四年級語文上冊 習(xí)作四 學(xué)用象聲詞作文課件2 蘇教版[共18頁]

1、猜謎語：猜謎語：弟兄兩個，隔山而坐，弟兄兩個，隔山而坐，任何聲音，休想逃過?。ù蛞蝗梭w器官）任何聲音，休想逃過！（打一人體器官）謎底：耳朵謎底：耳朵1 我們每個人都有耳朵，可我們每個人都有耳朵，可是誰的耳朵最靈敏呢？是誰的耳朵最靈敏呢？誰還會模仿別的聲音誰還會模仿別的聲音 ？2燕子：唧唧喳喳燕子：唧唧喳喳 鴿子：咕咕鴿子：咕咕 小鳥：啾啾小鳥：啾啾烏鴉：呱呱烏鴉：呱呱 鴨子：嘎嘎鴨子：嘎嘎 綿羊綿羊: 咩咩咩咩蛇：蛇： 嘶嘶嘶嘶 猴子：喳喳猴子：喳喳 青蛙：呱呱青蛙：呱呱 蚊子：嗡嗡蚊子：嗡嗡 知了：知了知了：知了 小雞：嘰嘰小雞：嘰嘰小狗：汪汪小狗：汪汪 小貓：喵喵小貓：喵喵 切菜：嚓嚓切菜

2、：嚓嚓 洗碗：唰唰洗碗：唰唰 盤子：哐當(dāng)盤子：哐當(dāng) 開瓶：砰開瓶：砰 打鼾：呼嚕打鼾：呼嚕大雨：嘩嘩大雨：嘩嘩 小雨：淅瀝瀝小雨：淅瀝瀝 春雨：沙沙春雨：沙沙 老師這兒也收集了一些象聲詞：老師這兒也收集了一些象聲詞：3 像像“呼呼呼呼”、“嘩嘩嘩嘩”、 “嘀嘀嘀嘀”、“呱呱呱呱”等表示聲音的詞，等表示聲音的詞，我們把它叫做我們把它叫做象聲詞象聲詞。 書寫的時候一般都要加上引號。書寫的時候一般都要加上引號。我會小結(jié)我會小結(jié) ：4比較句子比較句子 1、這時，一群鴨子跳下水。、這時，一群鴨子跳下水。 2、這時，一群鴨子、這時，一群鴨子“嘎嘎嘎嘎”叫著，叫著，“撲通撲通撲通撲通”跳下跳下水。水。5 大

3、千世界，聲音無處不在，我大千世界，聲音無處不在，我們說話和寫作時，如果用上了象們說話和寫作時，如果用上了象聲詞，就會使人如聞其聲，有身聲詞，就會使人如聞其聲，有身臨其境的感覺。臨其境的感覺。 6象聲詞的作用象聲詞的作用 我們說話和寫作的時候，用上幾個我們說話和寫作的時候，用上幾個 象聲詞，就會使語句更加象聲詞，就會使語句更加生動、形象生動、形象。 給人一種身臨其境的感覺。給人一種身臨其境的感覺。 7 清晨，太陽醒了。早起的公雞伴清晨，太陽醒了。早起的公雞伴著朝陽開始打鳴，鴿子也著朝陽開始打鳴，鴿子也“ ”地地清了清嗓子，小狗清了清嗓子，小狗“ ”地叫著，蜜地叫著，蜜蜂蜂“ ”地飛舞著地飛舞著請

4、你把請你把“嗡嗡嗡嗡”“”“咕咕咕咕”“”“汪汪汪汪”這這三個三個象聲詞正確地填入句中的引號內(nèi)象聲詞正確地填入句中的引號內(nèi)8請你把請你把“嗡嗡嗡嗡”“”“咕咕咕咕”“”“汪汪汪汪”這這三個三個象聲詞正確地填入句中的引號內(nèi)象聲詞正確地填入句中的引號內(nèi) 清晨，太陽醒了。早起的公雞伴清晨，太陽醒了。早起的公雞伴著朝陽開始打鳴，鴿子也著朝陽開始打鳴，鴿子也“ ”地地清了清嗓子，小狗清了清嗓子，小狗“ ”地叫著，蜜地叫著，蜜蜂蜂“ ”地飛舞著地飛舞著 咕咕咕咕汪汪汪汪嗡嗡嗡嗡9 要在敘述具體、描寫要在敘述具體、描寫生動的前提下，生動的前提下，恰當(dāng)恰當(dāng)?shù)厥沟厥褂孟舐曉~，才能使文章錦用象聲詞，才能使文章錦上

5、添花。上添花。思考：思考：是不是在任何情況下是不是在任何情況下都能使用象聲詞呢？都能使用象聲詞呢？10習(xí)作習(xí)作4要求：要求： 1.通過敘述一件事，或描寫一個場通過敘述一件事，或描寫一個場景，用上幾個象聲詞。景，用上幾個象聲詞。 例：熱鬧的菜市場例：熱鬧的菜市場 課間十分鐘課間十分鐘 夜晚的廣場夜晚的廣場 課堂背誦進(jìn)行時課堂背誦進(jìn)行時 2.根據(jù)聽到的聲音，進(jìn)行合理想象，根據(jù)聽到的聲音，進(jìn)行合理想象，寫兩三段內(nèi)容不相同的話，每段話用上幾寫兩三段內(nèi)容不相同的話，每段話用上幾個象聲詞。個象聲詞。 1112 走出家門，來到大自然中走出家門，來到大自然中 ，你，你看到了什么？聽到了什么？你又看到了什么？聽

6、到了什么？你又想到了些什么呢？想到了些什么呢？圖一：圖一： 走出家門，來到大自然中走出家門，來到大自然中 ，我聽到了秋風(fēng)我聽到了秋風(fēng)“呼呼呼呼”地吹著，地吹著，看到了金黃的樹葉看到了金黃的樹葉“嘩嘩嘩嘩”地向地向我們招手，象是在和我們告別我們招手，象是在和我們告別 13圖二：圖二： 閉上眼睛聽聽，你聽到了什么聲音？想象它是在什么地方什么情況下發(fā)出的？ 賽場上，前鋒隊(duì)員抬腳一使勁射，只聽“砰”的一聲，足球越過守門員的頭頂，射入球門。守門員奮力撲救，可惜球沒碰著，卻“撲通”一聲摔到地上?！斑诉绥I.”啦啦隊(duì)員們高興得敲起了鑼鼓助威。 14 1勤快的爸爸一下班就鉆進(jìn)廚房干勤快的爸爸一下班就鉆進(jìn)廚房干什

7、么？什么？2爸爸炒菜的過程是怎樣的？都發(fā)爸爸炒菜的過程是怎樣的？都發(fā)出了些什么聲音？你能模仿嗎？出了些什么聲音？你能模仿嗎？3爸爸干活時心情怎樣？你能給這爸爸干活時心情怎樣？你能給這個場景起個合適的名字嗎？個場景起個合適的名字嗎？4指名完整地說一說，試著用象聲指名完整地說一說，試著用象聲詞。詞。圖四：圖四：15 勤快的爸爸一下班就鉆進(jìn)了廚房。勤快的爸爸一下班就鉆進(jìn)了廚房。水龍頭水龍頭“嘩嘩嘩嘩嘩嘩”唱起了歌，給嫩綠唱起了歌，給嫩綠的小白菜們洗了個澡。的小白菜們洗了個澡?！白套套套獭卑职职职謱撞说惯M(jìn)了鍋里，用鐵鏟不斷地翻將白菜倒進(jìn)了鍋里，用鐵鏟不斷地翻炒著，炒著，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”鏟子和鍋底親熱

8、地鏟子和鍋底親熱地打著招呼。放上作料后，爸爸從櫥柜打著招呼。放上作料后，爸爸從櫥柜里里“砰砰砰砰砰砰”拿出一個瓷盤，盛上剛拿出一個瓷盤，盛上剛炒好的小白菜。炒好的小白菜?！伴_飯了！開飯了！”一首熱一首熱鬧的鍋碗瓢盆交響曲在爸爸得意地叫鬧的鍋碗瓢盆交響曲在爸爸得意地叫嚷聲中結(jié)束了。嚷聲中結(jié)束了。 例：例：16 粗心的小華粗心的小華 糟了，要遲到了，小華慌忙地背上書包要出門，這時媽媽左手拽住他，右手拿著一件厚夾克，說：“天涼了，加件外套?！毙∪A一把奪過夾克，就飛快地跑出了家門，也沒聽清媽媽在后面喊些什么。 小華一邊跑，一邊穿衣，衣服套上了，他覺得背后總有點(diǎn)不舒服，但也顧不了那么多了，就“蹬蹬蹬”地向?qū)W校跑去。17 當(dāng)他氣喘吁吁地來到學(xué)校，上課鈴