《三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教學(xué)案例石嘴山市第九小學(xué)：張會(huì)玲教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第38頁(yè)例3。教學(xué)目標(biāo)：1理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法，能夠正確筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法題。2.理解驗(yàn)算的意義，會(huì)正確進(jìn)行三位數(shù)加法的驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生全面思考的能力。3、經(jīng)歷三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法的形成過(guò)程，理解算理，掌握算法，體驗(yàn)歸納概括的方法與策略。4讓學(xué)生在具體的情境中，經(jīng)歷用萬(wàn)以內(nèi)的加法解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確筆算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題；能結(jié)合實(shí)際選取合理的方法進(jìn)行計(jì)算。教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。學(xué)法：遷移類推，

2、探究發(fā)現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示情境題：電飯煲445元，電風(fēng)扇238元，買一個(gè)電飯煲和一臺(tái)電風(fēng)扇一共要花多少錢？445+238=全班筆算，指名板演。結(jié)合板演情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意哪些問(wèn)題。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法，同學(xué)們算的不錯(cuò)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)加法，看看和前面學(xué)的有什么不同？二、 創(chuàng)設(shè)情境，探究新知1、出示：電飯煲445元，電風(fēng)扇298元，買一個(gè)電飯煲和一臺(tái)電風(fēng)扇一共要花多少錢？怎樣解決？（板書(shū)：445+298=）2交流算法，體會(huì)算法多樣化（1）這道題等于多少呢？同學(xué)們根據(jù)老師的提示動(dòng)手做一做吧！出示提示要求，學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。（2）交

3、流匯報(bào)1、估算的結(jié)果2、筆算方法生1：列豎式計(jì)算。師問(wèn)：（1）你是從哪一位開(kāi)始算起的？（從個(gè)位）（2）十位上4+9=13，怎么會(huì)在十位上寫(xiě)4呢？（個(gè)位向十位進(jìn)1，所以十位寫(xiě)4）（3）百位上的7是怎么來(lái)的？4+2=6加上進(jìn)上來(lái)的1就是7.師小結(jié)：在加法計(jì)算中，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1. “小小1，作用大，進(jìn)位時(shí)，別忘掉?！?、簡(jiǎn)算的方法師講解：298接近300,先算445+300=745，因?yàn)槎嗉恿?所以要把多加的2減掉。師邊說(shuō)邊板書(shū)。445+298= 445+300-2= 7434、探究驗(yàn)算方法（1）學(xué)生自主探究驗(yàn)算方法師：你怎樣知道自己是否算對(duì)了？我們可以用什么方法來(lái)進(jìn)行驗(yàn)算呢

4、？生1：用原來(lái)的豎式再計(jì)算一遍。生2：交換兩個(gè)加數(shù)的位置，再算一遍。（2）歸納驗(yàn)算方法驗(yàn)算的方法比較多：1、交換加數(shù)的位置和不變；2、和一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)，我們只要選擇一種驗(yàn)算方法就可以了，通過(guò)驗(yàn)算我們就可以判斷題目是否做對(duì)，在做題時(shí)一定要養(yǎng)成及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。師：因?yàn)檫@道題是應(yīng)用題所以計(jì)算完成后要寫(xiě)上單位，最后寫(xiě)上答。否則題目就沒(méi)有做完。三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用提高。1、完成教材P38的“做一做”。指名板演計(jì)算并驗(yàn)算，最后集體訂正。2、完成教材P39第5題的“啄木鳥(niǎo)治病”。3、猜猜我是誰(shuí)。課件出示練習(xí)題四、課后小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（生答師板書(shū)）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)在計(jì)算時(shí)有哪些問(wèn)題要提醒