管理會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文.doc

1、管理睬計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)好管理睬計(jì)這門學(xué)科是必須的，下面談?wù)剛€(gè)人學(xué)習(xí)管理睬計(jì)的一些心得。下有幫助。管理睬計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一經(jīng)過對(duì)高級(jí)管理睬計(jì)理論與實(shí)務(wù)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)管理睬計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)知，同時(shí)對(duì)于這么課程也有一些自己的看法和建議，詳細(xì)而言主要是以下幾個(gè)方面：三、關(guān)于課程講授的看法高級(jí)管理睬計(jì)理論與實(shí)務(wù)授課方式最大的亮點(diǎn)之一便是案例式教學(xué)，教學(xué)不僅僅局限于單純的理論知識(shí)教學(xué)，而是將理論與案例理論很好地結(jié)合起來，讓學(xué)生更好地理解高級(jí)管理睬計(jì)的相關(guān)理論，增強(qiáng)了對(duì)高級(jí)管理睬計(jì)的感性認(rèn)識(shí)。其次，教師在正式講授高級(jí)管理睬計(jì)的知識(shí)之前，會(huì)介紹自己在世界各國游歷的經(jīng)歷，并且配

2、以大量風(fēng)景優(yōu)美的照片，這便是寓教于樂的最好表達(dá)，不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且增長了學(xué)生的見識(shí)，進(jìn)步了學(xué)生的人文素養(yǎng)，也彰顯了“讀萬卷書，行萬里路”的精神。四、關(guān)于考核方式的看法和建議在考核方式上，平時(shí)成績和期末考試成績各占50%，優(yōu)點(diǎn)在于既考察平時(shí)學(xué)生的平時(shí)成績，又考察了學(xué)生的考試成績，但是個(gè)人認(rèn)為考核方式缺乏的地方在于期末考試成績所占比重較大。因?yàn)榭荚嚨呐紶栃暂^大，一個(gè)學(xué)生也許在平時(shí)不認(rèn)真對(duì)待該課程，在考試前臨時(shí)突擊，也能獲得較好的成績，然而這種“臨時(shí)抱佛腳”狀態(tài)下所學(xué)習(xí)到的知識(shí)僅僅是“曇花一現(xiàn)”，很可能考試完畢后所記下的知識(shí)就“自動(dòng)歸零”，因此也許不能真實(shí)反映學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。其次，考

3、試所涉及的內(nèi)容并非面面俱到，對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)考試可能會(huì)遺漏，學(xué)生也可能以考試為導(dǎo)向去學(xué)習(xí)一門課程，而與學(xué)習(xí)的初衷相悖。假如平時(shí)的課堂作業(yè)會(huì)相對(duì)較全面，考核更加側(cè)重于平時(shí)成績，每一次的作業(yè)會(huì)反映學(xué)生對(duì)待該課程的態(tài)度以及對(duì)知識(shí)的理解程度，這樣學(xué)生的成績也許可以更加客觀。以上就是我對(duì)高級(jí)管理睬計(jì)理論與實(shí)務(wù)這門課程的一些看法和建議，言辭假設(shè)有不當(dāng)之處，還請(qǐng)教師諒解。管理睬計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二隨著改革的深化，社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)得到廣泛采用，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短;新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮，資本集中規(guī)模越來越大，跨國公司大批涌現(xiàn);消費(fèi)經(jīng)營的社會(huì)化程度空前進(jìn)步，

4、企業(yè)內(nèi)部各部門乃至職工個(gè)人之間的聯(lián)絡(luò)普遍增強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，這種情況迫使企業(yè)管理方式必須變革，在這個(gè)階段上，管理睬計(jì)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的要求，不僅完善開展了規(guī)劃控制會(huì)計(jì)的理論與理論，而且還逐步充實(shí)了以“管理科學(xué)學(xué)派”為根據(jù)的預(yù)測(cè)決策會(huì)計(jì)和以“行為科學(xué)”為指導(dǎo)思想的責(zé)任會(huì)計(jì)等內(nèi)容;不僅管理睬計(jì)的理論內(nèi)容及其特征發(fā)生了較大的變化，其應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，作用越來越明顯，越來越受到重視。因此，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)好管理睬計(jì)這門學(xué)科是必要的也是必須的。以下我簡要談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)管理睬計(jì)的一些心得。首先，在學(xué)習(xí)這門課之前，要把管理睬計(jì)這本書大致翻閱兩三遍。在翻閱的過程中漸漸地去熟悉它、理解它、熱愛它，要與

5、它建立起深沉地感情。這樣才有利于培養(yǎng)出一定的學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。譬如，我在翻閱時(shí)就比擬留心管理睬計(jì)這門學(xué)科的形成、開展，與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，以及它在會(huì)計(jì)這一領(lǐng)域當(dāng)中的地位、作用、影響等等。因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為在首次接觸這門學(xué)科時(shí)，最重要的就是應(yīng)該先理解其形成的一些背景資料。每一個(gè)人在首次接觸一門新課程時(shí)，最難過的也就是這一關(guān)了。雖然在學(xué)習(xí)這些背景資料時(shí)會(huì)很枯燥、很乏味，但是它對(duì)我們以后學(xué)好這門課是相當(dāng)重要的。我相信，只要你用心去看去體會(huì)，很快你就會(huì)融入到書本當(dāng)中了。第二，一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，在預(yù)習(xí)前還要制定好相關(guān)的預(yù)習(xí)方案。如，一次要預(yù)習(xí)多少章節(jié)，大約要花多長時(shí)間等。在預(yù)習(xí)過程中，

6、遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個(gè)自己看得懂的記號(hào)。預(yù)習(xí)一般至少要把相關(guān)內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特別是一些枯燥、乏味的理論知識(shí)，一定要看透、吃透，它是學(xué)好一門學(xué)科的奠基石。第三，上課時(shí)一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點(diǎn)，無論學(xué)習(xí)啥，這都是重中之重。認(rèn)真聽教師講課四十五分鐘，甚過你自己看書兩小時(shí)。筆記該記的就記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如，書上有的就可以不用記在書上劃下來就可，一定要靈敏運(yùn)用，不是說把教師所講的內(nèi)容都記下來才能學(xué)好這門課。如遇聽不懂的地方課后一定要及時(shí)請(qǐng)教教師，爭(zhēng)取當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。第四，要把上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)一到二遍，把不懂的

7、地方搞懂，實(shí)在搞不清楚就請(qǐng)教同學(xué)或者教師。在復(fù)習(xí)過的根底上，開場(chǎng)做教師布置的作業(yè)，作業(yè)一定要自己親自動(dòng)手做，千萬不可直接抄書后答案或抄同學(xué)的作業(yè)。做時(shí)最好不要一邊做一邊翻書，那樣效果非常的不好。假如實(shí)在做不出來時(shí)，再翻看書后答案或參照一下同學(xué)的解題思路也為時(shí)不晚。當(dāng)然在借鑒別人的答案時(shí)，不要只顧一味地抄在作業(yè)本上，一定要先仔仔細(xì)細(xì)琢磨別人的怎么考慮的，為什么要這么做，實(shí)在想不通再問問同學(xué)或教師。完了以后自己還要獨(dú)立地做上幾遍，易于理解和加深印象。此外，對(duì)于這一類難題最好做上標(biāo)記，以便提醒日后復(fù)習(xí)時(shí)要多留心。在完成教師布置的作業(yè)后，最好再把練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)內(nèi)容做一做，同樣先不要翻看書后的答案，自己

8、先動(dòng)手做，做完后再對(duì)照。如有錯(cuò)的，改正了是必要的，但是最要緊的還是理解它，理解不了要么問教師，要么問同學(xué)。同樣，也應(yīng)在這一類題目上打上標(biāo)記，便于日后復(fù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容最好不要等到要考試時(shí)才做，那樣不僅內(nèi)容多做不過來，而且也不便于理解和消化。知識(shí)是在于日積月累的。第五，為了更好地學(xué)習(xí)好管理睬計(jì)這門課，我個(gè)人建議最好再去圖書館查閱一些相關(guān)的書籍，借回來后看看，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日后復(fù)習(xí)時(shí)用。簡而言之，要想學(xué)好這門學(xué)科，關(guān)鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識(shí)就是在于靈敏運(yùn)用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。管理睬計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三通過張教師的授課，我收獲良多，感受頗深

9、。首先張教師對(duì)管理睬計(jì)內(nèi)涵的講解專業(yè)系統(tǒng)，通俗易懂，讓我作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理有了整體性認(rèn)識(shí);通過會(huì)計(jì)樹，我明晰了管理睬計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之間的聯(lián)絡(luò)和不同，對(duì)管理過程的詳細(xì)問題有了定位和分析p 才能;通過財(cái)務(wù)指標(biāo)模型化的講解，我深化理解了股東權(quán)益報(bào)酬率的內(nèi)在構(gòu)成和影響因素，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營管理運(yùn)行有了本質(zhì)上的認(rèn)識(shí);作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)好管理睬計(jì)這門學(xué)科是必須的，以下我想談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)管理睬計(jì)的一些心得。第一，上課時(shí)一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點(diǎn)，并且記筆記也要有選擇性的記，該記的記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如遇到聽不懂的地方課后一定要及時(shí)請(qǐng)教教師。第二，在復(fù)習(xí)過的根底上，開場(chǎng)做教師布置的作業(yè)，作業(yè)一定要自己親自動(dòng)手做，千萬不可抄同學(xué)的作業(yè)，自己做過才知道是否真正搞明白了。在借鑒別人的答案時(shí)，不要只顧一昧地去抄，一定要仔細(xì)琢磨別人怎么考慮的，為什么要這么做，完了以后自己還要獨(dú)立地做幾遍，易于理解和加深印象。第三，為了更好的學(xué)習(xí)好管