八年級語文期中測試卷

1、 一、口語交際（10分，每題2分）認真聽讀一篇短文，完成第15題。1、中國一批最優(yōu)秀的 科學家不久前去集 北海研討航天方案。2、中國科學家研討的航天方案是：在 首先達到兩個目標：登陸月球和 。3、這篇短文的文體是新聞，此類文體的結(jié)構(gòu)主要有（ ）三部分。 A真實、導語、及時 B. 標題、導語、主體 C簡潔、主體、真實 D. 標題、及時、簡潔4、美國人和俄國人登上月球所做的是 和 。5、葉自立秘書長透露，中國人要么不登月，一登月就要有超越先登者的內(nèi)容，這個內(nèi)容你認為是： 、 。二、積累運用（18分，每題2分）6、根據(jù)拼音寫出漢字。（2分） 箱qiè（ ） gn（ ）尬 愧zuò

2、（ ） 狼jí（ ）7、給下列加點字注音。（2分） 荒謬（ ） 震悚（ ） 差（ ）使 地窖（ ）8、解釋下列詞語中加點的詞。（2分） 銳不可當（ ） 觸目傷懷（ ） 張皇失措（ ） 長途跋涉（ ）9、詩文填空。（4分） 會當凌絕頂， 。 烽火連三月， 。 予獨愛蓮之 ， 。 無絲竹之亂耳， 。10、常識填空。（4分） 蘆花蕩和 都是孫犁寫 時期的作品。 雨果是 （國）的作家，代表作品有 等。 是儒家經(jīng)典之一，西漢 輯錄、編篡而成的。 阿長與山海經(jīng)選自 的散文集 。 11、仿寫兩組描繪景色的對偶句。（4分） 例：苔痕上階綠，草色入簾青。 三、現(xiàn)代文閱讀（34分，每題2分）（一）我說道

3、：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，

4、自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里面沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 12、給下面兩個詞在括號內(nèi)注音，橫線上釋義。 拭（ ） 蹣跚（ ） 13、在文中劃線處填入動詞。14、上文對父親刻畫運用了 和 兩種描寫方法。15、文內(nèi)劃浪線的一句話表現(xiàn)了父親 。 16、我兩次流淚的原因分別是： ； 。 17、文中加“ ”的“再”字表現(xiàn)我： 。 18、父親買回橘子后“心里

5、很輕松似的”這是因為： ； 。19、用一句話歸納這段文字的內(nèi)容。（不超過10個字） 20、父愛是偉大的，母愛也一樣。請你用比喻寫歌頌父母親的兩句話： ； 。（二）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！“兒子指著臥蛋的那碗?！白屇惆殖阅峭胗械暗陌?！”父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融我是我不讓”兒子態(tài)度堅決 “真不讓?”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半。“別后悔！”“不后悔”兒子又一口，把蛋吞了下去，待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。 “記?。合胝急阋说娜?，往

6、往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。 兒子顯出一臉的無奈。 第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條，一碗臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑看端起了無蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后海！”兒子說得堅決。 兒子吃到底，也不見一個蛋，父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。 “記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。 第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。 父親問兒子：“吃哪碗？” “孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的

7、那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏臥著的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。21、在文中第三段的方框內(nèi)添上標點符號。22、概括上文三個情節(jié)的共同點，然后填空： 做面（ ）（ ）總結(jié)23、父親說：“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是： 24、簡析兒子3次借用“孔融讓梨”的目的依次為： 25、父親3次總結(jié)性的話有著遞進的關系，文中能夠表示這種關系的詞語分別是： 、 、 ，這表達了父親對兒子的 之情。26、文中最能揭示中心的句子是： 27、請你對父親教育兒子的方法談談看法。答： 。28、你認為此文最顯著的特點是什么？并簡述理由。答： 。四、文言文閱讀（1

8、8分，每題2分）（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地開曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髻并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。（ ）具答之。（ ）便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明桃花源記）29、第一段中的兩個成語是： 和 。30、第二段的括

9、號內(nèi)補出省略的詞。31、寫出下面兩個句子中帶點詞的古義和今義。 阡陌交通，雞犬相聞。古義： 今義： 率妻子邑人來此絕境。古義： 今義： 32、下面句中“其”字的意思與例句相同的是（ ）。 例：余人各復延至其家 A欲窮其林 B其兩膝相比者C其船背稍夷 D其中往來種作33、文中“不足為外人道也”這句話表達了桃源人怎樣的意愿？ 答： （二）蔡璘，有友以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠轮?。注釋券：票據(jù)，憑證。亡何：不久。郎君：古代對年輕男子的尊稱。輦（nin）：車子。34、下面句中加點字與例句用法不同的是（ ）。 例：愕然不受A詘右臂支船 B便要還家C選賢與能 D天明登前途35、解釋下列句中帶點的詞。 卒輦而致之（ ） 有友以千金寄之（ ）