小班音樂游戲教案《一二三木頭人》_第1頁
小班音樂游戲教案《一二三木頭人》_第2頁
小班音樂游戲教案《一二三木頭人》_第3頁
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文檔簡介

1、小班音樂游戲教案 一二三木頭人設(shè)計意圖一、二、三，木頭人是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內(nèi)容淺顯易懂，曲調(diào)簡單流暢，節(jié)奏變化鮮明，富有游戲性，特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動。因為是小班的幼兒所以我設(shè)計的游戲規(guī)則就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型，并在敲擊樂器時候保持不動。這樣的設(shè)計對幼兒來說沒有什么負擔，利于調(diào)動幼兒的積極性?；顒幽繕?、熟悉歌曲旋律，學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型。3、體驗“木頭人”的風趣與幽默，享受活動所帶來的快樂?；顒訙蕚?電腦課件，木魚樂器一只?；顒舆^程：1. 復習韻律活動“紅綠燈”教師：“今天老師要

2、帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行?！?. 學唱歌曲。(1) 教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞教師：“音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什么呢？你們來聽一聽?！薄皠偛拍銈兟牭礁枨锒汲诵┦裁茨?？”(2) 幼兒學唱(3) 隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律“剛才我們已經(jīng)會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲，注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣？” （教師不斷加快演唱速度）幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。 3. 學習音樂游戲(1) 在教師語言引導下，集體創(chuàng)編木頭人不同的動作造型?！艾F(xiàn)在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人。”（2）觀看課件，講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么？敲木魚的時候木頭人動沒動？”（3）幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節(jié)奏。（4）幼兒跟著琴聲，再次練習。（5）幼兒四散隨樂玩游戲，并在教師鼓勵下，尋找空間進行活動?！澳绢^人準備出發(fā)了，注意了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方。”（6）幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂快慢變化，完整游戲?！拔覀儊砗?/p>

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