建筑施工技術(shù)說課匯報稿2010最新(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上建筑施工技術(shù)說課稿一、課程設(shè)置1 課程性質(zhì)與作用 建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的核心崗位是施工員，而施工員崗位能力的培養(yǎng)主要通過學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)課程來獲得的，可以說學(xué)生學(xué)好本課程就能基本勝任施工員的工作崗位。故而本課程在教學(xué)課時安排上、教學(xué)設(shè)施投入上、教學(xué)力量設(shè)置上在本專業(yè)課程中均是最多，該課程在學(xué)生職業(yè)能力的形成中起著決定性作用，是一門核心課程，同時，也是一門院級精品課程。根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，本課程還將為學(xué)生今后的拓展工作崗位服務(wù)，如施工現(xiàn)場中等管理崗位中的質(zhì)檢員、安全員、材料員、資料員，以及從業(yè)一段時間后優(yōu)秀的學(xué)生通過自身努力走上的高級管理崗位如技術(shù)負(fù)責(zé)人、

2、項目經(jīng)理等。2 崗位要求與課程目標(biāo)相結(jié)合施工員的崗位要求及建筑施工技術(shù)的課程目標(biāo)決定了本課程的三大教學(xué)目標(biāo)，即知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)。知識目標(biāo)：1）掌握建筑各分部分項工程的施工工藝流程； 2）掌握施工過程中質(zhì)量和安全的控制要點；3）熟悉與施工有關(guān)的強(qiáng)制性條文和各類驗收規(guī)范；4）了解質(zhì)量驗收記錄表和安全檢查記錄表的填寫內(nèi)容。能力目標(biāo)：1）能根據(jù)圖紙要求組織工人按施工工藝流程進(jìn)行施工，并能在施工中有效的進(jìn)行質(zhì)量和安全控制。2）具備對施工中出現(xiàn)的常見問題分析和處理能力。素質(zhì)目標(biāo)：1)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神3) 樹立質(zhì)量第一安全第一的思想4)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3

3、課程銜接： 前修課程：建筑材料與檢測建筑工程測量建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)建筑識圖與構(gòu)造 后續(xù)課程：建筑施工組織建筑工程計量計價工程事故分析處理與生產(chǎn)安全知識 建設(shè)工程監(jiān)理概論頂崗實習(xí)等4 課程設(shè)計思路：根據(jù)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的高職教育理念，我們建立以課堂教學(xué)、實物見習(xí)、內(nèi)業(yè)實踐、外業(yè)實踐四輪驅(qū)動為主的教學(xué)模式。即課程教學(xué)內(nèi)容按工作過程分為6個模塊、44個教學(xué)環(huán)節(jié)；課堂教學(xué)實行模擬施工教學(xué)六步法；安排2次集中實訓(xùn)，分五大工種進(jìn)行實踐操作訓(xùn)練；考核分應(yīng)知、應(yīng)會兩種考核方法；借助一個1：1建筑模型、一個計算機(jī)品茗軟件輔助教學(xué)。二、教學(xué)內(nèi)容1 課堂教學(xué)-分部分項工程在原有的教材中，教學(xué)內(nèi)容之間銜接不好，前后

4、的知識不能與工程實際相適應(yīng)，故通過與企業(yè)專家探討后我們把本課程教學(xué)內(nèi)容按工作過程分為六個教學(xué)模塊，即基礎(chǔ)工程、主體工程、屋面工程、裝修工程、預(yù)制工程、結(jié)構(gòu)安裝工程，相應(yīng)的設(shè)置了44個教學(xué)環(huán)節(jié)數(shù)和相應(yīng)的學(xué)時。如基礎(chǔ)工程我們設(shè)置了十五個教學(xué)環(huán)節(jié)，其中象箱形基礎(chǔ)、筏形基礎(chǔ)現(xiàn)已在高層建筑被大量應(yīng)用，但原來的教材中大都末將其列入教學(xué)中，有的即使有這一教學(xué)內(nèi)容也是泛泛而談，這是一種非常大的缺陷。而我們在課程建設(shè)中緊扣工程技術(shù)的發(fā)展，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容使之與社會發(fā)展相適應(yīng)，真正體現(xiàn)教學(xué)與工程實際同步。2 實物見習(xí)-1：1建筑模型 為了使學(xué)生學(xué)習(xí)更加形象，貼近實際，我們與企業(yè)專家一起設(shè)計并制作了與教學(xué)內(nèi)容相配套

5、的1：1建筑模型，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、認(rèn)知的平臺。同時，我們還有計劃的帶學(xué)生到校外工地實習(xí)，增強(qiáng)實物見習(xí)的效果。3 外業(yè)實踐-重點工種操作實訓(xùn)針對工程中最普遍最重要的重點工種，如砌筑工、架子工、木工、鋼筋工等工種，我們設(shè)置為期一周的集中實訓(xùn)。首先安排學(xué)生一天的砌筑和一天的鋼筋單項操作以熟悉相應(yīng)的操作，再安排三天時間組織學(xué)生按圖紙要求完成綜合實訓(xùn)。4 內(nèi)業(yè)實踐-施工方案編制在分部分項工程教學(xué)后，我們設(shè)置相應(yīng)的施工方案編制應(yīng)會考核來強(qiáng)化學(xué)生對分部分項工程的掌握。如這是我們對屋面工程、人工挖孔樁、框架柱等分項工程的應(yīng)會考核的試卷。我們通過給學(xué)提供圖紙、工程概況等相應(yīng)內(nèi)容，由學(xué)生有針對性的編制施工方案。

6、另外，我們還集中一周的時間，讓學(xué)生通過應(yīng)用品茗軟件的輔助設(shè)計來完成一個單項工程的施工方案的編制。5 對教學(xué)情況的全面考核我們采用了駕證式考核方法，它包括了應(yīng)知考試和應(yīng)會考試兩部分。其中應(yīng)知考試成績平時占30%，期末理論考試占70%。應(yīng)會考試分三種形式：第一是對15個分部分項工程進(jìn)行施工方案編制考核；第二是按圖紙要求完成重點工種操作實訓(xùn)考核；第三是對綜合工程進(jìn)行施工方案編制考核。學(xué)生必須全部通過這四種類型的考核才能完成本課程的學(xué)習(xí)。6 選取、制作、編制教學(xué)資料 教材：選用07年出版的由我院老師參編的“十一五”高職高專規(guī)劃教材 自編工種實訓(xùn)任務(wù)書、指導(dǎo)書，施工方案實訓(xùn)任務(wù)書、指導(dǎo)書，用于實踐教學(xué)，

7、效果良好。 購買品茗軟件，開展施工安全計算、施工方案輔助編制等方面的教學(xué) 搭建1：1建筑模型輔助教學(xué)平臺 自編建筑施工技術(shù)學(xué)習(xí)指南和習(xí)題集 編制課堂教學(xué)課件、收集和自制針對性強(qiáng)的教學(xué)錄像三、教學(xué)方法與手段1 六步驟模擬施工教學(xué)法突出教學(xué)重點 在傳統(tǒng)的教學(xué)中，由于理論性強(qiáng)，不能有效把握教學(xué)重點，也不能與學(xué)生今后的工作崗位相結(jié)合，故教學(xué)效果不佳。通過教學(xué)改革，我們確立了學(xué)生的工作重點就是我們的教學(xué)重點，據(jù)此創(chuàng)建了六步教學(xué)法，該法模擬工程施工過程展開教學(xué)，第一步：每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計一套針對性圖紙，讓學(xué)生進(jìn)行分析會審，熟悉相關(guān)內(nèi)容；第二步：分析圖紙得出所需人、材、機(jī)，并做好施工準(zhǔn)備，這一步為以后從事材料

8、員崗位打下堅實基礎(chǔ)；第三步：分析該環(huán)節(jié)施工工藝流程，為施工員崗位打基礎(chǔ)；第四步：分析該環(huán)節(jié)質(zhì)量檢測、安全控制，為質(zhì)檢員、安全員崗位服務(wù)；第五步：驗收表格介紹，為資料員崗位服務(wù)，第六步：編制施工方案，為以后目標(biāo)崗位技術(shù)負(fù)責(zé)、項目經(jīng)理打基礎(chǔ)。為突出施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)、項目經(jīng)理的崗位要求，我們特別設(shè)置了兩個實訓(xùn)周，單項工種實訓(xùn)來強(qiáng)化學(xué)生對施工工藝流程的掌握情況，綜合專項施工方案編制實訓(xùn)來強(qiáng)化施工方案的編制能力。 2 1：1建筑施工技術(shù)模型突破教學(xué)難點 在傳統(tǒng)的教學(xué)中，由于所學(xué)的知識無法與實物聯(lián)系起來，故學(xué)生理解非常困難，往往是課堂上講一節(jié)課不如工地上看幾分鐘。為了解決這個教學(xué)難點，我們建立了1：1建筑

9、模型，它可以展現(xiàn)施工工藝流程，強(qiáng)化施工員崗位能力；能進(jìn)行質(zhì)量檢查操作，強(qiáng)化質(zhì)檢員崗位能力；可以展示構(gòu)件所用材料，強(qiáng)化材料員崗位能力；能全面展示建筑結(jié)構(gòu)的細(xì)部節(jié)點，加強(qiáng)學(xué)生識圖能力；從實際模型中尋找安全隱患，用于強(qiáng)化安全員崗位能力；能進(jìn)行施工放樣操作，強(qiáng)化測量放線工崗位能力；還能做模擬的施工方案編制，為擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人、項目經(jīng)理打下基礎(chǔ)。3 知識與模型結(jié)合，實現(xiàn)理實一體；學(xué)習(xí)和實訓(xùn)結(jié)合，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。即課堂六步驟模擬施工教學(xué)法中學(xué)到的知識點和實物見習(xí)的1：1建筑模型所展示的實際內(nèi)容相結(jié)合，實現(xiàn)理實一體；同時把聽到、看到的知識內(nèi)容和二周實踐動手操作相結(jié)合，做到工學(xué)結(jié)合。4 四輪驅(qū)動-人工挖孔樁教學(xué)示

10、例我們在課堂上通過圖紙分析學(xué)習(xí)施工工藝等相關(guān)知識，再通過1：1建筑模型的實物見習(xí)增加學(xué)生對知識點的理解，然后通過安排集中工種操作來強(qiáng)化學(xué)生對人工挖孔樁施工的能力，最后通過對人工挖孔樁工程編制有針對性的施工方案來強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力。5 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，已建設(shè)了建筑施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源庫，本課程相關(guān)的教學(xué)大綱、授課計劃、教學(xué)教案、習(xí)題庫、教學(xué)視屏、課后習(xí)題、教學(xué)課件，實踐環(huán)節(jié)、在線答疑、參考文獻(xiàn)目錄等已上校園精品課程網(wǎng)并免費開放。四、教學(xué)條件與教學(xué)效果1 教學(xué)隊伍建筑施工技術(shù)課程專任教師一覽表1姓 名性別最高學(xué)歷最高學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)1杜國平男在讀研究生碩士工程師、講師、一級建筑師、一級建

11、造師、工程造價師2姚永鶴男本科學(xué)士講師、工程師、監(jiān)理師一級建造師3王建新男本科學(xué)士高級工程師、講師4戚甘紅男在讀研究生碩士工程師、講師6魏震男本科學(xué)士助工、助講、建造師7黃良正男本科學(xué)士助工、助講、建造師8歐小燕男研究生碩士助工、助講、建造師9郭敬畏男本科學(xué)士助工、助教10楊海林男本科學(xué)士助工、助教11潘英倍男初中助工、技師12陳衛(wèi)生男初中技師13謝建民男本科學(xué)士教授級高工、廣廈三建總工14趙曉明男本科學(xué)士高級工程師、監(jiān)理工程師從圖表中可以看出，經(jīng)過幾年的建設(shè)，本課程師資隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、學(xué)緣、職稱結(jié)構(gòu)上比較合理，特別是建造師比例高，工程實踐經(jīng)驗豐富。再則，我們有從設(shè)計、施工、監(jiān)理、造價等

12、四方面的教師來把握建筑施工技術(shù)課程的教學(xué)方向，確保教學(xué)能適應(yīng)工程技術(shù)發(fā)展。能勝任目前的教學(xué)工作需要。2 教學(xué)隊伍建設(shè)從以下五個方面開展建設(shè)：通過四想四對照學(xué)習(xí)，提高教師師德水平；通過實施集體備課、說課比賽、板書比賽、公開課、觀摩課、青年教師導(dǎo)師制，提高教師教學(xué)能力；通過開展技能大比武、鼓勵下企業(yè)兼職等活動提高教師實踐技能，通過考取執(zhí)業(yè)資格證書、職稱晉升、學(xué)歷提升來提升教師的教學(xué)水平；引進(jìn)企業(yè)高工、項目經(jīng)理等高技能人才，提高一線技師的比例。3 校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備與實訓(xùn)環(huán)境目前校內(nèi)的實訓(xùn)設(shè)備和實訓(xùn)環(huán)境較好，能有效的組織學(xué)生開展抹灰工、砌筑工、鋼筋工、木工、架子工等五大工種的現(xiàn)場操作實訓(xùn)。同時我們還開展了

13、根據(jù)給出的別墅圖紙，在指定的位置上通過施工放線、砌磚、扎鋼筋骨架、支設(shè)模板來完成半層建筑施工的綜合實訓(xùn)。另外，學(xué)院配置了機(jī)房可以開展品茗軟件的操作，還投資建立了1：1建筑模型以改善實訓(xùn)環(huán)境，使學(xué)生不出校門就能看到工程一線的具體情況。建筑施工技術(shù)實訓(xùn)設(shè)備一鑒表名 稱規(guī)格型號單位數(shù) 量鋼筋調(diào)直切斷機(jī)CX-12臺1鋼筋彎曲對焊機(jī)UNI-100臺1鋼筋切斷機(jī)GQ40FB臺1鋼筋彎箍機(jī)W-12臺1鋼筋套筒擠壓設(shè)備GS-32臺1交流弧焊機(jī)BX6-250臺1錘形反轉(zhuǎn)出料砼攪拌機(jī)60L、臥式臺1灰漿攪拌機(jī)SJ-15L臺1插入式砼振動器臺4平板振動器臺4砼回彈儀ZC3-A臺4 砼超聲波檢驗儀25型臺1砼鉆孔取芯

14、機(jī)HZ-15臺1萬能木工圓鋸機(jī)9寸臺2木線機(jī)65型臺44 校外實習(xí)基地的建設(shè)與利用為了使學(xué)生能更好的到具體工程進(jìn)行認(rèn)知實習(xí)，我們還依托廣廈企業(yè)背景，與東陽部分知名企業(yè)鑒定的關(guān)于提供學(xué)生實訓(xùn)指導(dǎo)的協(xié)議書，從而加大了學(xué)生在校外實習(xí)的機(jī)會。我們在課程中有機(jī)的安排學(xué)生到施工現(xiàn)場進(jìn)行認(rèn)知實習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。建筑施工技術(shù)課程校外實習(xí)基地一覽表序號基地名稱主要實訓(xùn)項目1浙江東陽第三建筑工程公司負(fù)責(zé)認(rèn)識實習(xí)、實踐教學(xué)、畢業(yè)實習(xí)，進(jìn)行項目、現(xiàn)場、資料、安全、文明施工管理等方面的教學(xué)培訓(xùn)2廣廈建設(shè)集團(tuán)有限責(zé)任公司第二建筑工程公司3東陽市房地產(chǎn)開發(fā)有限公司4義烏市廣信實業(yè)有限公司5浙江廣廈東陽古建園林

15、工程有限公司6浙江江南工程建設(shè)監(jiān)理有限公司7浙江廣廈市政工程有限責(zé)任公司8浙江廣廈金華置業(yè)有限公司9浙江天都實業(yè)有限公司10浙江廣廈建設(shè)集團(tuán)設(shè)計事務(wù)所11廣廈建設(shè)集團(tuán)有限責(zé)任公司第一建筑工程公司5 教學(xué)效果（1）社會認(rèn)可度 從實習(xí)生走訪中可以看出，學(xué)生在現(xiàn)場能運用建筑施工技術(shù)課程相關(guān)的知識進(jìn)行施工和管理。這是項目部領(lǐng)導(dǎo)對我院實習(xí)生王三龍的評價，他認(rèn)為我院學(xué)生能吃苦、知識面較廣、基本功扎實，能較好的勝任施工員崗位工作。（2）教學(xué)研究成果有多位老師參與省市級課題建設(shè)、并有多篇論文發(fā)表（3）開展多項社會技術(shù)服務(wù)及培訓(xùn):主要有開展中等崗位證書培訓(xùn)、工種技能鑒定、下工地與施工員一起解決現(xiàn)場施工問題、為企業(yè)和個人業(yè)主提供建筑設(shè)計和施工指導(dǎo)等形式開展社會服務(wù)。（4）學(xué)生對教師教學(xué)評價好：實習(xí)生王佳軍在學(xué)完建筑施工技術(shù)課程后，在我們實習(xí)回訪時認(rèn)為目前的這種教學(xué)方法能較好的學(xué)以致用，上課的過程與他在工作崗位工作的過程完全一致，通過現(xiàn)場實習(xí)和操作實訓(xùn)等環(huán)節(jié)加強(qiáng)了理論與實踐的相結(jié)合。教師上課生動，內(nèi)容豐富，加入了很多書本上沒有的知識，拓展我的知識面，提高了我的學(xué)習(xí)興趣，較好的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。6 學(xué)生學(xué)習(xí)成果 主要有平時