語(yǔ)文年度考核個(gè)人總結(jié).doc

1、語(yǔ)文年度考核個(gè)人總結(jié)語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。今天WTT給大家為您整理了語(yǔ)文年度考核個(gè)人總結(jié)，有所幫助。語(yǔ)文年度考核個(gè)人總結(jié)范文一又一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作完畢了。本學(xué)期，本人堅(jiān)決執(zhí)行教育教學(xué)的有關(guān)方針，扎扎實(shí)實(shí)地作好初一語(yǔ)文的教學(xué)工作，獲得了一些經(jīng)歷。一、作文教學(xué)一定要堅(jiān)持有序有層次有目的地進(jìn)展。多寫少改詳評(píng)。隨著教育的改革，素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)，初中教學(xué)大綱的修訂，作文在教學(xué)的重要性已越來(lái)越突出。但長(zhǎng)期以來(lái)，作文的教法及效果都差強(qiáng)人意。初一這樣教，初二這樣教，初三還是這樣教。每?jī)芍軐懸黄?，老師修改、評(píng)講，發(fā)下去學(xué)生看一眼分?jǐn)?shù)丟到垃圾桶去。如何改良才真正有效?結(jié)合語(yǔ)文科組的

2、課題加強(qiáng)作文序列化訓(xùn)練，進(jìn)步寫作素質(zhì)和初一新的教學(xué)大綱及新教材，我詳細(xì)制定的初一語(yǔ)文的作文教學(xué)方案，即以記敘文為主的分步驟、分重點(diǎn)的專項(xiàng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。首先解決寫作來(lái)問(wèn)題-生活是寫作的泉，寫真實(shí)、寫生活，才能有東西寫，也才能寫得好，寫得動(dòng)人-于是進(jìn)展了以“真情實(shí)感最動(dòng)人”為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練。其次解決寫作技巧問(wèn)題-如今升中考中特別要求作文中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，同時(shí)要有至少一個(gè)細(xì)致的場(chǎng)面描寫-于是又重點(diǎn)進(jìn)展了“如何抒情議論論好”、“場(chǎng)面描寫最生動(dòng)”兩個(gè)專題的訓(xùn)練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個(gè)決定性因素-立意。立意深化才能博得改卷老師的一致欣賞。于是以“立意深化得高分”的訓(xùn)練也進(jìn)展了

3、幾節(jié)課。每次訓(xùn)練的步聚大體一樣：講解要求-出示片段范例-片段練習(xí)寫作-片段修改練習(xí)-全文欣賞 -全文寫作-講評(píng)-局部修正。其間穿插學(xué)生的師生、生生的交流和指正。為了防止“寫”與“不寫”一個(gè)樣，我特別抓好最后一關(guān)，這也是作文訓(xùn)練中最容易無(wú)視其實(shí)是應(yīng)有收效的一步。假如這局部人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文訓(xùn)練其實(shí)也正是為這幫人效勞的。因?yàn)闀?huì)寫的根本不用你教的。第三是抓根本功的訓(xùn)練。綜觀歷次語(yǔ)文考試，作文失分最嚴(yán)重的都是根本功問(wèn)題，平實(shí)參加有關(guān)的語(yǔ)文改卷也深有體會(huì)。因此，對(duì)學(xué)生的書寫才能，對(duì)一般的敘事才能，以及語(yǔ)言、修辭等堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈地一周五天地檢查催促輔導(dǎo)。在一10班，每天讓學(xué)生堅(jiān)持寫

4、100字以上的書法，并抽時(shí)間進(jìn)展堂上指導(dǎo)，使學(xué)生真正有所進(jìn)步，對(duì)不認(rèn)真的給于批評(píng)教育。讓學(xué)生進(jìn)展優(yōu)秀文句語(yǔ)段摘抄，每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況。而對(duì)一(6)班就采用模擬的方式，讓學(xué)生抄一些優(yōu)秀范文進(jìn)展學(xué)習(xí)。兩個(gè)班都堅(jiān)持課前三分鐘演講。經(jīng)過(guò)以上種種努力，學(xué)生的作文程度確實(shí)有較大的長(zhǎng)進(jìn)，作文的一般技巧與書寫的才能都大有改觀。絕大局部學(xué)生作文都有500字，90%的同學(xué)辭別了涂改的壞習(xí)慣。 我一直堅(jiān)持多寫少改詳評(píng)的方針。一10班每周一篇作文，用一節(jié)課進(jìn)展寫作指導(dǎo)，一節(jié)課用于講評(píng)。學(xué)生很歡送。二、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的整合關(guān)鍵在于資庫(kù)的建立。一方面利用計(jì)算機(jī)的輔助作文教學(xué)，創(chuàng)造生動(dòng)直觀的寫

5、作氣氛。另一方面探究閱讀教學(xué)上現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。上月亮上的足跡這篇課文，我上互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了豐富的圖像和視頻資料，結(jié)果上課效果比平時(shí)好過(guò)幾倍。但是要想讓每個(gè)老師都上網(wǎng)為一節(jié)課去找資料是不現(xiàn)實(shí)的，于是資庫(kù)是應(yīng)該具備的。在制作資庫(kù)的過(guò)程中，我體會(huì)到資料的搜集和整理是一個(gè)長(zhǎng)期的，零星的的工程，是要堅(jiān)持不懈進(jìn)展的，同時(shí)自己應(yīng)該做有心人，通過(guò)購(gòu)置，自制和改編來(lái)豐富自己的庫(kù)容。其實(shí)如今的資是極少的，絕大局部是要靠自己制作和改編的。如今我的資庫(kù)已經(jīng)完成初版，下一學(xué)期即可投入使用。三、抓住瞬間靈感，結(jié)合自身理論，構(gòu)筑教研論文。本學(xué)期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個(gè)偶爾的靈感，是一次聽(tīng)課時(shí)的奇想，后來(lái)我把它同

6、我的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，完成了一篇論文。四、存在的問(wèn)題。1.教學(xué)設(shè)計(jì),課堂組織才能尚顯得不夠成熟。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控才能，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，經(jīng)歷缺乏，這一點(diǎn)還須向黃艮蓉學(xué)習(xí)。2.閱讀教學(xué)的課外遷移才能沒(méi)有得到根本解決。尤其在普通班，絕大局部的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了，更不用說(shuō)課外閱讀了。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測(cè)試，如何進(jìn)步學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì)，我暫沒(méi)有找到很好的方法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果，而中下生的問(wèn)題愛(ài)亟待解決。3.制作教學(xué)資庫(kù)的進(jìn)度過(guò)慢，內(nèi)容還欠豐富，還有一些課文的錄像資料難以找到，盡管已達(dá)8G，但尚需要進(jìn)一步擴(kuò)大，以滿足老師們的日常

7、需求.語(yǔ)文年度考核個(gè)人總結(jié)范文二光陰飛逝，不知不覺(jué)我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了20來(lái)年。我自1994年8月任毛公義校中學(xué)二級(jí)老師以來(lái)，一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)及班主任工作，還從事過(guò)美術(shù)、地理、歷史等學(xué)科的教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任過(guò)文科組教研組組長(zhǎng)和學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理及衛(wèi)星教育信息接收工作。十七年來(lái)，我盡職盡責(zé)完本錢職工作，獲得可喜的成績(jī)。得到了學(xué)校指導(dǎo)的好評(píng)，也贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生贊譽(yù)。下面我就對(duì)自己這些年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回憶與總結(jié)。一、政治思想和職業(yè)道德方面我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)老師職業(yè)。我積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，積極擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針道路。積極參加政

8、治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會(huì);遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師行為十不準(zhǔn)及其他老師行為標(biāo)準(zhǔn)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)。做到了教書育人，為人師表，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較好的老師形象。二，教育教學(xué)才能方面1、任職以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)程度，不斷增強(qiáng)自己的業(yè)

9、務(wù)素養(yǎng)，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間查閱閱讀有關(guān)教育教學(xué)書籍、網(wǎng)站，從中理解教育教改的新動(dòng)態(tài)，新方向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。深化鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)研究，堅(jiān)持興趣性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原那么，以人為本，以學(xué)生為主導(dǎo)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，實(shí)在落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)展了深化研究與討論;備-備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔-輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考-不超綱、不離本、考題靈敏、開(kāi)發(fā)思維、迅速反應(yīng)、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)

10、內(nèi)容和目的的施行上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異開(kāi)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我可以利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段，制作課件，開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè)。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的才能，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氣氛，起了很好的導(dǎo)向作用。在長(zhǎng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，形成了自己的特色， 積極進(jìn)展教學(xué)研究，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我不僅帶

11、著本組老師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)展總結(jié)進(jìn)步，并寫成論文。為了教學(xué)的需要，我積極開(kāi)展各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、寫作興趣，使學(xué)生學(xué)語(yǔ)文愛(ài)語(yǔ)文，并獲得了良好的教學(xué)效果。作為學(xué)校文科組教研組長(zhǎng)，我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，親身接觸老師、教材、學(xué)生，充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)展調(diào)研，并主持進(jìn)展了全校的教研活動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的老師教學(xué)研究的熱情，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。在信息教學(xué)上，我根據(jù)我校學(xué)生及設(shè)施的實(shí)際進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生在信息技術(shù)上學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，掌握了信息根本技術(shù)。在從事遠(yuǎn)程教育工作方面及衛(wèi)星信息接收方面，我積極搜集整理遠(yuǎn)程教育信息，積極為各科各年級(jí)老師提供優(yōu)良

12、的教育資，贏得老師們的好評(píng)。在班主任工作方面：在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)歷，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生，理解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立考慮才能，鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，所帶的班級(jí)屢次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。任職以來(lái)，我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成，教育管理也卓有成效，特別是在教育學(xué)生方面，我擅長(zhǎng)

13、用賞識(shí)的目光去對(duì)待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說(shuō)明書”，而非“檢討書”，因此我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴。三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面任職以來(lái)，通過(guò)不斷努力，我獲得了一定的成績(jī)。1996年春的年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位，1998年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位，20_年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位，2022年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位，2022年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位，2022年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位。20_年我被縣政府評(píng)為“優(yōu)秀老師”，20_年我縣教體局被評(píng)為“優(yōu)秀老師”

14、，2022年職稱年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”，2022年職稱年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”，2022年職稱年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”。在工作之余，我積極參加各種培訓(xùn)，四、以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，雖然獲得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些缺乏，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克制，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。語(yǔ)文年度考核個(gè)人總結(jié)范文三本學(xué)期，本人擔(dān)任初一(1)、(2)班語(yǔ)文教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，遵從學(xué)校的工作方案和結(jié)合本科本班實(shí)際，按方案，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不

15、斷進(jìn)步，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)。一、教育理論方面：本學(xué)年來(lái)，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以老師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)理論中積極探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈敏掌握了不同類型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。二、教育教學(xué)方面：要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫好教案。取長(zhǎng)補(bǔ)短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)

16、與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動(dòng)和討論，盡最大努力進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度，本學(xué)年我聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定