幾種有趣的書教案設(shè)計(jì)

1、幾種有趣的書教案設(shè)計(jì)幾種有趣的書教材簡(jiǎn)析?幾種有趣的書?是一篇說明文，向讀者介紹了幾種有趣的書。這篇課文語言簡(jiǎn)潔凝練，圖文并茂抓住特點(diǎn)，介紹了四種書。全文以時(shí)間為序，讓學(xué)生清楚理解書籍開展的大致脈絡(luò)。設(shè)計(jì)理念在教學(xué)時(shí)，采用自讀自悟，以讀為主，讀中感悟的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生快樂讀書，培養(yǎng)興趣，開闊視野，增加積累，進(jìn)步語文素養(yǎng)。教學(xué)目的1.理解幾種有趣的書的開展歷程,體會(huì)中國(guó)古代、現(xiàn)代人民的聰明才智。2.正確、流利地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)本課蔡、貢、卷等10個(gè)生字和1個(gè)多音字。教學(xué)重、難點(diǎn)1.理解書的開展的幾個(gè)階段，從而懂得事物是不斷開展進(jìn)步的。2.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備各個(gè)階段的書的圖片。教學(xué)時(shí)間1

2、課時(shí)。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，老師寫一個(gè)詞語，我們一起來看看(板書：有趣)，認(rèn)識(shí)嗎?有趣是什么意思呢?能說一個(gè)和它意思相近的詞嗎?(有意思、好玩、有興趣)2.今天老師就給大家?guī)砹藥追N有趣的書。(板書課題)3.如今你們手中用來學(xué)知識(shí)的書，在兩千多年前可不是這么輕，用起來這么方便的。你想知道它是怎樣開展而來的嗎?讓我們快快進(jìn)入今天的快樂讀書屋吧!二、自讀自悟，整體感知1.自讀文前提示，明確閱讀要求。2.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來借助拼音多讀幾遍，也可以請(qǐng)教同桌或老師，同時(shí)標(biāo)出自然段。3.同桌之間互讀，讀后進(jìn)展自評(píng)和互評(píng)，比一比誰讀得正確、流利。4.

3、指名讀課文，師生共同評(píng)價(jià)，重點(diǎn)聽讀得是否正確、流利。三、結(jié)合插圖，理解課文1. 出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生通過讀一讀、議一議、畫一畫的方式，理解書籍開展的幾個(gè)階段。(1)讀一讀：匯報(bào)讀書收獲(讀了課文，你理解了哪些內(nèi)容。)(2)議一議：說說幾種書的特點(diǎn)。(3)畫一畫：把自己感興趣的地方動(dòng)筆畫一畫，把有疑問的地方標(biāo)出來。2. 提出疑問，師生共同討論解決。3. 再讀課文，理解書的開展歷程,體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。4.爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀講解員，用自己的話向大家介紹幾種有趣的書。四、拓展延伸1.除了書中介紹的這幾種有趣的書以外，你還知道什么樣的書 ? 交流匯報(bào)。2.根據(jù)本課內(nèi)容結(jié)合圖片向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹書的演變開展

4、過程。書的名稱時(shí)間書的特點(diǎn)竹簡(jiǎn)和木牘戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)代文字寫在竹片或木片上，用麻繩、絲繩或皮條串編起來帛書春秋末期文字寫在絲織品上面，一部書就是一卷絲織品手抄的書東漢把文字抄在紙上，成為一卷一卷的書雕版印的書唐朝把文字雕刻在木板上，再印刷成書活版印的書宋朝用活字排版，再印刷成書激光照排的書近年來電腦打字排版會(huì)說話的書近年來書中裝有微型唱片或錄音帶立體的書近年來書上的插圖都是立體的縮微的書近年來把書的內(nèi)容縮拍在膠卷上，叫做袖珍圖書 電子書近年來把書的內(nèi)容儲(chǔ)存進(jìn)光盤或磁帶五、檢查識(shí)字1.出示本課要認(rèn)的字，看學(xué)生是否能正確認(rèn)讀。2.用字卡的形式檢查學(xué)生認(rèn)字情況，并交流識(shí)字方法。3.注意學(xué)習(xí)應(yīng)用多音字卷。六、推