)工作專(zhuān)題研討活動(dòng)，為老師教育提供有效載體；加強(qiáng)教研組建立，重視備課組活動(dòng)，要求“定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、定進(jìn)度”，加速教研氣氛的形成。(4)引導(dǎo)老師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和科研論文，每年在市鎮(zhèn)級(jí)以上刊物發(fā)表論文。3、創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機(jī)制，為形成骨干梯隊(duì)建立搭設(shè)舞臺(tái)。(1)推進(jìn)課堂教學(xué)改良方案的施行，根據(jù)師德和教學(xué)程度和開(kāi)展?jié)摿Γ瑤椭?/p>

13、師制定老師專(zhuān)業(yè)自我開(kāi)展方案，讓每位老師將學(xué)校目的的實(shí)現(xiàn)與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，從而促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體開(kāi)展。(2)積極開(kāi)發(fā)校本課程，一方面鼓勵(lì)每位老師結(jié)合自己特長(zhǎng)和學(xué)校資創(chuàng)造性地使用教材，另一方面啟動(dòng)校本教材的編寫(xiě)工作，組織局部老師及教研組編寫(xiě)校本課程，開(kāi)發(fā)綜合理論活動(dòng)課程。4、建立老師開(kāi)展性評(píng)價(jià)制度(1)以老師的自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)議和學(xué)校評(píng)議相結(jié)合的方式。(2)改良老師的考核評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持并完善崗位責(zé)任制，完善老師開(kāi)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)老師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學(xué)才能、教科研成果、培訓(xùn)情況等進(jìn)展全面的考核，逐步形成評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲、評(píng)價(jià)與任用相結(jié)合的開(kāi)展性評(píng)價(jià)體系，用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)老師程度的整體

14、進(jìn)步。(3)建立個(gè)性化的“老師學(xué)習(xí)和開(kāi)展檔案”。充分依托教誨處和教研組，對(duì)每一位老師制訂課堂教學(xué)改良和完善方案，明確每學(xué)期重點(diǎn)打破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深化教改核心，全面推進(jìn)課程教學(xué)改革，著力提升課堂改革效能。(4)學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，制訂相關(guān)配套制度，構(gòu)建開(kāi)展的環(huán)境。五、保障措施1、加強(qiáng)組織指導(dǎo)學(xué)校本著對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展工作擺在優(yōu)先施行的戰(zhàn)略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，認(rèn)真施行。學(xué)校成立老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展指導(dǎo)小組。2、做強(qiáng)校本研修校本研修是老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的重要途徑，學(xué)校根據(jù)課程改革和老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的需要，努力做到：實(shí)在加強(qiáng)教研組建立，探究教研組管理和教研活動(dòng)的創(chuàng)新，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)，完善老師文化構(gòu)造。實(shí)在合理用好教育資，如利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新信息；依托社會(huì)各方資為老師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持；加強(qiáng)與各地教育優(yōu)質(zhì)資的互動(dòng)，深化校本研修。