冰心散文兩篇：《霞》《我的家在哪里》教學教案

1、冰心散文兩篇：?霞?我的家在哪里?教學教案一.教學目的知識技能理清文章思路,整體把握文章內(nèi)容,深化理解作者的思想感情.過程與方法研讀重點段落,深化領會語句的深層含義鑒賞作品的哲理美.情感.態(tài)度與價值觀體會作者樸素純美的思想感情.二.重點難點作者有關生活哲理的提示.三.教與學教學過程:(一)導語在中國現(xiàn)代文學史上,幾個屈指可數(shù)的著名女作家中,冰心是最有成就.最有影響的一個.她以樸素.流暢的筆力為我們展現(xiàn)了一幅幅人情美的畫卷,今天讓我們走近冰心,再次聆聽她親切的呼吸.冰心19001051999228，福建長樂人，原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲午戰(zhàn)爭的愛國海軍軍官，在海浪、艦甲、軍營中冰心度過

2、了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強欺凌的屈辱歷史，更激發(fā)了她的愛國之情。1911年冰心入福州女子師范學校預科學習。1914年就讀于北京教會學校貝滿女中?！拔逅臅r期，在協(xié)和女子大學理科就讀，后轉(zhuǎn)文學系學習，曾被選為學生會文書，投身學生愛國運動。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學研究會，努力理論“為人生的藝術宗旨，出版了小說集?超人?，詩集?繁星?等。1923年赴美留學，專事文學研究。曾把旅途和異邦的見聞寫成散文寄回國內(nèi)發(fā)表，結(jié)集為?寄小讀者?，舉世為之矚目，至今仍然聲譽不衰。1926年回國后，相繼在燕京大學、清華大學女子文理學院任教。1929年至1933年寫有?分?、?南歸?

3、等。還翻譯了敘利亞作家凱羅·紀伯倫的?先知??？箲?zhàn)期間，在重慶用“男士筆名寫了?關于女人?。抗戰(zhàn)成功后到日本，19491951年曾在東京大學新中國文學系執(zhí)教。1951年回國后，除繼續(xù)致力于創(chuàng)作外，還積極參加各種社會活動，曾任中國民主促進會中央聲譽主席、中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會聲譽主席、參謀、中國翻譯工作者協(xié)會聲譽理事等職。冰心著譯作品：主要著作有散文集?寄小讀者?，詩集?春水?、?繁星?，兒童文學集?小桔燈?。另有?冰心著譯選集?三卷、?冰心文集?六卷等。主要譯作有：敘凱羅·紀伯倫?先知?人民文學出版社，1957年，穆拉·安納德?印度童話集?上海少年兒童出版社

4、，1955年，印度泰戈爾?吉檀迦利?人民文學出版社，1955年初版，1983年再版，?泰戈爾劇作選?人民文學出版社，1958年，?園丁集?人民文學出版社，1961年，?詩集?合譯，人民文學出版社，1958年，?詩選?合譯，人民文學出版社，1980年，?泰戈爾抒情詩選?香港萬里書店，1959年，?泰戈爾劇作集?中國戲劇出版社，1959年，?泰戈爾小說選?合譯，貴州人民出版社，1981年，?泰戈爾詩選?吉檀迦利?、?園丁集?，湖南人民出版社，1982年，馬亨德拉?馬亨德拉詩抄?合譯，作家出版社，1966年，安東·布蒂吉格?燃燈者?人民文學出版社，1981年等。四知識要點的學習及目的完成過程考慮1、?霞?一文，選材上跨越了廣闊的時空，表如今時間上- 空間上-2、文中說“但我直到幾十年以后，才體會到云彩更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。仔細揣摩這幾句話，答復以下問題。1這句如何理解？2這兩句中蘊含了怎樣的人生哲理?3.本文的神聚表如今全文處處圍繞對人生的感悟上,且這種感情是不斷深化的.試以說明.4.中說:只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家.作者為何要在家前加靈魂深處永久的幾個字?5.結(jié)尾處說我這人真是一無所有.作者為什么這樣說?你認為她真的一無所有嗎