筆算乘法導(dǎo)學(xué)案

1、小學(xué)（三）年級數(shù)學(xué)下第（四）單元導(dǎo)學(xué)案課題：筆算乘法 課型： 探究課 主備人：張月華使用人： 班級 授課日期： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與技能：初步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法。過程與方法：能正確地進行計算，培養(yǎng)學(xué)生的分析，歸納能力。情感態(tài)度與價值觀.在實踐操作活動中學(xué)會思考，學(xué)會解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)步驟導(dǎo) 學(xué) 任 務(wù)個人修改意見課前練習(xí)1、口算訓(xùn)練27×20 82×40 52×60 12×9018×30 24×50 19×70 53×20 2、筆算13×5 37×

2、;6 82×7 39×7自主探究1、出示教科書第62頁的例題1。（1）出示主體圖，根據(jù)畫面內(nèi)容，口頭編一道題例題1：媽媽到書店買了一套書，共12本，每本24元媽媽一共要付多少錢？（2）分析：題目的已知條件和問題分別是什么？要求媽媽一共要付多少錢？該怎樣列式？24×12(為什么用乘法計算？) 教師：24乘2，我們已經(jīng)回算，24乘12我們還沒學(xué)過，這是用兩位數(shù)乘的乘法，這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。提問：誰能把24乘12轉(zhuǎn)化成我們已學(xué)過的知識呢？以4人為一小組討論。（3）匯報：一種可以把12本書分成10本和2本兩部分，我們可求出10本書多少錢，再求出2本書多少錢，然后把這

3、兩部分的錢加起來的就是媽媽要付的錢。（4）講解24乘12豎式教師對著豎式說明：十位上的1表示10，所以用十位的1乘24就是用10乘24，先用10乘4得40，4要寫在十位上，個位寫0，再用10去乘2，得20，但這個2表示2個十，10乘2得到的20應(yīng)該表示20個十，20個十就是200，所以這個2必須寫在百位上，因此，要在240的旁邊主抿4×10的積。第三步算的是什么？（把10本書的錢和2本書的錢加起來，也就是把48和240加起來，得288。）說明：在把兩個乘積加起來的時候，個位上是計算8加0，0只起占位作用，為了簡便，這個零可以省略不寫，邊說邊把0擦掉。請一個同學(xué)復(fù)述一遍豎式計算的過程。（5）提問：這個豎式同前面的三個豎式有沒有聯(lián)系？哪種方法更簡便？2、議一議：怎樣筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？3、引導(dǎo)小結(jié)，歸納筆算方法。課堂作業(yè)1、完成教科書第63頁的做一做。（1）先看23×12，提問，兩個因數(shù)分別是多少？69是用哪位數(shù)與第一個因數(shù)相撤的積，下一步應(yīng)該用哪位數(shù)去乘第一個因數(shù)？乘出的積是多少？23乘13得多少？（2）其余的題目獨立完成，要求列豎式，最后教師講評。2、完成答題卡y39×11 31×31 23×33 22×24 12×41 21×32課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲