魯教版八年級(jí)政治(上)課件：第七課第二框《法律在公民生活中的作用》

1、導(dǎo)學(xué)提綱：導(dǎo)學(xué)提綱：1、法律在公民生活中有何作用？、法律在公民生活中有何作用？2、法律是怎樣規(guī)范人們行為的？、法律是怎樣規(guī)范人們行為的？3、法律是怎樣維護(hù)公民的合法權(quán)益的？、法律是怎樣維護(hù)公民的合法權(quán)益的？4、當(dāng)公民的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)怎么辦？、當(dāng)公民的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)怎么辦？ 法律在公民生活中的作用？法律在公民生活中的作用？（閱讀教材（閱讀教材P92-94,P92-94,小組合作交流）小組合作交流） 司機(jī)司機(jī)張某，在開(kāi)車(chē)行駛途中，接打手機(jī)，強(qiáng)闖紅燈，張某，在開(kāi)車(chē)行駛途中，接打手機(jī)，強(qiáng)闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對(duì)其批評(píng)教育，并給予張某罰款被交警發(fā)現(xiàn)，對(duì)其批評(píng)教育，并給予張某罰款20

2、0元元 ，扣除扣除 6分的處罰。分的處罰。 趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某僅趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某僅讓其兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)讓其兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)此事后，自家的事不用他人管而拒絕。村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國(guó)家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為勸告趙某，國(guó)家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽(tīng)從了張違反了教育法，如不改正，將受到制

3、裁。趙某聽(tīng)從了張校長(zhǎng)勸告，最終將其女兒也送到學(xué)校讀書(shū)。校長(zhǎng)勸告，最終將其女兒也送到學(xué)校讀書(shū)。 交警做法的依據(jù)是什么？對(duì)張某有何影響？交警做法的依據(jù)是什么？對(duì)張某有何影響？村干部、校長(zhǎng)的做法依據(jù)是什么？對(duì)趙某有何影響？村干部、校長(zhǎng)的做法依據(jù)是什么？對(duì)趙某有何影響？上述兩材料說(shuō)明法律是如何規(guī)范人們上述兩材料說(shuō)明法律是如何規(guī)范人們行為的行為的？ 司機(jī)司機(jī)張某，在開(kāi)車(chē)行駛途中，接打手機(jī)，強(qiáng)闖紅張某，在開(kāi)車(chē)行駛途中，接打手機(jī)，強(qiáng)闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對(duì)其批評(píng)教育，并給予張某罰燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對(duì)其批評(píng)教育，并給予張某罰款款200元元 ，扣除，扣除 6分的處罰。分的處罰。交警做法的依據(jù)是什么？對(duì)張某有何影響？

4、交警做法的依據(jù)是什么？對(duì)張某有何影響？ 交警的依據(jù)：交警的依據(jù)：中華人民共和國(guó)道路交中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例規(guī)定，機(jī)動(dòng)車(chē)通安全法實(shí)施條例規(guī)定，機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員不駕駛員不得手持、接聽(tīng)、撥打移動(dòng)電話；機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛得手持、接聽(tīng)、撥打移動(dòng)電話；機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員不遵守交規(guī)，員不遵守交規(guī)，闖紅燈將受到罰款闖紅燈將受到罰款200元，元，扣扣6分的處罰分的處罰。 趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某僅讓其兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委僅讓其兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某會(huì)干部多次勸說(shuō)趙

5、某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)此事后，以自家的事不用他人管而拒絕。村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國(guó)家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為勸告趙某，國(guó)家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽(tīng)從了張違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽(tīng)從了張校長(zhǎng)勸告，最終將其女兒也送到學(xué)校讀書(shū)。校長(zhǎng)勸告，最終將其女兒也送到學(xué)校讀書(shū)。村干部、校長(zhǎng)的做法依據(jù)是什么？對(duì)趙某有何影村干部、校長(zhǎng)的做法依據(jù)是什么？對(duì)趙某有何影響？響？ 村干部、校長(zhǎng)的依據(jù)：村干部、校長(zhǎng)的依據(jù)：未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)

6、義務(wù)教育法規(guī)定，受教育規(guī)定，受教育是公民的權(quán)利，讓子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教是公民的權(quán)利，讓子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育是家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，不履行義務(wù)的行為應(yīng)受育是家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，不履行義務(wù)的行為應(yīng)受到法律的制裁到法律的制裁。 根據(jù)我國(guó)根據(jù)我國(guó)義務(wù)教育法義務(wù)教育法的規(guī)定，適齡兒童、少年的規(guī)定，適齡兒童、少年有接受義務(wù)教育的權(quán)利，家長(zhǎng)有保證子女接受義務(wù)教育有接受義務(wù)教育的權(quán)利，家長(zhǎng)有保證子女接受義務(wù)教育的義務(wù)，否則將要受到法律制裁。的義務(wù)，否則將要受到法律制裁。相關(guān)法律知識(shí)回放：相關(guān)法律知識(shí)回放： 司機(jī)司機(jī)張某，在開(kāi)車(chē)行駛途中，接打手機(jī)，強(qiáng)闖紅燈，張某，在開(kāi)車(chē)行駛途中，接打手機(jī)，強(qiáng)闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，

7、對(duì)其批評(píng)教育，并給予張某罰款被交警發(fā)現(xiàn)，對(duì)其批評(píng)教育，并給予張某罰款200元元 ，扣除扣除 6分的處罰。分的處罰。 趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某僅讓其兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委僅讓其兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)此事后，以自家的事不用他人管而拒絕。村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國(guó)家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為勸告趙某，國(guó)家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教

8、育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽(tīng)從了張違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽(tīng)從了張校長(zhǎng)勸告，最終將其女兒也送到學(xué)校讀書(shū)。校長(zhǎng)勸告，最終將其女兒也送到學(xué)校讀書(shū)。 上述兩材料說(shuō)明法律是如何規(guī)范人們行為的？上述兩材料說(shuō)明法律是如何規(guī)范人們行為的？ 法律是通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)法律是通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們行為的。規(guī)范人們行為的。歸納我能行歸納我能行（它規(guī)定了人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該做（它規(guī)定了人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。）不應(yīng)該怎樣做。） 某社區(qū)的某社區(qū)的3號(hào)樓發(fā)現(xiàn)了一例號(hào)樓發(fā)現(xiàn)了一例“非典非典”病人，當(dāng)?shù)卣婪▽?duì)居住病人

9、，當(dāng)?shù)卣婪▽?duì)居住在本樓的公民進(jìn)行了隔離，但該樓某些居民以憲法賦予了公民人身在本樓的公民進(jìn)行了隔離，但該樓某些居民以憲法賦予了公民人身自由權(quán)利為由，不愿配合。自由權(quán)利為由，不愿配合。 我們要對(duì)不愿配合的人說(shuō)什么呢？我們要對(duì)不愿配合的人說(shuō)什么呢？ 遇到類(lèi)似情況，我們應(yīng)該如何做？遇到類(lèi)似情況，我們應(yīng)該如何做？傳染病防治法傳染病防治法 我們要對(duì)不愿配合的人說(shuō)：我們要對(duì)不愿配合的人說(shuō)：“你們這樣做是違法的。在特定情況下接受你們這樣做是違法的。在特定情況下接受隔離是公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們要積極配合當(dāng)隔離是公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們要積極配合當(dāng)?shù)卣囊蟆５卣囊蟆！庇龅筋?lèi)似情況，遇到類(lèi)似情況，我們就積極

10、配合政府的要求，履行公民義務(wù)我們就積極配合政府的要求，履行公民義務(wù)。 中學(xué)生張華的表哥在城里打工，中學(xué)生張華的表哥在城里打工，春節(jié)前，表哥找老板要工錢(qián)，老板不春節(jié)前，表哥找老板要工錢(qián)，老板不但不給，還將其打傷。表哥很氣憤，但不給，還將其打傷。表哥很氣憤，回家約了幾個(gè)人準(zhǔn)備對(duì)老板進(jìn)行報(bào)復(fù)?；丶壹s了幾個(gè)人準(zhǔn)備對(duì)老板進(jìn)行報(bào)復(fù)。張華聽(tīng)說(shuō)后張華聽(tīng)說(shuō)后試一試：根據(jù)自己的想象和意愿，續(xù)寫(xiě)這試一試：根據(jù)自己的想象和意愿，續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，并說(shuō)出理由。個(gè)故事，并說(shuō)出理由。張華勸住表哥，并建議表哥按照法定程序，依靠法律張華勸住表哥，并建議表哥按照法定程序，依靠法律手段為自己討回公道。手段為自己討回公道。理由：理由：

11、我國(guó)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益。任何公民的合法權(quán)我國(guó)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益。任何公民的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，都有權(quán)根據(jù)法律的規(guī)定，按照法益受到非法侵害時(shí)，都有權(quán)根據(jù)法律的規(guī)定，按照法定的程序，向有關(guān)部門(mén)、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律的保護(hù)。定的程序，向有關(guān)部門(mén)、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律的保護(hù)。 生性膽小的初二學(xué)生曉明，在放學(xué)回家生性膽小的初二學(xué)生曉明，在放學(xué)回家的路上，卻被高年級(jí)同學(xué)劉某截住索要的路上，卻被高年級(jí)同學(xué)劉某截住索要“保護(hù)費(fèi)保護(hù)費(fèi)”，曉明說(shuō)今天沒(méi)帶錢(qián)，人高馬，曉明說(shuō)今天沒(méi)帶錢(qián)，人高馬大的劉某就把曉明大的劉某就把曉明痛痛打了一頓，致其嚴(yán)重打了一頓，致其嚴(yán)重骨折，住進(jìn)醫(yī)院。骨折，住進(jìn)醫(yī)院。面對(duì)病床上的曉

12、明，他面對(duì)病床上的曉明，他的朋友紛紛為其出謀劃策。的朋友紛紛為其出謀劃策。我來(lái)支招我來(lái)支招 試想試想： 他的朋友可能會(huì)為曉明出哪些主意？他的朋友可能會(huì)為曉明出哪些主意？ 曉明家人的做法，給我們什么啟示？曉明家人的做法，給我們什么啟示？ 曉明及家人斟酌后，找到劉某家人協(xié)曉明及家人斟酌后，找到劉某家人協(xié)商，要求賠償醫(yī)藥費(fèi)，但劉某家人以費(fèi)用商，要求賠償醫(yī)藥費(fèi)，但劉某家人以費(fèi)用太高為由，拒絕賠償。于是曉明家人向公太高為由，拒絕賠償。于是曉明家人向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并向人民法院提出訴訟，要安機(jī)關(guān)報(bào)案，并向人民法院提出訴訟，要求劉某做出賠償。求劉某做出賠償。 最終法院經(jīng)過(guò)不公開(kāi)審理，做出判決，最終法院經(jīng)過(guò)不公

13、開(kāi)審理，做出判決，對(duì)劉某進(jìn)行批評(píng)教育，要求他向曉明賠禮對(duì)劉某進(jìn)行批評(píng)教育，要求他向曉明賠禮道歉，并賠償曉明的全部醫(yī)藥費(fèi)用道歉，并賠償曉明的全部醫(yī)藥費(fèi)用,劉某受劉某受到了應(yīng)有法律制裁。到了應(yīng)有法律制裁。重重 案案 警警 示示 錄錄思考：下面兩個(gè)重案說(shuō)明了法律是通過(guò)什思考：下面兩個(gè)重案說(shuō)明了法律是通過(guò)什么途徑來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益的？么途徑來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益的？手段特別殘忍，情節(jié)特別惡劣，罪行極其嚴(yán)重，社會(huì)危害極大，手段特別殘忍，情節(jié)特別惡劣，罪行極其嚴(yán)重，社會(huì)危害極大，依法應(yīng)當(dāng)判處死刑，且不具有不必執(zhí)行死刑的法定或者酌定情依法應(yīng)當(dāng)判處死刑，且不具有不必執(zhí)行死刑的法定或者酌定情節(jié)，依法應(yīng)當(dāng)判處死刑

14、，立即執(zhí)行節(jié)，依法應(yīng)當(dāng)判處死刑，立即執(zhí)行 劉涌系組織、劉涌系組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組織的首要分子，其織的首要分子，其直接或者指使、授直接或者指使、授意他人持刀、持槍意他人持刀、持槍實(shí)施故意傷害犯罪，實(shí)施故意傷害犯罪，致人死亡，人致人死亡，人重傷并造成人嚴(yán)重傷并造成人嚴(yán)重殘疾，人輕傷重殘疾，人輕傷, 云南大學(xué)學(xué)生馬加爵因?yàn)樾∈孪群髮⑼奚岬乃奈辉颇洗髮W(xué)學(xué)生馬加爵因?yàn)樾∈孪群髮⑼奚岬乃奈煌瑢W(xué)殺害。經(jīng)昆明是中級(jí)人民法院審理，判決馬加爵故同學(xué)殺害。經(jīng)昆明是中級(jí)人民法院審理，判決馬加爵故意殺人罪，死刑，立即執(zhí)行。意殺人罪，死刑，立即執(zhí)行。 我國(guó)法律是怎樣維護(hù)公民的合法權(quán)益的？我國(guó)法律是怎

15、樣維護(hù)公民的合法權(quán)益的？ 最終法院經(jīng)過(guò)不公開(kāi)審理，依法做出判最終法院經(jīng)過(guò)不公開(kāi)審理，依法做出判決，對(duì)劉某進(jìn)行批評(píng)教育，要求他向曉明決，對(duì)劉某進(jìn)行批評(píng)教育，要求他向曉明賠禮道歉，并賠償曉明的全部醫(yī)藥費(fèi)用賠禮道歉，并賠償曉明的全部醫(yī)藥費(fèi)用,劉劉某受到了應(yīng)有法律制裁。某受到了應(yīng)有法律制裁。 劉涌、馬加爵被判處死刑。劉涌、馬加爵被判處死刑。 歸納我能行歸納我能行 法律是通過(guò)解決公民之間法律是通過(guò)解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，罪，來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益的。來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益的。 1、對(duì)于公民享有的種種合法權(quán)益，、對(duì)于公民享有的種種合法權(quán)益，我國(guó)憲法和法律都予以保護(hù)我

16、國(guó)憲法和法律都予以保護(hù) 。 2、任何公民當(dāng)自己的合法權(quán)益受到、任何公民當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，都有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，非法侵害時(shí)，都有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序，按照法定程序，向有關(guān)部門(mén)、機(jī)關(guān)和向有關(guān)部門(mén)、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律保護(hù)團(tuán)體尋求法律保護(hù)?？梢酝ㄟ^(guò)?？梢酝ㄟ^(guò)協(xié)商和協(xié)商和解、提起訴訟解、提起訴訟等途徑，依法解決糾紛等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪，從而使自己的合法和制裁違法犯罪，從而使自己的合法權(quán)益得到維護(hù)。權(quán)益得到維護(hù)。 法律小博士法律小博士訴訟的類(lèi)型訴訟的類(lèi)型你知道嗎？你知道嗎？刑事訴訟刑事訴訟 ：民事訴訟民事訴訟 ： 行政訴訟：行政訴訟：按照法律程序，審理刑事案件和制按照法律

17、程序，審理刑事案件和制裁違法犯罪的活動(dòng)。裁違法犯罪的活動(dòng)。是審理民事案件和解決民事糾紛是審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。的活動(dòng)。審理行政案件的活動(dòng)審理行政案件的活動(dòng) 漫畫(huà)中的孩子應(yīng)該采取哪些正確的途徑維護(hù)自己漫畫(huà)中的孩子應(yīng)該采取哪些正確的途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？的合法權(quán)益？指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津 漫畫(huà)中的孩子應(yīng)該按照法律規(guī)定，按照法定程序，漫畫(huà)中的孩子應(yīng)該按照法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門(mén)、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律保護(hù)?？梢酝ㄟ^(guò)協(xié)商和向有關(guān)部門(mén)、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律保護(hù)。可以通過(guò)協(xié)商和解、提起訴訟等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪。解、提起訴訟等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪。本本 節(jié)節(jié) 知知 識(shí)識(shí)

18、 梳梳 理理法律在公民生活中的作用法律在公民生活中的作用1 1、法律規(guī)范人們的行為。、法律規(guī)范人們的行為。（通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)）（通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)）2 2、法律維護(hù)公民的合法權(quán)益。、法律維護(hù)公民的合法權(quán)益。（通過(guò)解決公民之間的權(quán)力（通過(guò)解決公民之間的權(quán)力義務(wù)糾紛，制裁違法犯罪）義務(wù)糾紛，制裁違法犯罪） 知識(shí)演練知識(shí)演練法律法律在公民生活中的在公民生活中的作用作用主要是主要是制裁違法犯罪。制裁違法犯罪。判斷判斷：( )錯(cuò)誤錯(cuò)誤法律在公民生活中的作用：法律在公民生活中的作用：法律規(guī)范人們的行為；法律規(guī)范人們的行為；法律維護(hù)公民的合法權(quán)益法律維護(hù)公民的合法權(quán)益 李某借給張某資金李某借給張某資金6萬(wàn)

19、元，約定三個(gè)月萬(wàn)元，約定三個(gè)月后返還。到期后張某沒(méi)有返還，而且與后返還。到期后張某沒(méi)有返還，而且與李某失去聯(lián)系。李某多方尋找均未果。李某失去聯(lián)系。李某多方尋找均未果。兩年后，李某將張某告上法庭。在法律兩年后，李某將張某告上法庭。在法律的幫助下，張某返還了全部資金。這體的幫助下，張某返還了全部資金。這體現(xiàn)了法律在公民生活中的作用是現(xiàn)了法律在公民生活中的作用是 （ ）A.法律規(guī)范人們的行為法律規(guī)范人們的行為 B.法律規(guī)定法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)公民的權(quán)利和義務(wù)C.法律維護(hù)公民的合法權(quán)益法律維護(hù)公民的合法權(quán)益 D.法律法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束C知識(shí)演練知識(shí)演練 郭某，

20、郭某，15歲，系某中學(xué)初三學(xué)生。其父是一中歲，系某中學(xué)初三學(xué)生。其父是一中巴車(chē)主，從事客運(yùn)生意。由于郭母身體不好，郭父便巴車(chē)主，從事客運(yùn)生意。由于郭母身體不好，郭父便雇請(qǐng)一人為其售票，月薪雇請(qǐng)一人為其售票，月薪400元。為了節(jié)省這筆開(kāi)支，元。為了節(jié)省這筆開(kāi)支，郭父一直想讓郭某休學(xué)，幫他售票，但郭某不同意，郭父一直想讓郭某休學(xué)，幫他售票，但郭某不同意，只好作罷。后來(lái)，售票員以報(bào)酬太低為由辭了工，郭只好作罷。后來(lái)，售票員以報(bào)酬太低為由辭了工，郭父又一次想到女兒郭某。在郭父的執(zhí)意要求下，郭某父又一次想到女兒郭某。在郭父的執(zhí)意要求下，郭某盡管滿心不愿意，最終還是被迫輟了學(xué)。鎮(zhèn)政府知道盡管滿心不愿意，最

21、終還是被迫輟了學(xué)。鎮(zhèn)政府知道后，多次找郭父做工作，希望他讓郭某復(fù)學(xué)。但郭父后，多次找郭父做工作，希望他讓郭某復(fù)學(xué)。但郭父以以“讓不讓女兒讀書(shū)是我家的事，別人管不著讓不讓女兒讀書(shū)是我家的事，別人管不著”為由為由予以拒絕。于是鎮(zhèn)政府依法對(duì)郭父下發(fā)了行政處罰決予以拒絕。于是鎮(zhèn)政府依法對(duì)郭父下發(fā)了行政處罰決定書(shū)，限其在定書(shū)，限其在10日內(nèi)把郭某送回學(xué)校復(fù)學(xué)。日內(nèi)把郭某送回學(xué)校復(fù)學(xué)。 議一議：鎮(zhèn)政府的做法根據(jù)是什么？這里體議一議：鎮(zhèn)政府的做法根據(jù)是什么？這里體現(xiàn)了法律的什么作用？現(xiàn)了法律的什么作用？ 議一議：鎮(zhèn)政府的做法根據(jù)是什么？議一議：鎮(zhèn)政府的做法根據(jù)是什么？ 依據(jù)依據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，受教育是公民的權(quán)利，讓子女接受規(guī)定年限受教育是公民的權(quán)利，讓子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育是家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，不履行義務(wù)的義務(wù)教育是家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，不履行義務(wù)的行為應(yīng)受到法律的制裁。的行為應(yīng)受到法律的制裁。