我們豐收啦！

1、 我們豐收啦！ 海門實驗附小20142015二年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)評價校本方案1、 價值定位 在愉快的游戲活動中，讓每一個兒童都能獲得學(xué)習(xí)的成功。2、 評價內(nèi)容與方式 結(jié)合學(xué)?；馃衢_展的“農(nóng)耕”課程，以“我們豐收了”為主題，進(jìn)行本學(xué)期的語文多元性評價。讓孩子們在綠色田園的情境中，享受成功的喜悅。分為“開墾、播種、收獲、分享”四個環(huán)節(jié)，每通過一個環(huán)節(jié)，就把寫有自己學(xué)號的勝利的旗幟插上我們的“谷倉”。 （一）開墾朗讀能力測試活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備5張“農(nóng)具”圖。每個圖片背后呈現(xiàn)二類字20個（來自本冊語文書中）?；顒臃椒ǎ?個孩子一組，每人選擇其中的一種“農(nóng)具”，第1個孩子準(zhǔn)備30秒，剩下4個等待過程中，自行準(zhǔn)

2、備，然后逐一展示識字。認(rèn)讀結(jié)束，將老師給的小旗子插上谷倉，然后去進(jìn)行下一個活動。評價標(biāo)準(zhǔn)：滿分10分。錯一個字，扣0.5分。 （二）播種朗讀能力測試活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各類蔬菜瓜果的種子圖片5張。每個圖片背后呈現(xiàn)要朗讀的題目?；顒臃椒ǎ?個孩子一組，每人選擇最感興趣的一種種子，然后依次朗讀相應(yīng)內(nèi)容。讀完之后，將老師給的小旗子插上谷倉，然后去進(jìn)行下一個活動。評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）朗讀正確、流利、有感情，得10分。（2）朗讀中添字、漏字、錯字、換字、回讀、標(biāo)點停頓、段落停頓不當(dāng)，每處扣0.1分；句中停頓不當(dāng)，影響句意表達(dá)的每處扣0.2分；漏背句子，每個扣0.5分。（3）沒有感情，或情感處理不當(dāng)，酌情扣0.10

3、.3分；（4）唱讀、拖腔拖調(diào)，一次性扣0.51分。（5）不用普通話朗讀或聲音過小，讓人聽不清楚，一次性扣2分。 （三）收獲背誦能力測試活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各類蔬菜瓜果的圖片5張。每個圖片背后呈現(xiàn)要背誦的題目。內(nèi)容來自于各班特色誦讀內(nèi)容，如：三字經(jīng)、千字文等?；顒臃椒ǎ?個孩子一組，每人選擇最喜歡吃的一種果實，然后輪流背誦相應(yīng)內(nèi)容。背完之后，將老師給的小旗子插上谷倉，然后去進(jìn)行下一個活動。評價標(biāo)準(zhǔn)：滿分10分。（1）背誦正確、流利、有感情，得10分。（2）背誦中添字、漏字、錯字、換字、回讀、標(biāo)點停頓、段落停頓不當(dāng)，每處扣0.1分；句中停頓不當(dāng)，影響句意表達(dá)的每處扣0.2分；漏背句子，每個扣0.5分。（

4、3）沒有感情，或情感處理不當(dāng)，酌情扣0.10.3分；（4）唱背、溜背、拖腔拖調(diào)，一次性扣0.51分。（5）背誦中有遺忘，經(jīng)老師提示能背完的，每處扣0.5分。（6）不用普通話背誦或聲音過小，讓人聽不清楚，一次性扣2分。 （四）分享閱讀、口語交際能力測試活動準(zhǔn)備：圍繞本學(xué)期共讀的書，就書中的一個內(nèi)容，以小組為單位，進(jìn)行討論，表達(dá)自己的觀點?；顒臃椒ǎ?人一組進(jìn)入教室，選擇組內(nèi)同學(xué)都喜歡的一本書，就老師提出的話題，表達(dá)自己的想法。評價標(biāo)準(zhǔn)：滿分10分。（1）圍繞話題，樂于交際，用普通話交際；講文明懂禮貌，態(tài)度大方，聲音響亮；聽得懂別人的意思；說得清楚自己的意思，并做到語言連貫，有條理，得10分。（2

5、）一般來說，在交際情境中圍繞話題單獨說話時間，至少有一次為0.5分鐘左右。不能達(dá)到這一最低標(biāo)準(zhǔn)的，酌情扣0.52分。（3）表達(dá)時，有明顯的語病，每處扣0.5分；語言不流暢，一次性扣0.52分。（4）有下列情況者，每項扣1分：偏離話題，經(jīng)提示能回到正題的；不愿交際或不敢交際，經(jīng)幫助能參與交際的；用方言交際，經(jīng)提醒能用普通話交際的；有不文明現(xiàn)象，經(jīng)提醒能改過的；聽不懂別人的意思，經(jīng)強(qiáng)調(diào)、解釋能聽懂的；說不清楚自己的意思，經(jīng)別人幫助能說清楚的。（5）上述第（4）條中，在任何一個方面，經(jīng)提醒、幫助，仍不能改過的，扣4分以上。其它事項：1. 各班自行組織活動。時間為本周五上午。2. 各班可以邀請家長志愿者參與活動，四項內(nèi)容可以同時進(jìn)行。3