恩陽職中2019-2020校本教研實施方案

1、巴中市恩陽區(qū)職業(yè)中學(xué) 2019-2020年度校本教研實施方案 一、指導(dǎo)思想我校本教研以新教育理念、全區(qū)教育工作大會會議精神、區(qū)教科體局開學(xué)工作會議精神為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以課程改革實施過程中教師面對的各種實際問題為對象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實，進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。 二、組織機(jī)構(gòu)為切實加強(qiáng)對校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教科處、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織，由教研組負(fù)責(zé)具體

2、實施，建立層層管理、逐級落實、全員參與的校本教研管理與活動機(jī)制，確保校本教研工作落到實處。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：劉玉中  副組長：楊開勇 李大瑜 成 員：各教研組長（二）具體安排集中培訓(xùn)主講人張 釗周 盛劉玉中邵軍楊開勇時 間2019年10月15日2019年10月16日2019年10月17日2020年3月10日2020年3月11日主 題如何有效提高教育教學(xué)質(zhì)量如何做好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育加強(qiáng)學(xué)科人才培養(yǎng)班級管理策略高三有效復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)小組教研每周一次教研會。星期二下午：語文組、英語組；星期三上午：旅游組、綜合組、農(nóng)學(xué)組；星期四下午：數(shù)學(xué)組、計算機(jī)汽修組。聽、評課全覆蓋分管教學(xué)的副

3、校長、教務(wù)主任、教科主任每周至少聽兩節(jié)；其他教師每周至少聽一節(jié)。三、研修要求1.督查有力。由教科處牽頭，安排專人據(jù)實核對教研活動簽到表進(jìn)行考勤，對在研修中敷衍塞責(zé)、無故缺席、遲到、早退、記錄作假、未及時上交教研材料的，及時點名通報并給出處理意見，同時依據(jù)教科研量化考核細(xì)節(jié)在評優(yōu)選模、評職晉級、績效考評等方面點對點扣取相應(yīng)分值。2.做實做細(xì)。真聽課、真評課，組內(nèi)老師的公開課必須按時參加并在教師工作手冊上做好記錄，教研組長保留好影像資料并將組內(nèi)教師出勤情況在當(dāng)日報教科處存檔。評課時，少唱贊歌，多講建議，實話實說；提倡多聽隨堂課，跨學(xué)科聽課。3.自我反思。教師的自我對話，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)和個人教研學(xué)習(xí)的計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。4.交流合作。以教研組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同聲音，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。以教師或?qū)W生存在的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。5.形成材料。采集照片、短