人教版九年級(jí)上學(xué)期單元提升檢測(cè) 第四單元 自然界的水

1、人教版九年級(jí)上學(xué)期單元提升檢測(cè)范圍:第四單元時(shí)間:40分鐘分值:100分可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1C-12N-14O-16S-32一、選擇題(本題包括12個(gè)小題,每小題2分,共24分,每小題只有一個(gè)正確答案)1.下列圖標(biāo),屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是()2.2019年3月22日至28日是第三十二屆“中國水周”,活動(dòng)的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,強(qiáng)化水資源管理”。下列有關(guān)水的說法,不正確的是()A.洗菜、洗衣和淘米的水可用來沖廁所B.可用過濾的方法降低水的硬度C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放D.自然界的水都是混合物3.江水被嚴(yán)重污染時(shí),沿江自來水廠會(huì)使用大量活性炭,其主要作用是()A.燃燒以制蒸餾水B

2、.吸附污染物C.使硬水變?yōu)檐浰瓺.殺滅細(xì)菌4.下列有關(guān)圖所示實(shí)驗(yàn)操作的說法正確的是()A.可用于分離兩種液體形成的混合物B.燒杯中的液體應(yīng)沿著玻璃棒流下C.漏斗中的液面應(yīng)高于濾紙邊緣D.儀器內(nèi)壁有灰塵不影響實(shí)驗(yàn)效果 5.黃河是我們的母親河。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知,可以通過化學(xué)沉降(用明礬)、殺菌消毒(用漂白粉)、自然沉降、過濾等幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化,合理的操作順序是()A.B.C.D.6.長(zhǎng)途運(yùn)輸活魚,常用過氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)增氧。CaO2中Ca顯+2價(jià),則O的化合價(jià)為()A.+2B.0C.-2D.-17. 下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是()A.He氦氣B.C

3、uSO41個(gè)硫酸銅分子C.2Fe2個(gè)鐵元素D.SO2二氧化硫中含有2個(gè)氧原子8.下列化學(xué)用語中,數(shù)字“2”表示的意義不正確的是()A.2Cl:2個(gè)氯原子B.2Fe3+:2個(gè)鐵離子C.SO2:二氧化硫分子中含有1個(gè)氧分子D.Mg+2O:氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+29.下列關(guān)于O3、CuO、SO2的說法中,正確的是()A.都含有氧分子B.都是氧化物C.氧元素的化合價(jià)相同 D.都含有氧元素10.分類是化學(xué)學(xué)科中常見的思想方法之一。如圖4-Z-3呈現(xiàn)的物質(zhì)分類關(guān)系中與是并列關(guān)系,被包含在中。若是純凈物,則不可能是()A.空氣B.硝酸鉀C.氦氣D.二氧化氮 11.電解水實(shí)驗(yàn)不能證明的是()A.水是由氫、

4、氧兩種元素組成的,屬于化合物B.在化學(xué)變化中分子可分成原子,而原子不能再分C.化學(xué)變化前后,元素種類不變D.分子在不停地運(yùn)動(dòng),且分子間有間隔12.圖是微信上熱傳的“苯寶寶表情包”,苯(化學(xué)式為C6H6)是一種重要的化工原料。下列有關(guān)苯的說法正確的是()A.苯屬于單質(zhì)B.苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成C.苯由碳、氫兩種元素組成D.苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為11 二、填空題(共43分)13.(4分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)用語填空。(1)3個(gè)硫原子:。 (2)2個(gè)鎂離子:。 (3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià):。 (4)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的

5、化合物:。 14.(3分) 圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。 (1)表示混合物的有(填字母,下同)。 (2)表示單質(zhì)的有,可以表示氧化物的有。 15.(10分)水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。(1)為了人類和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源,一方面要,另一方面要防治水體污染。下列做法會(huì)造成水體污染的是(填序號(hào))。 不向河中扔垃圾生活污水直接排放 工業(yè)廢水直接排放農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥、化肥(2)愛護(hù)水資源人人有責(zé),寫出防治水資源污染的一種方法: 。 (3)凈化水的方法很多,圖是自來水廠的凈水過程示意圖

6、,請(qǐng)回答下列問題。凈化水時(shí)加入絮凝劑(明礬等)的作用是,經(jīng)過過濾池?zé)o法除去的是 (填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。 可以除去水中異味的是(填字母)。 A.過濾池 B.吸附池C.清水池檢驗(yàn)上述所獲取的自來水是硬水還是軟水,常用來區(qū)分,若觀察到說明是硬水,生活中可以通過的方法降低水的硬度。 我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述凈化過程后獲得的飲用水含鐵量小于0.3 mg·L-1,含銅量小于1.0 mg·L-1其中的“鐵”“銅”指的是(填字母)。 A.原子B.分子 C.元素16.(10分)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),B是常見的無色液體,與A

7、的組成元素相同,C能使帶火星的木條復(fù)燃,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)。 (1)用符號(hào)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng):; 。 (2)A、B元素組成相同,但性質(zhì)不同,原因是。 (3)若E是一種金屬劇烈燃燒后得到的一種黑色固體,則E的化學(xué)式為。若E是一種有刺激性氣味的氣體,用符號(hào)表達(dá)式表示CE 的化學(xué)反應(yīng):。 17. (6分)如圖所示分別是水蒸氣液化、水電解的微觀示意圖,據(jù)此回答下列問題。 (1)從微觀角度解釋圖甲和圖乙的本質(zhì)區(qū)別: 。 (2)圖乙所示的化學(xué)變化中一定不變的粒子是,發(fā)生改變的粒子是。 18.(10分)構(gòu)成物質(zhì)的粒子之

8、間的關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。(1)甲是。 (2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。 (3)從微觀上看,氮?dú)馐怯珊芏鄻?gòu)成的,1個(gè)氮分子是由構(gòu)成的。 三、實(shí)驗(yàn)探究題(共26分)19.(8分)小明在實(shí)驗(yàn)室觀察完品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)(圖甲)后,想把變紅的水做一個(gè)簡(jiǎn)單的處理后再排入下水道。請(qǐng)根據(jù)圖中相關(guān)信息,回答問題。(1) 小明采用如圖乙所示裝置過濾,操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是 (寫一點(diǎn))。(2)過濾后,小明發(fā)現(xiàn)濾液中仍然有少量紅色固體,可能的原因是(填字母)。 a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損b.漏斗下端

9、未緊靠燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣(3)經(jīng)過重新過濾后,水中的紅色固體已完全除去,但水依舊為紅色?？粗吻宓募t色的水,小明想讓它變?yōu)闊o色,應(yīng)該選擇的藥品是。 (4)除上述操作之外,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粭l過濾時(shí)的操作要點(diǎn): 。 20.(18分)某課外小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究水的組成。請(qǐng)你一起參與探究過程,并填寫下列空白。作出猜想 水中含有氫、氧兩種元素。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (1)甲同學(xué)用小試管收集了一試管氫氣,然后用拇指堵住試管口,使試管口朝下慢慢靠近酒精燈火焰,移開拇指,聽到了很小的聲音,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?然后甲同學(xué)點(diǎn)燃?xì)錃?如圖所示),觀察到氫氣能燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,罩在火焰

10、上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn), 說明氫氣燃燒生成了。  (2)乙同學(xué)用圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,與電源正、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比大約為,用帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體,發(fā)現(xiàn)木條,證明是。然后又用合理的方法檢驗(yàn)出負(fù)極產(chǎn)生的氣體是。 得出結(jié)論 甲、乙兩同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出水的組成的結(jié)論是 。 反思與評(píng)價(jià) 甲、乙兩同學(xué)研究物質(zhì)組成的方法:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后不變的原理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng),通過分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成元素。 四、計(jì)算題(共7分)21.蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要材料

11、,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋氨酸(化學(xué)式為C5H11O2NS)就是其中的一種。請(qǐng)通過計(jì)算回答下列問題。(1)蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為。 (2)其中各元素的質(zhì)量比:m(C)􀏑m(H)􀏑m(O)􀏑m(N)􀏑m(S)=。 (3)298 g蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)參考答案與部分提示1.B2.B解析 降低水的硬度的方法有加熱煮沸、蒸餾,過濾只能除去不溶性雜質(zhì),不能除去可溶性鈣、鎂化合物,所以過濾不能降低水的硬度。3.B4.B5.B6.D7.A解析 CuSO4是由離

12、子構(gòu)成的物質(zhì),不能表示1個(gè)硫酸銅分子;2Fe表示2個(gè)鐵原子,不能表示2個(gè)鐵元素;1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子。8.C解析 分子由原子構(gòu)成,一種物質(zhì)的分子中不可能含有另一種物質(zhì)的分子。9.D解析 O3、CuO、SO2是宏觀物質(zhì),均含有氧元素。10.A解析 是純凈物,而空氣是混合物,不可能包含在中。11.D12.C解析 從苯的化學(xué)式C6H6可以看出,苯是由碳、氫兩種元素組成的,因此苯屬于化合物; 苯是由苯分子構(gòu)成的,1個(gè)苯分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成,不能用原子描述由分子構(gòu)成的物質(zhì);苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×6)(1×6)=121。13.(1)3S(2)2Mg2+

13、(3)Fe+32O3(4)Al2O3解析 本題考查化學(xué)用語。粒子個(gè)數(shù)寫在符號(hào)的前面。明確地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素分別是鋁元素和氧元素,根據(jù)化合價(jià)寫出其化學(xué)式。14.(1)B(2)ADC解析 A中含有同種原子,屬于單質(zhì),B中有兩種原子,屬于混合物,C中是一種分子,且構(gòu)成分子的是不同種原子,屬于化合物,可能屬于氧化物,D中是一種分子,且構(gòu)成分子的是同種原子,屬于單質(zhì)。15.(1)節(jié)約用水(2)工業(yè)上,通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生,同時(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)后再排放(合理即可)(3)加速雜質(zhì)沉降可溶性B肥皂水浮渣多,泡沫少煮沸C16.(1)H2O2H2O+O2H2OH2+O2(2)構(gòu)成物質(zhì)的分子不同(3)Fe3O4S+O2SO217.(1)分子種類是否發(fā)生了改變(合理即可)(2)氧原子和氫原子水分子18.(1)原子(2)氯化鈉水分子(3)氮分子2個(gè)氮原子19.(1)濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(合理即可)(2)ac(3)活性炭(4)濾紙的邊緣要低于漏斗口(合理即可)20.設(shè)計(jì)并進(jìn)