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1、小學(xué)(三)年級數(shù)學(xué)下第(四)單元導(dǎo)學(xué)案課題:筆算乘法 課型: 探究課 主備人:張月華使用人: 班級 授課日期: 年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與技能:初步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法。過程與方法:能正確地進行計算,培養(yǎng)學(xué)生的分析,歸納能力。情感態(tài)度與價值觀.在實踐操作活動中學(xué)會思考,學(xué)會解決問題,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)步驟導(dǎo) 學(xué) 任 務(wù)個人修改意見課前練習(xí)1、口算訓(xùn)練27×20 82×40 52×60 12×9018×30 24×50 19×70 53×20 2、筆算13×5 37×
2、;6 82×7 39×7自主探究1、出示教科書第62頁的例題1。(1)出示主體圖,根據(jù)畫面內(nèi)容,口頭編一道題例題1:媽媽到書店買了一套書,共12本,每本24元媽媽一共要付多少錢?(2)分析:題目的已知條件和問題分別是什么?要求媽媽一共要付多少錢?該怎樣列式?24×12(為什么用乘法計算?) 教師:24乘2,我們已經(jīng)回算,24乘12我們還沒學(xué)過,這是用兩位數(shù)乘的乘法,這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。提問:誰能把24乘12轉(zhuǎn)化成我們已學(xué)過的知識呢?以4人為一小組討論。(3)匯報:一種可以把12本書分成10本和2本兩部分,我們可求出10本書多少錢,再求出2本書多少錢,然后把這
3、兩部分的錢加起來的就是媽媽要付的錢。(4)講解24乘12豎式教師對著豎式說明:十位上的1表示10,所以用十位的1乘24就是用10乘24,先用10乘4得40,4要寫在十位上,個位寫0,再用10去乘2,得20,但這個2表示2個十,10乘2得到的20應(yīng)該表示20個十,20個十就是200,所以這個2必須寫在百位上,因此,要在240的旁邊主抿4×10的積。第三步算的是什么?(把10本書的錢和2本書的錢加起來,也就是把48和240加起來,得288。)說明:在把兩個乘積加起來的時候,個位上是計算8加0,0只起占位作用,為了簡便,這個零可以省略不寫,邊說邊把0擦掉。請一個同學(xué)復(fù)述一遍豎式計算的過程。(5)提問:這個豎式同前面的三個豎式有沒有聯(lián)系?哪種方法更簡便?2、議一議:怎樣筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)?3、引導(dǎo)小結(jié),歸納筆算方法。課堂作業(yè)1、完成教科書第63頁的做一做。(1)先看23×12,提問,兩個因數(shù)分別是多少?69是用哪位數(shù)與第一個因數(shù)相撤的積,下一步應(yīng)該用哪位數(shù)去乘第一個因數(shù)?乘出的積是多少?23乘13得多少?(2)其余的題目獨立完成,要求列豎式,最后教師講評。2、完成答題卡y39×11 31×31 23×33 22×24 12×41 21×32課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲
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